家長(zhǎng)諷刺的言行給孩子造成的不良后果，至少有5種
1、孩子會(huì)覺(jué)得被當(dāng)頭打了一棒，失去信心，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)他并沒(méi)有信心。
2、孩子會(huì)干脆放棄努力，因?yàn)樗纳线M(jìn)心遭到家長(zhǎng)的不屑一顧。
3、孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不講理。
4、孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)虛偽，不公平，因?yàn)樗廊绻龑?duì)家長(zhǎng)也用這種嘲諷的口氣，一點(diǎn)會(huì)挨罵。
5、孩子學(xué)到不良的溝通方式。
諷刺就像一堵墻，成為家長(zhǎng)和孩子之間無(wú)形的障礙，造成了家長(zhǎng)和孩子的對(duì)抗。孩子可能接受家長(zhǎng)的批評(píng)，但絕對(duì)接受不了家長(zhǎng)的諷刺。所以做家長(zhǎng)的，一定要特別注意自己的言行，在你壓抑了自己怒火的同時(shí)，也要避免對(duì)孩子的冷嘲熱諷。
1、家長(zhǎng)教訓(xùn)孩子時(shí)，語(yǔ)言行為一定要深思熟慮。
許多諷刺性的話語(yǔ)是不經(jīng)意間說(shuō)出來(lái)的，比如像這樣的話:“你是聾子呀，我說(shuō)的話你怎么就聽(tīng)不見(jiàn)?”“你以為你是誰(shuí)?不知天高地厚!”等等。
2、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)不要質(zhì)疑。
比如，有的孩子一直對(duì)家長(zhǎng)依賴(lài)性很大，讀書(shū)做功課都要家長(zhǎng)催，有一天孩子自動(dòng)讀書(shū)做功課了，于是家長(zhǎng)覺(jué)得很驚訝，不自覺(jué)地就會(huì)說(shuō)一兩句:“今天怎么太陽(yáng)從西邊出來(lái)了!”“今天是刮的什么風(fēng)呀?！鹊取＿@種質(zhì)疑的諷刺會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的積極性。
3、不要輕視孩子經(jīng)過(guò)努力取得的成績(jī)。
這一點(diǎn)特別值得注意，輕視孩子經(jīng)過(guò)努力取得的成績(jī)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種諷刺。因?yàn)樗Ｍ议L(zhǎng)為自己的成績(jī)而高興，家長(zhǎng)若置之不理，就表明家長(zhǎng)并不欣賞他的成績(jī)。
一位母親經(jīng)營(yíng)著一家小公司。某天下午，她正準(zhǔn)備外出辦事，上小學(xué)的兒子從學(xué)校回來(lái)，高興地拿著試卷給她看，說(shuō):“今天我考試得了100分?！碑?dāng)時(shí)，她怕時(shí)間來(lái)不及，耽誤重要工作，就漫不經(jīng)心地看了一眼，說(shuō)了一句“不錯(cuò)嘛’，就匆匆離開(kāi)了家門(mén)。自那次以后，孩子開(kāi)始疏遠(yuǎn)她，對(duì)學(xué)習(xí)也不十分用功。她覺(jué)得很奇怪，左思右想，終于回憶起那天看試卷的情景。
后來(lái)，這位母親很懊悔地說(shuō):“那天，我滿腦子想的是工作，對(duì)孩子只說(shuō)了'不錯(cuò)嘛’，有些敷衍了事。”那時(shí)候孩子的心情是一心想與母親共享獲得l00分的喜悅。可是，他的愿望得不到滿足，最終失去了對(duì)母親的信賴(lài)和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
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