做理解、尊重孩子的家長
一. 教學(xué)目的
進(jìn)入初中學(xué)習(xí)是每個學(xué)生成長過程中的一個新起點(diǎn)，環(huán)境的轉(zhuǎn)變、課業(yè)的增多等問題不僅讓學(xué)生產(chǎn)生諸多不適應(yīng)感，也給家庭教育帶來了新的難題。希望通過這樣的家長學(xué)校課堂提高家長的教育藝術(shù)，讓每個孩子成人，成才，構(gòu)建和諧的家校、家園關(guān)系。
二 教學(xué)過程
1. 結(jié)合學(xué)生的問卷調(diào)查結(jié)果指出學(xué)生與家長之間存在的問題，以及家庭教育的重要性.
2. 就如何正確的培養(yǎng)教育孩子的問題，通過看材料，列舉身邊事例的方式向家長提出了“身教勝于言教，做好孩子的榜樣”、“尊重、理解孩子，做孩子的朋友”“金子都會發(fā)光，做孩子的伯樂”的三點(diǎn)看法. 每個環(huán)節(jié)都與家長展開交流。
3. 家長座談：成功父母的經(jīng)驗(yàn)交流, 總結(jié)以下五點(diǎn)做法:
A. 引導(dǎo)子女“學(xué)會做人”、
B. 引導(dǎo)子女“學(xué)會求知”、
C. 引導(dǎo)子女“學(xué)會勞動”、
D. 引導(dǎo)子女“學(xué)會自立”
E. 引導(dǎo)子女“全面發(fā)展”。
4. 溫馨提示: 聰明父母的10種做法
5. 課堂小結(jié).
6. 家長談感想. (略)
家長朋友們，大家好！
你們的孩子在今年秋季邁出了人生中的關(guān)鍵一步,跨進(jìn)了中學(xué)的大門,盡管同學(xué)們已接受了小學(xué)6年的學(xué)校教育,但面對初中緊張的學(xué)習(xí)生活,這仍然是他們成長過程中的一個新起點(diǎn),孩子們有許許多多的不適應(yīng)。如上學(xué)太早不適應(yīng)、課程多不適應(yīng)、作業(yè)負(fù)擔(dān)重不適應(yīng)，教師講課的風(fēng)格、方法與小學(xué)老師不同不適應(yīng)，其實(shí)，何止是孩子我們許多家長也有著一些不適應(yīng)（舉例），面對這么多的不適應(yīng)，必然引起孩子們生活節(jié)奏、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)活動的一系列的變化，出現(xiàn)許多令他們意想不到的困難，如何在同學(xué)們困惑時幫他們一把、拉他們一下，幫助他們調(diào)整好情緒，樹立信心，讓他們帶著輕松和愉悅、帶著求知的渴望與行動，自覺去面對已經(jīng)開始的初中生活，是家長和學(xué)校的共同意愿，也是孩子邁出堅(jiān)實(shí)步伐的關(guān)鍵。
人的一生要接受三個方面的教育：家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。常聽到一些家長抱怨“孩子不好教育”“孩子不聽話”“學(xué)習(xí)不用功、不自覺”“上網(wǎng)吧”等等。面對家庭教育中的許多困惑，許多家長顯得無奈或束手無策，拿不出好的解決辦法。實(shí)事求是地說，凡是父母，都希望自己的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成，望子成龍，望女成鳳的心情非常迫切，?！度纸?jīng)》中說到的：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”就講述孟母為了自己孩子成才，三易其家，費(fèi)盡心血，選擇適合孩子成長環(huán)境的故事，應(yīng)該對現(xiàn)代社會每一位家長有所啟發(fā)。
