導(dǎo)讀：還記得我們以前小的時(shí)候，老師們問起我們以后想要做什么職業(yè)的時(shí)候，“老師”和“警察”是排行最好的兩個(gè)熱門的職業(yè)。但到了我們長大了以后，都從事了不同的職業(yè)，唯獨(dú)這最熱門的兩個(gè)職業(yè)成為了最后的冷門。甚至很多人在談起了的時(shí)候，都自覺的將教師成為了自己最后才會(huì)選擇的職業(yè)。
教師這么一個(gè)受人追捧的職業(yè)，突然就變得冷清將近與無人問津，甚至很多地區(qū)的老師招聘，基本上都招不齊人。很多師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，也寧愿去從事不同的行業(yè)，也不想去當(dāng)老師。而這到底又是為什么呢？
一、編制難爭取
二、薪資水平不高
三、工作內(nèi)容繁瑣
一、編制難爭取
我們以前覺得當(dāng)老師就是一個(gè)“金飯碗”，基本上不用考慮失業(yè)的問題，而且工作穩(wěn)定福利待遇也非常的好。但其實(shí)這些往往都是編制內(nèi)的待遇，而每個(gè)學(xué)校編制的崗位是非常緊缺的，而且往往是有老師退休了，位置才有可能空出來。因此，即使是很多學(xué)校都要教師擴(kuò)招的需求，但普遍采用的都是采用聘用制或代課教師。
而非編制的老師，在福利待遇和工作穩(wěn)定性上都沒有很好的保障，這也無疑增加了我們?cè)诮處煆臉I(yè)中的顧慮。也正是因?yàn)闆]有足夠的職業(yè)安全感，所以很多人都不會(huì)將教師成為自己的職業(yè)選擇對(duì)象，轉(zhuǎn)而去選擇更加穩(wěn)定，收入更高的其他社會(huì)職業(yè)。
二、薪資水平不高
很多剛剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生們，經(jīng)濟(jì)情況都不會(huì)很好，往往需要更高的工資來維持自己的日常生活開銷。而老師一般入職以后，工資水平都不會(huì)太高，并且在職業(yè)發(fā)展上，往往都需要好幾年的積累了沉淀。在底薪的水平之下，很多人都沒辦法滿足自己的日常需求。
雖然一些大城市里的老師工資水平比較高，但很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的老師工資，往往都偏低，而且位置偏遠(yuǎn)。而且當(dāng)老師以后，個(gè)人的時(shí)間往往不多，想要通過一些副業(yè)增加收入也非常的困難。很多人處于經(jīng)濟(jì)、家庭、個(gè)人地區(qū)選擇的需求上，都不會(huì)考慮到離家非常遠(yuǎn)的地方任職教師。
三、工作內(nèi)容繁瑣
以前很多人覺得，老師的工作是非常的輕松的，每周雙休，每年還有兩個(gè)超長的寒暑假。但事實(shí)上并非如此，老師這個(gè)職業(yè)看起來非常的輕松，但老師們要為這個(gè)職業(yè)付出的時(shí)間和精力更是非常的多。因?yàn)槌巳粘５纳险n以外，老師們還要利用自己的業(yè)余時(shí)間做好備課、修改作業(yè)等等的事情，很多老師往往都需要在家工作到深夜。
除了備課、上課、修改作業(yè)等等繁瑣的事情以外，老師們還要照顧到每一位自己教過的孩子的學(xué)習(xí)情況，并通過學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況來調(diào)整自己的教學(xué)方式，為每一個(gè)孩子們的成績負(fù)責(zé)。平時(shí)還需要解決學(xué)生學(xué)習(xí)、心理等問題，工作繁瑣，且責(zé)任重大。
重要提示：老師在以前是屬于人人羨慕的金飯碗，但隨著各種的編制難爭取，薪資水平不高、工作內(nèi)容繁瑣等等的問題，出于自身發(fā)展、經(jīng)濟(jì)需求以及福利待遇等等的問題，也導(dǎo)致了很多人不愿意再去從事這一職業(yè)。
今日話題：你們家里，有沒有人是從事教師職業(yè)的呢？
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