一、關(guān)于2010年中考試題
1.試卷特點(diǎn)：1）保持試卷的基礎(chǔ)性。2）注重考查綜合能力創(chuàng)新能力。與09年相比，閱讀量增加。3）增加了新題型——閱讀還原句子。4）試題難度增加。09年的難度系數(shù)為0.73， 2010年難度系數(shù)為0.71。
2.與本區(qū)試題的對(duì)比：比較本區(qū)2010年初期末統(tǒng)練、一模、二模與北京市2010年中考試題，可以看出，本區(qū)的三套試卷都較好地體現(xiàn)了北京市的中考命題原則和思路；最大限度地體現(xiàn)了《考試說(shuō)明》內(nèi)容，對(duì)于功能意念、話(huà)題、語(yǔ)法知識(shí)、重點(diǎn)句型、閱讀材料的體裁和題材、完形填空的考點(diǎn)設(shè)置以及書(shū)面表達(dá)的文體都進(jìn)行了覆蓋性測(cè)試。因此，我區(qū)學(xué)生在知識(shí)和能力方面為中考做好了比較到位的準(zhǔn)備。
二、考試成績(jī)分析
1.今年中考成績(jī)與去年中考及一模成績(jī)的比較（見(jiàn)表1）。
表1 2010年崇文區(qū)中考與09年中考及一模成績(jī)對(duì)比
考試
人數(shù)
難度
最高分
平均分
及格率
優(yōu)秀率
2009中考
2573
0.77
118
92.25
87.56%
38.44%
2010一模
2389
0.76
119
91.80
85.39%
39.47%
2010中考
2296
0.76
119
91.12
84.36%
38.37%
與2009年中考成績(jī)相比，在題目難度略有增加的情況下，平均分和優(yōu)秀率與去年基本持平，及格率略有下降。與一模成績(jī)相比，三率基本持平。區(qū)一模試題難度把握準(zhǔn)確。
2.崇文區(qū)近兩年中考成績(jī)與北京市中考成績(jī)對(duì)比（見(jiàn)表2）。
2 崇文區(qū)近兩年中考與北京市中考成績(jī)對(duì)比
項(xiàng)
目
考
試
平均分
及格率
優(yōu)秀率
市
區(qū)
增
市
區(qū)
增
市
區(qū)
增
2009年
87.46
92.25
4.79
82.31%
87.56%
5.25%
26.95%
38.44%
11.49%
2010年
85.25
91.12
6.87
78.6%
84.36%
5.76%
24.2%
38.37%
14.17%
與北京市中考成績(jī)比較，在題目要求和題型發(fā)生變化，生源也在發(fā)生變化的情況下，我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)水平穩(wěn)步提高，2010年三率的增幅均高于09年。
3. 2010年初三中考各數(shù)分段人數(shù)統(tǒng)計(jì)（見(jiàn)圖1）。
圖1 各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)
從圖1看出，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖表呈偏正態(tài)分布。
4.全區(qū)各?？傮w情況：平均分100分以上的學(xué)校3所，匯文、文匯和前外；90-99分的學(xué)校2所，50中和11中分校 ；80-89分的學(xué)校5所，廣中，109中，龍?zhí)叮?1中和114中；72-79分的學(xué)校2所，96中和50中分校；72分以下的學(xué)校1所。
5.各校平均分與區(qū)平均分比較（見(jiàn)圖2）。
圖2 各校平均分與區(qū)平均分對(duì)比
平均分超區(qū)平均水平的學(xué)校有：匯文、文匯、前外、50中、11中分校。
6.各校及格率與區(qū)及格率比較（見(jiàn)圖3）。
圖3 各校及格率與區(qū)及格率對(duì)比
及格率超區(qū)平均水平的學(xué)校有：匯文、文匯、前外、50中、11中分校。
7.各校優(yōu)秀率與區(qū)優(yōu)秀率比較（見(jiàn)圖4）。
圖4 各校優(yōu)秀率與區(qū)優(yōu)秀率對(duì)比
優(yōu)秀率超區(qū)平均水平的學(xué)校有：匯文、文匯、前外、50中。
8．各校三率排名比較（見(jiàn)表3）：
表3 各校三率排名對(duì)比
學(xué)校
平均分
及格率
優(yōu)秀率
1
109.36
100.00%
91.56%
2
101.96
98.90%
59.78%
3
100.13
97.21%
56.98%
4
97.80
93.55%