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，科技迅猛發(fā)展。隨著新科技的不斷普及，同學(xué)們越來越多的渴望掌握新的科學(xué)技術(shù)，同時，他們也希望在學(xué)校和家庭中得到長輩們、老師們的理解，渴望與父母心靈相通，渴望和父母一起享受人生。孩子們的愿望能滿足嗎？本學(xué)期，在初一學(xué)生中，我做了一個問卷調(diào)查，題目很簡單：比如：你最希望父母幫你什么？你希望中的父母是什么樣的？你愿意和父母溝通嗎？等等。調(diào)查結(jié)果令我們感到吃驚，同時也有些沉重，被調(diào)查的孩子中，有25%說不愿意和父母交流，有40%的學(xué)生認(rèn)為家長不理解自己，有近50%的孩子認(rèn)為家長沒有給自己提供一個安靜的環(huán)境，家中硝煙彌漫、戰(zhàn)爭不斷，或者麻將聲聲、不得安寧，有的孩子懇求家長不要將自己一人扔在家中不管等。當(dāng)在班級中，問到“你感激父母的愛嗎？”應(yīng)聲者寥寥無幾。（舉例）以我們的觀點(diǎn)，他們并不是不承認(rèn)父母對自己的關(guān)心，也不否認(rèn)父母對自己的愛，他們最不能忍受的是父母對自己漠視、不理解或過高的期望值以及由此帶來的種種壓力，不能忍受的是父母不能正確評價自己，而僅把學(xué)習(xí)成績作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)，把自己當(dāng)成了學(xué)習(xí)的工具。父母們可能納悶，自己辛勤勞作，吃了很多苦，受了很多累，就是為了多掙錢讓孩子們讀書，許多父母自己舍不得吃，舍不得穿，而只要是孩子提出的物質(zhì)需求則一概滿足，但為什么換來的則是孩子的不理解、不配合，甚至是抱怨呢？我認(rèn)為這里面主要是缺乏溝通和交流，缺乏家長對現(xiàn)代社會學(xué)生所思所想的一種理解和認(rèn)同。從我們所收回的問卷調(diào)查中看到，多數(shù)孩子在碰到困難挫折時，最希望家長能與自己共渡難關(guān)，有個同學(xué)寫到，“當(dāng)我無心上進(jìn)時，最希望父母能多鼓勵我，激發(fā)我，讓我前進(jìn)?！边€有不少同學(xué)希望在學(xué)業(yè)上能得到家長的輔導(dǎo)和幫助。但鑒于維持生計的需要及單位競爭的壓力，我們不少同學(xué)家長忙于奔波照顧生意，忙于自己事業(yè)的發(fā)展，只顧及到孩子吃穿用等物質(zhì)需求，而忽略了精神上的鼓勵與支持，親情的溝通，也有家長認(rèn)為，孩子上學(xué)自然有學(xué)校教育，教師教育，家長只管吃喝就夠了，其實(shí)不然，要知道，學(xué)校教育并非萬能，盡管我們老師會想盡一切辦法，力爭教育好每一個孩子，讓他們成人成才，這并不代表家庭教育就可以忽視，家長應(yīng)和老師一起共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。學(xué)校教育、家庭教育一個都不能少。那么，作為一名家長，如何正確的培養(yǎng)教育孩子呢？就這個問題，我想談三點(diǎn)看法，供家長參考：
(材料1)在美國，有這樣兩個家族：一個是愛德華家族，一個是珠克家族，兩者都已傳至第八代。愛德華是個博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮。他的子孫，有13位當(dāng)過大學(xué)校長，100多位是教授，80多個是文學(xué)家，60多個是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過副總統(tǒng)，1人當(dāng)過大使，20多人當(dāng)過議員。珠克是個遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的子孫，有300多人當(dāng)過乞丐和流浪者，7個是殺人犯，60多個犯過詐騙和盜竊罪，400多人因酗酒致殘或夭亡。
看后, 請家長談想法.
