當(dāng)前家庭教育問題初探
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當(dāng)前家庭教育問題初探
關(guān)鍵字：當(dāng)前家庭教育問題初探
隨著社會(huì)的發(fā)展和生產(chǎn)力水平的提高，社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的變革勢必對家庭生活和家庭教育產(chǎn)生、并且繼續(xù)產(chǎn)生巨大而深刻的影響，使家庭教育面臨著許多前所未有的新情況新問題。為此我們必須認(rèn)真研究家庭教育所面臨的新情況和新問題極其對策，順利實(shí)施家庭教育，把下一代培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的人才。
一、當(dāng)前家庭教育存在的新問題
1、獨(dú)生子女教育問題。在中國的大多數(shù)獨(dú)生子女家庭中，父母充當(dāng)了家庭保姆，孩子飯來張口，衣來伸手，長期這樣，孩子的語言發(fā)展都滯后于正常兒童了；父母過分關(guān)心孩子的吃，穿，住，玩，想盡辦法讓自己的獨(dú)生子女超過別的孩子，父母的虛榮心助長了獨(dú)生子女的優(yōu)越感，使孩子覺得自己與眾不同，產(chǎn)生了高人一等的思想，凡事必要以“我”為中心，極易養(yǎng)成自私任性，孤僻等不良心理，變成“問題兒童”。如我校九年級的趙某，自進(jìn)入初中，他的衣服、鞋子都是名牌，每天的零花錢在20元以上，還以不買電動(dòng)車就不讀書為由逼著家長買了一輛電動(dòng)車給他。而經(jīng)我們了解，他家的家庭情況在當(dāng)?shù)刂荒芩阒械?。家長這樣不顧家庭經(jīng)濟(jì)狀況的滿足他，而他在學(xué)校里成天就是逃學(xué)，就算在教室里也是睡覺，不好好學(xué)習(xí)，根本沒有盡到作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)，更不顧父母親對他的關(guān)心，只管自己高興，想做什么就做什么。
2、社會(huì)信息化問題。當(dāng)今，社會(huì)的日益開放和信息化，對封閉的家庭進(jìn)行了沖擊，打開了家庭的大門。大量的社會(huì)信息，通過各種途徑傳播給兒童青少年，色彩斑斕的外部世界和沸騰的社會(huì)生活，對他們產(chǎn)生了極大的誘惑力；他們通過各種渠道獲得了大量的信息，從而打破了長期以來成年人壟斷信息的局面。他們對成年人的話，不再像過去的孩子那樣俯首貼耳，言聽計(jì)從，給家庭教育大大增加了難度。在大量信息洶涌澎湃涌來的時(shí)候，難免魚龍混雜，泥沙俱下，夾雜著不良的信息。而兒童、青少年由于知識和社會(huì)經(jīng)歷的局限，對信息的感受能力強(qiáng)，而對信息的分辨、篩選、取舍能力比較差，往往各種信息兼收并蓄，難免會(huì)受到不良信息的影響和腐蝕。
一個(gè)是電腦。現(xiàn)在，家里能上網(wǎng)的學(xué)生不少；一些學(xué)校附近也有很多網(wǎng)吧，價(jià)格也很便宜。有些網(wǎng)吧為了盈利，完全不顧國家的規(guī)定，接納未成年人進(jìn)入。網(wǎng)絡(luò)在提供知識和資訊的同時(shí)，也帶來了一些隱憂。
首先，很多中學(xué)生喜歡上網(wǎng)，泡在網(wǎng)上的時(shí)間過長，這本身就耽誤了正常的學(xué)習(xí)。
其次，有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至引發(fā)網(wǎng)癮難以自拔，不僅影響了學(xué)習(xí)，還造成了其人格的扭曲發(fā)展。再次，一些中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取一些不健康的信息，或者在網(wǎng)上交友，這不僅對他們心理發(fā)展造成壞的影響，有時(shí)還影響了他們的人身安全。
另一個(gè)是手機(jī)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，手機(jī)也在學(xué)生中普及起來，加之有的家長不注意對孩子使用手機(jī)的監(jiān)管，導(dǎo)致孩子將手機(jī)用在了不正當(dāng)?shù)牡胤健?div style="height:15px;">