51.97%
5
92.59
90.29%
30.10%
6
87.57
80.33% -1
26.33% -1
7
85.98
81.97% +1
24.46% -1
8
83.49
75.27%
17.20% -1
9
80.64
68.55% -2
27.02% +3
10
80.01
68.92%
8.11% -1
11
79.36
69.31% +2
6.93% -1
12
75.92
63.03%
9.24% +2
13
71.36
56.00%
4.00%
區(qū)
91.12
84.36%
38.37%
大部分學(xué)校三率比較均衡。廣中及格率和優(yōu)秀率低于其平均分排名一個(gè)位次。109及格率高于其平均分排名一個(gè)位次、優(yōu)秀率低于其平均分排名一個(gè)位次。龍?zhí)秲?yōu)秀率低于其平均分排名一個(gè)位次。11中及格率低于其平均分排名兩位次、優(yōu)秀率高于其平均分排名三個(gè)位次。114中優(yōu)秀率低于其平均分排名一個(gè)位次。96中及格率高于其平均分排名兩個(gè)位次、優(yōu)秀率低于其平均分排名一個(gè)位次。50分優(yōu)秀率高于其平均分排名兩個(gè)位次。
9.今年各校三率與去年三率比對(duì)（見(jiàn)表4）。
表4 各校三率與2009年三率對(duì)比
學(xué)校
平均分
優(yōu)秀率
及格率
2010年
2009年
對(duì)比
2010年
2009年
對(duì)比
2010年
2009年
對(duì)比
1
109.36
107.68
91.56%
94.59%
100%
100%
2
101.96
101.86
+1
59.78%
59.39%
98.90%
99.17%
+1
3
100.13
103.04
-1
56.98%
62.22%
97.21%
100%
-2
4
97.80
91.18
+1
51.97%
38.46%
93.55%
85.16%
+2
5
92.59
93.46
-1
30.10%
20.19%
+3
90.29%
94.71%
-1
6
87.57
89.55
+1
26.33%
35.86%
-2
80.33%
86.51%
-1
7
85.98
89.30
+1
24.46%
29.41%
-1
81.97%
84.64%
8
83.49
86.56
+1
17.20%
17.48%
+1
75.27%
83.50%
+2
9
80.64
89.82
-3
27.02%
29.54%
68.55%
83.63%
-2
10
80.01
85.48
8.11%
14.46%
68.92%
79.52%
+1
11
79.36
81.04
+1
6.93%
13.94%
69.31%
75.76%
+3
12
75.92
74.92
+1
9.24%
12.73%
+3
63.03%
61.21%
13
71.36
84.77
-2
4.00%
17.58%
-4
56.00%
84.62%
-6
區(qū)
91.12
92.25
38.37%
38.44%
84.36%
87.56%
3率區(qū)排名均有進(jìn)步的學(xué)校有龍?zhí)吨袑W(xué)，2率區(qū)排名有進(jìn)步的學(xué)校有文匯、50中、96中、50分，1率區(qū)排名有進(jìn)步的學(xué)校有11分、廣中、109中、114中。
4.全區(qū)英語(yǔ)中考各知識(shí)點(diǎn)得分率分布（圖5）。
圖5 各知識(shí)點(diǎn)得分率分布
三、成績(jī)與問(wèn)題
1.從各題得分率可以看出，聽(tīng)力選擇，聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)，單項(xiàng)選擇，閱讀還原句子這幾個(gè)大題都是考基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的。學(xué)生完成較好,說(shuō)明廣大教師比較重視基本能力的掌握和基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。完形填空,閱讀理解和書(shū)面表達(dá)得分率低,說(shuō)明學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力有待加強(qiáng)。
2. 閱卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。比如：