這兩個家族的歷史說明什么？父母的素質(zhì)如何，對下一代的影響很大。蘇霍姆林斯基有一句教育名言：“父親和母親們，你們在孩子身上延續(xù)自己！” 孩子在父親和母親的潛移默化中啟蒙成長，父母是什么樣，孩子就會跟著學(xué)什么樣。這句話提醒著家長：一定要嚴(yán)格要求自己，要做到言傳身教。
美國前總統(tǒng)肯尼迪的家庭一門三杰在政壇上顯赫一時。當(dāng)時出任英國大使的肯尼迪老先生常常在飯桌上和孩子們大談特談當(dāng)時的政治風(fēng)云和國內(nèi)各黨派的競爭和立場，并且鼓勵孩子們自由發(fā)表他們對世界大事的意見，遇到意見分歧時便激烈辯論起來。在討論中，孩子不但對政治增加了認(rèn)識，而且對國內(nèi)國外的事都有濃厚的興趣，常常各自到圖書館尋找更多的資料來閱讀。結(jié)果一個兒子成為總統(tǒng)，兩個成為議員。
1、身教勝于言教，做好孩子的榜樣。
父母是孩子的第一任教師，孩子從出生到長大，很多時間是在父母培伴下渡過的，在孩子的眼里父母的形象是高大的，父母是正義正確的化身，父母的一言一行，一舉一動都在潛移默化的影響著孩子，人們常說：“榜樣的力量是無窮的”確實(shí)不假。中央電視臺有個非常著名的公益廣告：一個稚氣十足的孩子，看到媽媽為坐在輪椅的奶奶洗腳，便立即從廚房里端來一盆水，顛顛的走動中，水花濺在孩子的臉上，隨著一聲“媽媽，洗腳”的稚嫩童音，蕩漾過來的竟是傳承千載的心靈孝音和無法抵御的天倫溫暖。這個廣告最后用了一句非常經(jīng)典的廣告詞：其實(shí)父母是孩子最好的老師。很顯然，要想成為孩子的榜樣，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信，而威信的樹立，不是靠說教，更不是靠謾罵和鞭打，而是靠自己言談舉止，那種能得到孩子尊重的人格的魅力。我們曾經(jīng)碰到過這樣一個事例：一個學(xué)生在公交車上未給老人和殘疾人讓座，事后，別人問他：“學(xué)校和老師沒有教過你應(yīng)該怎樣做嗎？”他面無愧色的回答，“教過，但大人們也沒有讓座?！甭犃撕⒆拥脑挻笕藗兛赡軙械胶诡仭４_實(shí)，有的家長望子成龍，自己卻從來不讀書，不看報。認(rèn)為學(xué)習(xí)就是孩子自己的事情，不允許孩子看電視，自己下了班，打撲克，玩麻將。有的家長星期六、星期天在家休息，把孩子關(guān)在自己的小屋里學(xué)習(xí)。自己卻在沙發(fā)上磕著瓜子、看著電視，手里拿著遙控器，一邊換著頻道，一邊在門縫里看孩子是不是真的在些作業(yè)，嘴里還不停地喊：“要認(rèn)真寫，寫不好可得重寫一遍”一副居高臨下管理者的姿態(tài)，好像家長的任務(wù)只只是監(jiān)督孩子。有的家長說了：“我們也沒有多少文化，輔導(dǎo)不了孩子”，可是我們必須要知道得是：影響孩子成長的不僅僅是父母對孩子的監(jiān)督，還有父母的榜樣。只要求孩子去好好學(xué)習(xí)，自己卻不天天向上，這樣的教育效果是可想而知的。所以，努力營造一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍，家長自己也能積極向上、不斷追求進(jìn)步將會使孩子受益匪淺，直至終身。
材料2 看幻燈片, 請家長聯(lián)系實(shí)際談看法.
