文/趙化魯
沒(méi)想到雙休日的車票如此緊張，費(fèi)盡周折，憑一張無(wú)座車票，終于擠上了返晉的火車。旅途勞頓，聽說(shuō)臥鋪有空的，趕緊補(bǔ)了張臥鋪票，想躺下好好歇歇。
我睡的是下鋪，對(duì)面是位面容和善的中年人，微胖，背頭，前額有些謝頂，一副儒雅的知識(shí)分子模樣。隨口搭訕，得知他是鄰省某市人，在一所醫(yī)院工作。那座城市，有個(gè)聞名全國(guó)的中學(xué)，作為教育界中人，我忍不住地打探起那里的升學(xué)情況。不料，一下子打開了這位父親的話匣子，他侃侃而談，彼此相見恨晚。
中年人姓徐，姑且稱他為老徐吧。幾年前，老徐的兒子以高考總分居該省前200名的優(yōu)異成績(jī)，考取了江浙地區(qū)的某所名校。也許是中學(xué)某些老師的誤導(dǎo)，孩子真的以為進(jìn)入大學(xué)就“萬(wàn)事大吉”，可以高枕無(wú)憂了。于是，整日沉湎于武俠小說(shuō)的兒子，大一時(shí)，兩門功課就掛了紅燈。望子成龍的老徐坐不住了，毅然請(qǐng)長(zhǎng)假，去千里之外兒子的學(xué)校陪讀。
事后想來(lái)，陪讀決定意義重大。據(jù)老徐介紹，兒子所在中學(xué)一同考入該名校的有四人，其余三個(gè)結(jié)局都不美妙。一個(gè)男生貪戀網(wǎng)絡(luò)游戲，中途輟學(xué)，只得四處臨時(shí)打工；一個(gè)女生到黃山游玩時(shí)，下山路上自行車失控，跌下懸崖摔成高位截癱，長(zhǎng)期休學(xué)后，如今返校由母親伴讀繼續(xù)學(xué)業(yè)，就業(yè)前景堪憂；另一男生，在大學(xué)玩物喪志，卻一直瞞著家里說(shuō)一切都好，如今在京城打拼——其實(shí)男生連大學(xué)畢業(yè)證都沒(méi)拿到。
老徐到校見到兒子后，大吃一驚。大白天宿舍酣睡的兒子，被叫醒后，竟然找不到上課的教室，書本還是借了同學(xué)的。老徐心急如焚，怒火中燒，但強(qiáng)忍著并沒(méi)有發(fā)作。他對(duì)兒子說(shuō)，咱們念書，怎么能怕買書呢？花多少錢，父親都出。羞愧的兒子花50多塊買回了一本厚厚的外文書，在老徐租的小屋內(nèi)，父子倆一塊上起了 “大學(xué)”。
老徐發(fā)現(xiàn)，兒子看書的速度極慢。兒子一會(huì)查字典，一會(huì)寫寫畫畫，一個(gè)鐘頭下來(lái)，看不了一頁(yè)。對(duì)外文并不精通的老徐，想出了一套“笨”辦法。他把一大本書分成好多小部分，根據(jù)考試前的時(shí)間，每個(gè)月、每個(gè)星期、每一天，兒子都有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。老徐負(fù)責(zé)督促檢查，完不成任務(wù)決不善甘罷休。
老徐從不斥責(zé)打罵兒子。他認(rèn)為，每一個(gè)孩子都有其閃光點(diǎn)，學(xué)業(yè)荒疏，表明孩子的自制力不夠，隨意打罵只能適得其反，形成抵觸。老徐積極搞好后勤，保證兒子吃好睡好。每天中午和晚上，老徐都讓兒子足夠地休息，他的作用就是鬧鐘。
老徐還不時(shí)地和兒子所在大學(xué)軟件學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員溝通，了解學(xué)校的安排和孩子的進(jìn)展。久而久之，大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都知道有一個(gè)盡心盡責(zé)的陪讀父親“老徐”，老徐的精心配合解決了學(xué)校頭疼的老大難問(wèn)題。老徐非?；磉_(dá)地告訴我，大學(xué)里的老師非常辛苦，他們?cè)诮虒W(xué)科研之余，再來(lái)做千頭萬(wàn)緒的學(xué)生思想工作，有些勉為其難。作為家長(zhǎng)，為自己的孩子多一些付出和關(guān)心，是必要而值得的。
老徐有一句名言：孩子不比其它，換不得，扔不得。懷揣著一顆眷眷的愛(ài)心，老徐硬是把懸崖邊的兒子拉了回來(lái)。孩子去年順利畢業(yè)，現(xiàn)就業(yè)于上海最大的一家軟件公司。這次利用周末，老徐陪兒子去簽購(gòu)房協(xié)議，房子選好了，已經(jīng)進(jìn)行了首付，在銀行辦了按揭貸款。一手培養(yǎng)的兒子，在大上海有了一席立足之地，老徐的內(nèi)心，無(wú)比愜意。
老徐的睿智，還表現(xiàn)在對(duì)當(dāng)今教育現(xiàn)狀的深刻思考。他認(rèn)為，當(dāng)前實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡，難乎其難。名牌大學(xué)的研究生，為了留北京，寧可大城市教初中，也不回小縣城教高中，那些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的師資水平，就可想而知了。師資水平的不均衡，如何實(shí)現(xiàn)教育的均衡？老徐對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育也有看法：我們的中學(xué)教育與其說(shuō)誤導(dǎo)，不寧說(shuō)是害了孩子。老師告訴孩子“高考前苦一陣子，考上大學(xué)幸福一輩子”，事實(shí)呢？大學(xué)才是考驗(yàn)的真正開始，人生的路要一步步地向前走，每一步都很重要，決不可馬虎。
我對(duì)老徐的很多觀點(diǎn)表示贊同，但身在中學(xué)，也十分理解基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線同行們的苦衷。我們現(xiàn)行的教育體制，不重視升學(xué)率能行嗎？別說(shuō)上級(jí)考核、職務(wù)晉升講究這一套，就是社會(huì)家庭也緊盯著你考了幾個(gè)名校，升學(xué)率排行老幾。盡管如此，老徐在當(dāng)前教育形勢(shì)下，用自己的愛(ài)心和理性，把兒子養(yǎng)大成才的成功實(shí)踐，值得所有的家長(zhǎng)效仿借鑒，也給了我這個(gè)教育工作者深深的啟迪。
深深感動(dòng)于老徐作為父親的偉大，他用無(wú)私而博大的愛(ài)，為兒子撐起一方蔚藍(lán)的天。提前到站的老徐，和我依依不舍地握手，我們互留地址電話，相約多聯(lián)系，期待著下次早日重逢。
2009-11-11晨，更上層樓閣3
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