第三題聽(tīng)對(duì)話(huà)記錄關(guān)鍵信息，此題較易。學(xué)生所填的信息只是一個(gè)單詞，而且所填寫(xiě)的詞匯也是常用的熟悉詞匯，如football。我區(qū)此題的平均分為7.37分，但滿(mǎn)分人數(shù)僅占全區(qū)人數(shù)的73.9%。在閱卷中，主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，例如有的同學(xué)把football寫(xiě)成footbale, footbale，把kind寫(xiě)成kid.等。（2）句子結(jié)構(gòu)、詞性不清，如第十九空。The teacher is______________。 此句是主系表結(jié)構(gòu)，形容詞作表語(yǔ)，正確答案應(yīng)為kind而一部分同學(xué)寫(xiě)成了kinds或kindy。（3）空白卷。全區(qū)共有169份空白卷，占總數(shù)的6.15%。這些學(xué)生中，有不會(huì)的因素，但更多體現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，采取一種消極放棄的態(tài)度。
第八題閱讀與表達(dá)，總體來(lái)講，這一部分基本完成得比較好，平均8.13分。大部分同學(xué)在65-68題在原文中都能找到明顯答案，因此在這4個(gè)題上拿到滿(mǎn)分的人比較多。但是69題是個(gè)歸納和概括題，在原文沒(méi)有明確答案，得通過(guò)閱讀全文才能找出線(xiàn)索，并且一部分同學(xué)在這個(gè)題上沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)審題，漏寫(xiě)了其中的某一個(gè)要點(diǎn)，導(dǎo)致丟分。65題是個(gè)一般疑問(wèn)句，第一段的第一句話(huà)就有明確的答案，回答Yes就給滿(mǎn)分。66題是個(gè)選擇疑問(wèn)句，在第二段的第一句話(huà)也有明確答案。回答poor就給滿(mǎn)分。但是個(gè)別學(xué)生把rich和poor兩個(gè)詞都抄上了，因此丟分。67題是個(gè)回答原因的特殊疑問(wèn)句，在第三段第一句話(huà)的前半部分出現(xiàn)了明確答案，因此回答they often worked 17 hours a day 就給滿(mǎn)分。只不過(guò)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)看題，把后半部分當(dāng)作答案抄了下來(lái)，因此沒(méi)分。68題是個(gè)回答時(shí)間的特殊疑問(wèn)句。第四段的開(kāi)頭兩個(gè)表示時(shí)間的短語(yǔ)就是答案，所以只要出現(xiàn)1970s 和1980s兩個(gè)時(shí)間就給滿(mǎn)分。但是極個(gè)別學(xué)生只抄其中一個(gè)時(shí)間或者漏寫(xiě)一個(gè)s，所以丟分。
69題是個(gè)歸納和概括題。題目為“what are the main points about chinatown in the passage?”，所以在審題的時(shí)候要判斷出文章要談的有兩個(gè)或者兩個(gè)以上要點(diǎn)。在讀的過(guò)程中，通過(guò)時(shí)間的變化，不同領(lǐng)域的變化，學(xué)生需要概括出本文是談?wù)撝袊?guó)城的“發(fā)展”，“歷史”，“成就”，“變化”等等具有概括性的詞，并且通過(guò)閱讀第一段，發(fā)現(xiàn)文章談?wù)摰囊c(diǎn)還要包括中國(guó)城的方位等。
第九題完成句子。2010年中考完成句子部分與前兩年相比較，最后兩題難度有所增加。更體現(xiàn)了新趨勢(shì)：在考查中考50個(gè)句型應(yīng)用的基礎(chǔ)上，同時(shí)還加入了對(duì)于中考說(shuō)明中詞組depend on的考查。本題均分為7.68分。學(xué)生70-72三道題作答情況較好，能夠準(zhǔn)確識(shí)別出所考查的結(jié)構(gòu)，但下筆學(xué)生容易出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不完整、用法掌握不準(zhǔn)確和拼寫(xiě)的問(wèn)題。如70題學(xué)生出現(xiàn)why don’t；why not to的錯(cuò)誤答案；71題會(huì)出現(xiàn)it’s time for的錯(cuò)誤答案；72題famous的拼寫(xiě)出現(xiàn)famours的情況（發(fā)音不準(zhǔn)確是錯(cuò)誤根源）。