2、尊重、理解孩子，做孩子的朋友。
中國是個有著幾千年封建史的國家，長期以來，封建思想的殘余表現(xiàn)在家庭中，就是仍然存在父為子綱的不平等現(xiàn)象，家長在孩子面前儼然是一付領(lǐng)導(dǎo)者，教育者的姿態(tài)，支配欲強(qiáng)，不管什么情況下都要求孩子服從自己的意愿，有時一廂情愿地包辦孩子的一切，比如穿什么衣服，看什么頻道的電視，與什么樣的同學(xué)交往，但結(jié)果往往遭到孩子不理解甚至是反抗，這時，家長常常埋怨孩子總與自己唱反調(diào)，你說東，他偏向西，你說不要這樣，他偏偏這樣。事實(shí)上，中學(xué)生想以自己獨(dú)特的思考、獨(dú)特的個性去解釋和擁有外部世界，想當(dāng)一回自己的主人，這并沒有錯，因?yàn)楫吘购⒆觽兊乃季S和大人是不一樣的，作為家長要在最大程度上給與理解和包容，并適時加以引導(dǎo)，這樣反而會得到孩子的理解。家長們應(yīng)該清楚，孩子和大人之間的關(guān)系是平等的，你必須把他當(dāng)成和你一樣的人來對待，才能得到孩子的全力配合。我們的一些家長恰恰忽視了這個重要問題，更有個別家長平時對孩子關(guān)心不夠，能力上卻渴求孩子什么都會，在我們的問卷調(diào)查中就反映出孩子在這一方面的怨氣。我們真誠地希望，家長要學(xué)會用理解這個工具走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不要老是批評、指責(zé)、頻繁的傷害到孩子的自尊心，出現(xiàn)問題，多聽聽孩子陳述的理由，給他辯解的機(jī)會，在尊重和理解的前提下進(jìn)行引導(dǎo)效果會事半功倍。（舉例）西方家長普遍認(rèn)為:“孩子從出生的那天起就是一個獨(dú)立的個體,有自己獨(dú)立的意愿和個性,無論是家長、老師或親友都沒有特權(quán)去支配或限制他什么，在大多數(shù)情況下都不能替孩子選擇什么，而要讓孩子充分感覺到他是自己的主人?！睂W(xué)者們經(jīng)過調(diào)查得知：“好的情緒能使學(xué)生精神振奮，反之會抑制他們的智力活動?！弊鹬睾⒆?，就應(yīng)該把孩子看成是有著豐富內(nèi)心世界的活生生的人，把孩子看成是積極地進(jìn)行自我教育的主體，；尊重孩子就應(yīng)該對孩子采取平等的方式，不能因?yàn)楹⒆咏?jīng)常犯錯而不尊重他們。理解和尊重孩子是要承認(rèn)孩子的個性，承認(rèn)此孩子非彼孩子（尤其不能把自己孩子的缺點(diǎn)和別的孩子優(yōu)點(diǎn)作比較，嚴(yán)重傷害孩子的自尊心），要承認(rèn)孩子會日益發(fā)展和不斷完善的，把目光放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上，對孩子犯錯，父母做真誠的忠告者，而不是嚴(yán)厲的裁判者或懲罰者，讓孩子輕輕松松的學(xué)習(xí)、快快樂樂的生活，更有利于培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)。
材料3看幻燈片
故事：發(fā)明家愛迪生,幼年求知欲很強(qiáng),喜歡追根尋源.他向老師提出"2+2為什么等于4"的問題,因此闖下大禍.剛進(jìn)校3個月的他,被勒令退學(xué).他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長,為了讓兒子建立自信心,給他講文學(xué),物理和化學(xué),培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí),愛科學(xué)的習(xí)慣.愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來."天才"的萌芽在不知不覺中成長,最終成為舉世聞名的發(fā)明家.可見成功源于自信,自信心的樹立,來自于周圍的人們的賞識.做父母的都不賞識自己的孩子, 都不能看到最熟悉、最了解的孩子身上的長處、優(yōu)點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心.孩子的自信從何而來。愛迪生的母親不賞識自己的兒子,就沒有今天的發(fā)明家愛迪生。
3、金子都會發(fā)光，做孩子的伯樂
現(xiàn)實(shí)生活中，我們有的家長對人才的看法有些偏差，片面認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好，考上示范初中、示范高中，名牌大學(xué)才會有前途，如果孩子沒有達(dá)到，則怨聲載道，輕則冷眼相對，重則拳腳相加，在一些家長眼里，學(xué)習(xí)好，是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。豈不知這樣不僅不利于孩子的成長，反而會使孩子在某些方面的天賦遭到扼殺，甚至?xí)?dǎo)致發(fā)生一些悲劇。（舉例）誠懇地告訴大家，不管你孩子目前學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危谒纳砩弦欢ǘ加虚W光的地方，即使對目前發(fā)展比較差的孩子,家長也要學(xué)會用放大鏡尋找他們的閃光點(diǎn),幫助子女樹立克服困難的信心。