一、手機(jī)上網(wǎng)聊天，便宜，方便。 用手機(jī)上網(wǎng)就像用手機(jī)打電話一樣方便，而且價(jià)格很便宜，所以備受歡迎，有的時(shí)候甚至可以幫助你上網(wǎng)作弊。
二、患上“手機(jī)上網(wǎng)綜合癥”。 就如同網(wǎng)癮一樣，“手機(jī)上網(wǎng)綜合癥”也在威脅著中學(xué)生的健康，有一位同學(xué)喜歡用手機(jī)QQ聊天，他說現(xiàn)在自己得了“手機(jī)上網(wǎng)綜合征”，每隔幾分鐘就會(huì)摸摸手機(jī)，看看QQ留言?！拔矣袝r(shí)睡到半夜都會(huì)醒過來看看群里在聊什么，有沒有人找我?！毕袼@樣為手機(jī)“寢食難安”的中學(xué)生還有很多。某同學(xué)說：“我現(xiàn)在手里只要一沒手機(jī)就會(huì)覺得空落落的，做事情也不能集中精神?！?div style="height:15px;">
3、家庭穩(wěn)定程度降低。當(dāng)前，我國的離婚率呈上升趨勢，單親學(xué)生越來越多。如何搞好單親學(xué)生的教育已成為了一個(gè)突出的社會(huì)問題。部分單親家庭由于教育不及時(shí)、不到位、不科學(xué)，致使大多數(shù)單親學(xué)生存在一定的心理問題。
我們是從以下六個(gè)方面來分析當(dāng)前單親家庭教育存在的誤區(qū)，以及在此教育誤區(qū)之下產(chǎn)生的心態(tài)：一、溺愛教育，二、金錢教育，三、暴力教育，四、家庭“主婦”教育，五、“圈地”式教育，六、“放羊”式的教育。如我校八年級學(xué)生杜某某，她父母在她小學(xué)六年級時(shí)離婚，她跟父親在一起生活。七年級時(shí)成績在班上還能在前十名，后來由于生病休學(xué)，又重讀了一次七年級，在此期間她由于遇到一些不良學(xué)生，加之父母離異，小姑娘有的事情跟父親又不好講。因此，只能跟那些不良學(xué)生說，得不到正確引導(dǎo)，逐步沾染上了逃課、抽煙、喝酒等不良習(xí)氣，無心讀書，學(xué)習(xí)成績一落千丈，成為了“問題學(xué)生”。 目前，青少年學(xué)生犯罪率越來越高，已成為一個(gè)突出的社會(huì)問題。這都是社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境不良所造成的。當(dāng)然這并非是我國特有的現(xiàn)象，是一個(gè)全球性的社會(huì)問題，在發(fā)達(dá)國家尤為突出。單親家庭里，父（母）親對學(xué)生的教育存在著許多弊病，教育往往走向極端。這個(gè)問題至今還沒有得到有關(guān)部門和全社會(huì)的高度重視。
前面所提到的六種教育，不止存在于單親家庭，完整家庭也存在。因此，為人父母應(yīng)該多為學(xué)生考慮，為他（她）的前途著想，否則學(xué)生的成長將不堪設(shè)想。生活在單親家庭中的一千多萬少年兒童，同樣是祖國的花朵，祖國的未來和希望，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心他們，愛護(hù)他們。
二、解決當(dāng)前家庭教育問題的對策探究
初中階段是學(xué)生求學(xué)過程中的一個(gè)較為特殊的階段。這個(gè)階段學(xué)生的個(gè)體發(fā)展較為復(fù)雜，也充滿著矛盾。在心理學(xué)上稱為：“困惑期”、“危機(jī)期”、“反抗期”。這一階段學(xué)生的主要特點(diǎn)是自身發(fā)展不平衡，一系列交織在個(gè)體成熟與未成熟之間的矛盾，致使他們感受到許多心理沖突和壓力，同時(shí)，這個(gè)階段也是人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，家長應(yīng)注意一下幾個(gè)方面：
