家庭是孩子健康成長的搖籃，家庭是孩子心靈?？康母蹫?。家庭教育環(huán)境的優(yōu)劣程度，直接影響著少年兒童的健康成長。在物質(zhì)條件不斷豐富，精神世界日益充實的今天，注重家庭教育環(huán)境建設，營造民主、和諧、健康、科學的家庭教育環(huán)境，有著十分重要的現(xiàn)實意義。我國目前家庭教育現(xiàn)狀還是令人擔憂的：相當多的家庭處于不和諧的生活之中，特別是隨著社會經(jīng)濟多元化的發(fā)展，單親家庭、再婚家庭、隔代家庭不斷增多，家庭關系、家庭結(jié)構(gòu)都發(fā)生了相當大的變化。約有六成以上家長困惑于“不知如何教育孩子”；三成以上家長疏于對孩子的教育管理，寄希望于學校；家庭教育中普遍存在著重智輕德、重言傳輕身教，重身體發(fā)育輕心理成長等現(xiàn)象，還有留守兒童、托管兒童、隔代教育等諸多問題，苦惱著家長，困擾著教育工作者。透過一樁樁“問題兒童”案件，分析一個個“失敗家教”的成因，我們不難發(fā)現(xiàn)：隱藏在“問題兒童”背后的，是“問題家教”、“問題家長”和不良家庭教育環(huán)境。營造健康向上的家庭教育環(huán)境，普及家庭教育常識，提升家庭教育水平，已成為擺在我們面前的迫切話題。
一、問題直擊——來自第一線的“家庭教育環(huán)境”現(xiàn)狀調(diào)查
㈠家庭文化氛圍不濃。
㈡親情溝通不暢，孩子情感饑渴。
㈢兩代人的觀念沖突銳現(xiàn)。
㈣家長的誠信度不高。
㈤教育方法欠妥，教育耐性不足。
㈥心罰——威脅孩子成長的“冷面殺手”。
㈦小孩的成長壓力并不“小”。
二、良好家庭教育環(huán)境對兒童成長的影響
心理學研究表明：在孩子身心發(fā)展過程中，家庭環(huán)境和教育起著決定作用。家庭教育能否順利進行，教育效果是否滿意，子女的身心能否得到充分發(fā)展，發(fā)展水平能有多高，朝什么方向發(fā)展，最后能不能成才等等，從一定意義上說，是由家庭教育環(huán)境決定的。也可以說，有什么樣的家庭環(huán)境，就有什么樣的家庭教育。我們應全力打造良好的家庭教育環(huán)境
（一）建立良好家風，父母率先垂范。
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。善于模仿是孩子最大的特點，孩子總是喜歡模仿父母，以期從父母身上學到更多東西。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言談舉止、待人接物、生活方式，甚至舉手投足，都可能成為孩子模仿和學習的榜樣呢。因此，家長要注重自身修養(yǎng)，慎于言，敏于行，用健康向上的精神風貌和腳踏實地的生活作風，追求高品位的精神生活，培養(yǎng)高雅文明的生活情趣，給孩子做出榜樣來。此外，家長要引導孩子樹立樂觀向上、健康積極的生活態(tài)度，不在孩子面前發(fā)表消極反動的言論，不把工作中的不滿情緒帶到家中。不沾染麻將、賭博、酗酒等生活惡習，以健康的生活態(tài)度和向上的精神追求，激勵、鞭策、影響和感染孩子。
（二）創(chuàng)設健康、和諧的心理成長環(huán)境
心理環(huán)境能使人在不知不覺中受到感染和熏陶。良好的心理環(huán)境，有助于兒童積極向上、樂觀、自信品質(zhì)的培養(yǎng)；相反，不良的心理環(huán)境，只能使人感到處處受壓抑，導致各種不良品質(zhì)的形成。培養(yǎng)孩子成才不僅需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理品質(zhì)。良好的身體素質(zhì)和心理品質(zhì)是學生健康成長的標志。這就需要我們?yōu)槠鋭?chuàng)設良好的心理環(huán)境，運用現(xiàn)代化心理理論給予適時的、科學的心理輔導，引導學生走出心理曠野的“沼澤地”。
（三）積極營造民主、平等的家庭氛圍
家庭是孩子接受教育的第一所學校，也是一個人終身受教育的場所。培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，優(yōu)良的個性品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)，離不開家庭成員的言傳身教，更離不開民主和諧的家庭氛圍。為此，家庭成員之間應團結(jié)和善，相互尊重、相互關愛、相互理解和支持，在親情、血緣的維系下建立民主平等的朋友關系。國外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長的孩子，學會苛責；敵意中成長的孩子，學會爭斗；譏笑中成長的孩子，學會羞怯；羞辱中成長的孩子，學會自疚；寬容中成長的孩子，學會忍讓；鼓勵中成長的孩子，學會自信?！边@首育兒歌，含有豐富的哲理，說明家長的教育思想、教育態(tài)度和教育方法等，對孩子的身心發(fā)育都有密切的關系。
（四）把握教育之“度”，走出家教誤區(qū)。
愛是人類最豐厚的語言，愛是父母最無私的奉獻。適度的愛，真誠的愛，理性的愛，博大的愛，無私的愛，如陽光雨露，滋潤孩子心田；盲目的愛，嬌寵的愛容易演化為溺愛，對施愛者和受愛者均構(gòu)成傷害。在家庭教育中，對教育的“度”的把握很重要。 對孩子的愛，必須把握好一個尺度，否則，就容易使愛移位、走樣、變味，甚至于愛得越深，傷害越深。
（五）創(chuàng)建學習型家庭，把家庭變成學習的樂園
創(chuàng)建學習型家庭，已成為現(xiàn)代家庭教育的理想模式，越來越受到廣大家長的重視。這是推進家庭教育環(huán)境建設的大氣候，也是孩子們所期望的。在一個書香氣息很濃的家庭里，孩子會受到環(huán)境的熏陶，感染，從而喜歡上讀書的。建立學習型家庭，父母必須給孩子做出榜樣來。父母還必須具有健康向上的生活態(tài)度，有積極向上的生活追求，對孩子多加鼓勵，多加引導，家庭民主氛圍濃厚，能尊重孩子的意見，和孩子一起成長。在教育理念上，家長要不斷學習，不斷思考，及時更新教育觀念，用科學的方法教育孩子。要有一種緊迫感和使命感。
在學校里，孩子除了學習文化知識，還要學習做人的道理，培養(yǎng)健全人格，養(yǎng)成各種習慣，鍛煉多種能力，學會與人交際……可以說，學校是孩子健康成長的主陣地，家庭是不可缺少的加油站。在家庭里，孩子的各種習慣得到延續(xù)和鞏固，自信得到增強，能力得到進一步加強，尤其是在親情的感染和家庭氣氛的影響下，那些在學校里無法學到的東西，在家庭里有了學習和實踐的機會。聰明的家長都會利用家庭教育資源，培養(yǎng)孩子多方面的情趣和愛好。比如，舉辦家庭書畫賽、故事會、朗誦會、卡拉OK賽、家庭舞會、成語接龍、棋牌賽、登山、遠足、旅游等愉悅身心的活動。在活動中，放松身心，享受親情，體驗樂趣，增長智慧。