身為教師，歷經(jīng)了多少屆學(xué)生進(jìn)出學(xué)校大門，我確實(shí)看過許多在學(xué)習(xí)上并不是最優(yōu)秀的學(xué)生，同樣有著難得的品質(zhì)：比方說，大多數(shù)孩子的善良（舉例），大多數(shù)孩子的吃苦精神（舉例），大多數(shù)孩子，尊師行為（舉例）大多數(shù)孩子的文明禮貌（舉例）------都在我腦海中留下了深刻印象，就在我們這一屆初一新生當(dāng)中，有的同學(xué)多才多藝能歌善舞，有的同學(xué)心靈手巧，會寫會畫，有的同學(xué)適應(yīng)能力極強(qiáng)，很快融入新集體，還有的同學(xué)表現(xiàn)出極高的組織能力，運(yùn)動天賦，難道這不就是未來的人才嗎？當(dāng)然，確實(shí)也有一些同學(xué)由于不斷的制造小錯誤而無法得到老師的青睞，在班級成為眾矢之?dāng)常蛟趯W(xué)校表現(xiàn)不好，頻頻接到老師同學(xué)的投訴，在家中成為父母的心病得不到父母的笑顏，其實(shí)，這時最難過的除了教師、父母外，還有孩子自己，他們可能會因?yàn)樽约旱谋憩F(xiàn)不佳，而導(dǎo)致自卑，從而對生活對他人失去信心，這時作為家長就更應(yīng)該關(guān)心、鼓勵孩子，與他們溝通，告知正確的成才觀，從他們的長處下手培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自尊心，以他們的自身優(yōu)勢抵消自身的弱點(diǎn)，建立自信心，逐步做到積極向上（舉例）。
當(dāng)家長們也要有藝術(shù)，我們除了要為孩子樹立榜樣，學(xué)會尊重理解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)之處，還要在孩子們的成長過程中，不斷地予以引導(dǎo)，為此，我們請幾位家長來談?wù)勛约涸诤⒆觽兊某砷L過程中是怎樣做的，供家長參考：
(家長座談)
1、引導(dǎo)子女“學(xué)會做人”
教育孩子學(xué)會做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育（舉例）。因?yàn)楸戎R重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要是提高孩子思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識和社會責(zé)任感。
2、引導(dǎo)子女“學(xué)會求知”
學(xué)會求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”，如果孩子為了讀書而讀書，那就毫無興趣可言，在巨大的壓力下會逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而導(dǎo)致學(xué)的不快樂、成績也不會提高。會學(xué)習(xí)的人除了有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還在于對知識的理解，靈活運(yùn)用，舉一反三。
3、引導(dǎo)子女“學(xué)會勞動”
應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習(xí)慣。子女從小學(xué)會勞動，將終生受益。(舉例)勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。
4、引導(dǎo)子女“學(xué)會自立”
孩子在成長過程中，碰到的坎坷會很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，對于一些你認(rèn)為孩子能處理的事盡量讓孩子獨(dú)立解決,鍛煉他們的能力,讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會磨練自己的翅膀，展翅飛翔。
5、引導(dǎo)子女“全面發(fā)展”
當(dāng)今的社會是一個競爭的社會，處在這個激烈競爭時代的人，若沒有知識和專門的技能及各種能力，就必將被社會所淘汰。所以，家長應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動，應(yīng)得到全面發(fā)展，成為社會有用的人。
最后小結(jié):
家長朋友們：教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育是孩子成長的關(guān)鍵，老師和家長擔(dān)負(fù)著同樣重要的責(zé)任，提高家長的教育藝術(shù)，讓每個孩子成人，成才，是開辦家長培訓(xùn)學(xué)校的初衷，也是我們對孩子一生負(fù)責(zé)的重要舉措，讓我們共同努力，把“關(guān)注每一個孩子的終身發(fā)展”作為我們的共同理念，與孩子一起成長進(jìn)步。
