6歲女孩樂樂聽了《白雪公主》的故事后，覺得王子親吻白雪公主后，白雪公主就過上了幸福的生活。于是整天找人索吻，即使在幼兒園，樂樂也要讓學(xué)前班的小朋友和老師親自己。而且樂樂還不時(shí)會(huì)詢問老師王子在哪，要王子親吻她，然后她就可以過上幸福的生活了。
樂樂這個(gè)奇怪的要求，難住了父母和老師。
那么，樂樂這樣的做的根源在哪兒呢?孩子的成長出了問題，還是父母的引導(dǎo)有失偏頗?
奧地利心理大師弗洛伊德將性心理發(fā)展階段分為口欲期(1歲前)、肛欲期(2到4歲)、性器期(4到6歲)、潛伏期(6到10歲)、生殖期(11到20歲)。所以每一個(gè)成長階段都有突出的行為表現(xiàn)和心理特點(diǎn)，而6歲樂樂的成長正是處于一個(gè)對(duì)于兩性的朦朧認(rèn)識(shí)和潛在渴求的一個(gè)時(shí)期。
這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)性別認(rèn)同已經(jīng)趨于穩(wěn)定，而重點(diǎn)則關(guān)注男女的結(jié)合生子等故事，比如爸爸媽媽是如何結(jié)婚的，然后自己又怎樣生出來的等等。
而《白雪公主》的故事則很恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了這種對(duì)愛情的美好向往和結(jié)局，一定程度上迎合了孩子的這種心理發(fā)展特點(diǎn)。于是，這個(gè)時(shí)期的孩子，特別喜歡王子和公主的故事，《灰姑娘》，《睡美人》……
6歲的樂樂當(dāng)然也喜歡這樣的童話故事，那她為什么聽完故事整天找人索吻呢?其實(shí)，孩子的思想在很大程度是靠故事中的情節(jié)和自己的想象來支撐的，而這時(shí)大人講完故事后如何引導(dǎo)就顯得非常重要了。
樂樂每次聽完《白雪公主》后，說的主題都不一樣，“后媽永遠(yuǎn)是壞媽媽”、“小矮人雖然丑，但是有愛心”等回答，讓高先生和妻子都覺得不是很理想。而面對(duì)樂樂的這些回答，高先生夫妻倆不知該如何應(yīng)對(duì)，不知是說“對(duì)”，還是說“錯(cuò)”。
那么這種情況下，坦白是最好的教育方法，而不必唯心的為自己去辯護(hù)說要保護(hù)孩子的想象力和對(duì)美好的追求。
樂樂說，“媽媽親我，爸爸親我。你們親了我，我就能過上幸福的生活了。”那父母就直接告訴孩子，因?yàn)榘职謰寢寪勰?，你就?huì)幸福，親吻是爸爸媽媽愛你的表現(xiàn)之一。但同時(shí)也要讓孩子知道，王子對(duì)公主的親吻是基于成年男女互相喜歡的基礎(chǔ)上，長大后，你可以親吻你喜歡的人，同樣，也可以拒絕你不喜歡的人的親吻。
于是，樂樂就會(huì)知道，自己仍然可以幻想是公主，但長大后才會(huì)等到王子的到來，她會(huì)耐心等自己長大，并不斷完善自己，讓王子看到越來越美的自己。
孩子需要想象的世界，但卻生活在現(xiàn)實(shí)世界，他們也要逐漸理解社會(huì)的一些規(guī)則，每年都會(huì)有未成年女生懷孕的新聞，這就是性教育規(guī)則的缺失。涉及到很簡(jiǎn)單的兩個(gè)問題，一是未成年不可以有性行為，二是性行為中如何保護(hù)自己。如果知道這兩點(diǎn)，很多麻煩或悲劇也就能最大的避免了。
就像現(xiàn)在八歲的小容，偶爾一天不見，回來我會(huì)熱切的擁抱和親吻他，但也會(huì)告訴她，任何男孩子都不可以這樣做，只能可以是好朋友。
孩子的每個(gè)成長階段都其顯著的心理特點(diǎn)，做為父母，應(yīng)該坦然應(yīng)對(duì)，做出正確引導(dǎo)。
前段時(shí)間小韜特別喜歡關(guān)于“放屁”的話題，他會(huì)故意在我和小容面前放屁，在吃飯時(shí)放屁，還故意把屁股撅到我跟前放，說要把我臭死……，對(duì)于這樣的惡搞，我一般都不太搭理，但偶爾興致上來也會(huì)跟他一塊惡搞，嘻嘻哈哈的互相放屁攻擊……，但更多時(shí)候，我會(huì)鄭重說，在家里這樣，在外面絕對(duì)不可以哦，這是一個(gè)非常倒胃口的行為。接著順帶我還會(huì)上演一部小容小韜小時(shí)候我一邊抱著孩子，一邊把尿把屎，一邊吃飯的催情戲碼。
這個(gè)情況大約持續(xù)了兩周左右，期間也解決了若干“人為什么會(huì)放屁”“什么情況下放屁多”“放屁好不好”的若干問題，再后來，小韜興趣突然對(duì)此興趣缺缺，于是，關(guān)于“放屁”的事件就這么慢慢平靜下去了。
說到這里，要提醒很多父母了，自己孩子的屎尿就是香的，別人聞起來也是臭的。所以，公共場(chǎng)合隨地把溺的行為雖然可以理解，但卻非常讓人厭。
有時(shí)候我想，每個(gè)人的成長階段，如果有不順，或者意外的情況發(fā)生，對(duì)人的長大以后的精神影響是終生的。我一直覺得心理上某些具有特別癖好的人，比如戀足，戀母，戀襪，SM等等，是在成長的某個(gè)階段受到了特別的壓制或非正常的引導(dǎo)才會(huì)出現(xiàn)的。
像6歲的樂樂，她現(xiàn)在整天找人索吻覺得是在尋找幸福，但如果這個(gè)階段任其“索吻”行為發(fā)展，當(dāng)她長大后，明白了“吻”的真正含義，特別是男女之吻的道德規(guī)則，再回憶起她兒時(shí)的行為，也許在精神上會(huì)終生是一種陰影吧，為擺脫這種陰影，她又將如何釋放或壓抑自己呢?