1、家長對學(xué)生不能完全放手，要正確引導(dǎo)。中學(xué)生的生理年齡與小學(xué)相比是長大了，但心理發(fā)育還不成熟，看問題比較片面，容易一葉障目，也更容易偏激，對問題缺乏分析能力，需要家長與孩子多交談、多溝通，在交談中讓孩子辨別對與錯(cuò)，形成正確的價(jià)值取向，在交談中解決孩子思想狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子在一般時(shí)間里需要老師特別關(guān)照，家長一定要及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、家長為學(xué)生創(chuàng)造良好的生長環(huán)境。天底下沒有人天生下來就意識敗壞，“人之初，性本善”使然。學(xué)生的思想行為受他周圍環(huán)境的影響，而我們的絕大多數(shù)家長更重視外在物質(zhì)環(huán)境的改善，忽視孩子內(nèi)在心理成長環(huán)境的優(yōu)化。首先家長要在孩子賴以生存的家庭環(huán)境里注重以正向引導(dǎo)為主，不能有語言暴力和肢體暴力，如果家長有暴力行為，往往學(xué)生也有暴力傾向和行為。其次，家長要干涉學(xué)生的交友，因?yàn)樘幵诔踔须A段的學(xué)生還不能完全分清善與惡，分不清益友與損友，很容易受交往朋友的影響，要給孩子指明哪些人可當(dāng)朋友交往，哪些人可當(dāng)過客交往。
3、家長給孩子以扶持和幫助，如果孩子被人欺負(fù)了，先要問明原因，幫他分清對與錯(cuò)，該找人理論時(shí)家長一定要站在孩子的這一邊，不能讓孩子受委屈，至少讓孩子感到有一個(gè)可以說理的地方，同時(shí)也教孩子處事的方法和技巧，如果孩子在外闖了禍，該自己承擔(dān)的責(zé)任也要勇于承擔(dān)。
4、家長正確引導(dǎo)學(xué)生。處在判逆期的學(xué)生比較容易和老師發(fā)生矛盾，對某一件事發(fā)生歧議也是很正常，家長首先要讓自己的孩子實(shí)事求是地說出事情的來龍去脈，幫助孩子分析對與錯(cuò)，有必要的話一定要與老師聯(lián)系，達(dá)成共識，幫助孩子處理好師生關(guān)系，只有當(dāng)學(xué)生真正喜歡上了這個(gè)老師，才能喜歡他所教的課，學(xué)生上課才能用心聽講，專心學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)成績，正所謂親其師才能信其道。
5、家長給學(xué)生合理制定目標(biāo)，增強(qiáng)自信心。要結(jié)合自己孩子近期達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)不能過高，要讓孩子經(jīng)過努力能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并且在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)孩子的自信心是成功的第一步。
6、家長適時(shí)進(jìn)行賞識教育。由于家長的期待值過高，所以家庭中表揚(yáng)孩子的聲音太少，這樣容易挫傷孩子的積極性。家長要學(xué)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而不是一味的訓(xùn)斥，批評，賞識教育不等于溺愛，要防止不堅(jiān)持原則的溺愛。
7、家長要注意孩子的品德教育。在重視知識教育的同時(shí)，不能忽視孩子的思想品德教育，要孩子遵守社會(huì)公德，做事先做人，教會(huì)孩子做人的道理是最重要的?，F(xiàn)在國家加大了對機(jī)動(dòng)車輛的管理，但對電動(dòng)車好像沒有具體的管理措施，偶爾會(huì)看到個(gè)別騎電動(dòng)車的家長帶著孩子不管紅綠燈的提示隨意行駛（也可能是趕時(shí)間吧）。最讓機(jī)動(dòng)車司機(jī)惱火的是遭遇學(xué)生放學(xué)，學(xué)生一放學(xué)，騎著自行車成群接隊(duì)式的擁出校外，部分學(xué)生不管紅燈綠燈，穿索在機(jī)動(dòng)車輛之中，全然不顧個(gè)人安危。遵守交通規(guī)則的安全教育家長不能忽視。
8、家長要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣的力量是很大的。
葉圣陶曾說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”。 初中學(xué)生還處在習(xí)慣的養(yǎng)成階段，家長一定要把握好這一階段，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
文章來源：
http://www.chinavalue.net/General/Blog/2011-12-23/866908.aspx
