——寫在《家長》雜志創(chuàng)刊20周年之際
《家長》雜志歷經20年、出版200期，是一步一個腳印伴隨著我國家庭教育事業(yè)的發(fā)展、在不斷滿足廣大家長日益增長的對家庭教育指導的需求中成長起來的。如今，《家長》成為無數家長朋友的良師益友，也是家庭教育研究者和指導者的參謀、助手。在與《家長》雜志結緣20年來，我感受到了《家長》對家庭教育主流方向的準確把握、對全心全意服務家長的熱心和執(zhí)著?；?span lang="EN-US" style="line-height: 30px;">20年的積淀，如何與時俱進、在新的起點上引領廣大家長，是對《家長》提出的新課題。
兒童權利——家庭教育繞不過的問題。家庭教育主要是親子之間的互動，親子沖突則令家長們頭痛不已。以現代社會兒童權利理念來審視，在親子互動過程中，隨時存在著大人與孩子權力的博弈，家長在有意無意中剝奪孩子自我發(fā)展的機會和對自己事情的決定權、選擇權的現象屢見不鮮。而孩子要做自己喜歡做的事，就會與父母抗爭，爭取自己的權利。當大人們眼睛盯著孩子，試圖改變 “不聽話”、“逆反心理太強”的孩子的時候，卻常常忽略了自身對孩子的成長規(guī)律和基本權利的尊重。在新的社會條件下，傳播兒童權利應成為《家長》的使命，保護兒童生存、發(fā)展、受保護、參與的權利是家長義不容辭的責任。
啟發(fā)家長自我教育——家庭教育指導的最高境界。家庭教育是在家庭私域中進行的，執(zhí)行者是以父母為主的家長。再好的家庭教育指導都必須通過家長、轉化為家長的教育行為才能作用于孩子。猶如自然界沒有兩片完全相同的樹葉，每個孩子和每個家長遇到的孩子的問題總是不同的。只有家長在教育自己孩子的實踐中才能悟出教育孩子的真諦?！都议L》20年的最大成就是啟發(fā)家長自我教育，不僅對家長“授之以漁”，更為家長授之以“漁場”，開辟了各種形式的互動、交流平臺，引領一批又一批家長通過自我教育，感悟做家長的真諦——這是當今社會家庭教育指導面對紛繁復雜問題的明智選擇。善于在主流媒體的引領下進行自我教育也是家長提升自身教育素質的根本。
用好互聯網——家長與《家長》的共同選擇。到2011年底，我國網民已突破5億，未成年人約占三分之一。當一些家長還沒弄明白網絡為何物或者使用網絡還是個“菜鳥”的時候，自己的孩子儼然成了上網高手的情況已不鮮見。在互聯網對孩子影響越來越大的今天，家長越發(fā)感到孩子更難駕馭了，自己對孩子的說教更加“不靈”了。不可否認，在對互聯網的認識和使用上，家長落后于孩子的情況普遍存在，其權威地位受到巨大沖擊，《家長》也因此受到嚴峻挑戰(zhàn)：如何站在時代的“制高點”有效利用網絡資源、與網絡媒體有效“對接”？怎樣指導家長解決在使用網絡方面遇到的前所未有的問題、把握教育孩子的主動權？通過哪些途徑幫助家長改變自身網絡素養(yǎng)滯后的狀況，促進親子之間相互學習、有效溝通？是《家長》必須面對的問題，其任重而道遠。
祝愿日臻成熟的《家長》在新的起點上為服務家長續(xù)寫新篇章！
（關 穎）
