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和孩子一起尋找春天

張正修

       大地回春,不少家庭打算帶孩子到戶外春游踏青,這不僅是一種精神上的享受,更是家庭對未成年人加強(qiáng)教育的一種良好方式,對孩子來說也是一次接觸自然、認(rèn)識社會的機(jī)會。

家長帶孩子去春風(fēng)里撒撒歡,可以使孩子受益匪淺。大自然天地廣闊,陽光充足,空氣新鮮,孩子在大自然中游玩,有利于孩子的身心發(fā)育。大自然更是一座知識寶庫,孩子置身于其中可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識,包括樹木花卉,鳥蟲魚獸,太陽、月亮和星星等等自然景觀,孩子在學(xué)知識的過程中,會提出一個又一個的為什么,有利于激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。

春暖花開的時節(jié),大自然氣象更新,樹木披上了綠裝,地上長出了嫩草,各種花兒競相開放,爭奇斗艷,各種景象美不勝收,此時帶孩子踏青,不僅可以使孩子身心愉悅,充分領(lǐng)略大自然的春景,而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力,讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。

要使踏青活動順利而有意義,行前家長要做好充分的準(zhǔn)備工作。家長應(yīng)和孩子一起商量到什么地方去,最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。目的地確定之后,家長應(yīng)向孩子介紹景點(diǎn)的相關(guān)知識,包括風(fēng)物氣象、歷史掌故、革命傳統(tǒng),使他們盡可能地多了解所去景點(diǎn)的情況。

物質(zhì)上的準(zhǔn)備也必不可少。帶上必備的物品,如小型照相機(jī)、小型望遠(yuǎn)鏡、地圖、小筆記本等,讓孩子在觀賞瀏覽中用照相機(jī)記錄下美好的瞬間,用望遠(yuǎn)鏡觀察真情實(shí)景,用筆記下激動的心靈感知。在獲得美的享受同時,增進(jìn)對社會和自然的認(rèn)識。帶上一些干糧和水果,以便中途饑餓或口渴時用。也可準(zhǔn)備好小魚網(wǎng)、小桶,以便到達(dá)目的地時到池塘中撈小魚。還可準(zhǔn)備一些體育用具,如羽毛球、小足球,以便娛樂時用。

踏青前一天晚上不能睡得太遲,要保證足夠的睡眠,這樣,第二天孩子才會感到精力充沛。

踏青過程中要對孩子進(jìn)行啟發(fā)提問,讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美,發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題:“春天到了,樹上、地上有什么變化?”“太陽照在身上怎樣?”“人們穿的服飾有什么變化”等,這樣孩子在尋找季節(jié)變化的過程中,有助于培養(yǎng)其觀察能力。

踏青過程中要注意勞逸結(jié)合。孩子走累時,應(yīng)讓其適當(dāng)?shù)匦菹?,吃一點(diǎn)干糧、水果,補(bǔ)充一點(diǎn)能量。如果和孩子一起進(jìn)行體育活動,也應(yīng)注意運(yùn)動量,不能讓孩子過度疲勞。

踏青結(jié)束后,應(yīng)和孩子進(jìn)行一次談話,讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受,這樣有助于發(fā)展其口語表達(dá)能力。另外,還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對春天的認(rèn)識,如繪畫春季的景觀,折出春天的花草,用泥塑造春天的花草等等,這將有助于培養(yǎng)孩子的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

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