難度較高的73-74題綜合性較強(qiáng)，答案組織要求靈活、語(yǔ)言要與英文提示能對(duì)接好，相當(dāng)一部分同學(xué)沒(méi)有拿到滿(mǎn)分。在73題作答過(guò)程中出現(xiàn)：be動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞混用；as …as 結(jié)構(gòu)沒(méi)有識(shí)別出來(lái)（因?yàn)轭}目中文部分此意只能理解意會(huì)出來(lái)，有些難度）；as…as中間為形容詞、副詞原型的用法不清楚，錯(cuò)答花樣百出。74題重點(diǎn)考查了you’d better 和depend on這兩個(gè)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。相當(dāng)一部分同學(xué)只注意到了涵蓋語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)而忽視了作答句子的通順和完整，漏答了“過(guò)分”這一部分造成失分，非?？上?。
第十題書(shū)面表達(dá)。書(shū)面表達(dá)一共有三個(gè)要點(diǎn)：其一，回答Tony的問(wèn)題，如：“你爺爺說(shuō)的是對(duì)的”或“北京的公交服務(wù)確實(shí)很好”；其二，要回答描述北京良好的公交服務(wù)，如線(xiàn)路好、票價(jià)低、服務(wù)好等；要點(diǎn)三，談?wù)勀愕母惺?，如，舒適便捷、樂(lè)于乘坐、有利于環(huán)保等。今年的書(shū)面表達(dá)內(nèi)容較新，雖然較貼近學(xué)生生活，但學(xué)生難于表達(dá)。大多數(shù)學(xué)生能寫(xiě)出一些相關(guān)信息，要點(diǎn)也能把握，但表達(dá)的語(yǔ)言準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富不容易。
四、對(duì)今后的教學(xué)的建議
1.積極參加教研活動(dòng)，保持信息溝通，領(lǐng)會(huì)最新的中考命題趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)初三教學(xué)。應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中考說(shuō)明的學(xué)習(xí)和研究，務(wù)必注意結(jié)合當(dāng)年度各區(qū)模擬試題進(jìn)行考查點(diǎn)匯總、整理，對(duì)考查熱點(diǎn)做到心中有數(shù)。
2.從初一開(kāi)始、注意對(duì)學(xué)生雙基的訓(xùn)練和落實(shí)。把中考說(shuō)明中要求的詞匯和短語(yǔ)在同步教學(xué)中重點(diǎn)呈現(xiàn)，通過(guò)反復(fù)出現(xiàn)、多維度地要求學(xué)生務(wù)必熟練掌握其含義、拼寫(xiě)、用法。基礎(chǔ)的、常用單詞要人人過(guò)關(guān)，減少作答時(shí)不必要的失誤。
3.對(duì)于重點(diǎn)考查的50個(gè)句式，不僅是完成句子一題的作答依據(jù)，更為之后的書(shū)面表達(dá)提供重要語(yǔ)言素材。我們提倡初中老師們能從初一就有步驟、有計(jì)劃地反復(fù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)并靈活掌握這50個(gè)句型。尤其，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，更應(yīng)增加重復(fù)次數(shù)，相信會(huì)切實(shí)提高學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)掌握情況。
4.關(guān)于書(shū)面表達(dá)要培養(yǎng)學(xué)生審題能力，抓準(zhǔn)，抓全要點(diǎn)，且要點(diǎn)表達(dá)要明確。鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多寫(xiě)，敢寫(xiě)，想寫(xiě)。不要來(lái)回就一句話(huà)，思路要開(kāi)闊。語(yǔ)言詞匯要豐富。
5.還要注意字跡工整，有些學(xué)生卷面太亂。
