教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。隨著我國(guó)教育體制改革的進(jìn)一步深入，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展已成為素質(zhì)教育的根本任務(wù)。要成為一名合格的教師還應(yīng)具有為人正、為學(xué)勤、為業(yè)精的高貴品質(zhì)，要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教書(shū)育人的意識(shí)。我從思想認(rèn)識(shí)、存在問(wèn)題以及整改承諾等幾個(gè)方面加以分析。
一、思想認(rèn)識(shí)
在新時(shí)代下，我們應(yīng)該爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的"四有"好老師。積極踐行愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。
二、存在問(wèn)題
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，學(xué)海無(wú)涯，職業(yè)境界的追求也沒(méi)有止境。俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有最好，只有更好?！碧貏e是對(duì)于教師這樣一個(gè)特殊的行業(yè)，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，肩負(fù)著祖國(guó)和民族的希望和未來(lái)，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了學(xué)生的成人成才，只有不斷的學(xué)習(xí)以提高個(gè)人的文化素養(yǎng)，不斷的反省總結(jié)以提高自己的師德水平，才能真正做到“不誤人子弟”。反思自己，分析根源，查找不足，從思想上高度重視個(gè)人的師德師風(fēng)建設(shè)、從專(zhuān)業(yè)的角度提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)。我對(duì)自己存在的不足有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
（一）學(xué)高為師，德高為范
教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂，是學(xué)校之靈魂，關(guān)系到教育的形象、學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到國(guó)家建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)新課程的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
（二）個(gè)人教師職業(yè)素養(yǎng)的提高迫在眉睫
要從思想上高度重視并積極行動(dòng)，全面了解新課程改革的重要意義，改革的目的、內(nèi)容、方法、途徑;了解新課程對(duì)教師、對(duì)課堂教學(xué)改革的新要求。
（三）注重改進(jìn)教育學(xué)生的方式方法
追求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。“愛(ài)”為師德的靈魂。愛(ài)學(xué)生，更應(yīng)該懂得如何表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)。在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)該講究方式方法，任何問(wèn)題的出現(xiàn)都是有原因的，作為教師應(yīng)該多站在學(xué)生的角度想問(wèn)題。
（四）加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)上一個(gè)新臺(tái)階
新課程改革倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，似乎是弱化了教師的地位作用，教師退居次要，課堂上學(xué)生的個(gè)性思維得以充分展示。但事實(shí)上，要使自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生應(yīng)有的效果，要使學(xué)生的個(gè)性思維不產(chǎn)生偏頗或極端或流于淺俗化，教師必須不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，探索適應(yīng)新教材的教學(xué)方法，努力改變以自我為中心的教態(tài)。
三、整改承諾
通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則反思自己平時(shí)的教育教學(xué)行為和平時(shí)生活的言論，我確實(shí)明確了自己的不足，并制定了如下整改的方案。
（一）要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念
要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，努力做到因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。
（二）做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴
老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師。在今后的工作中，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，變教學(xué)工具為開(kāi)啟新知識(shí)大門(mén)的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。
（三）要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
作為教師，我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。
（四）與時(shí)俱進(jìn)，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者
掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和“高效能”。
（五）反思自己，分析根源
勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
總之，要做一名合格的人民教師,要從點(diǎn)滴做起,處處以一個(gè)人民教師的形象嚴(yán)格要求自己，不僅要專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)水平，更要有崇高的教師師德和創(chuàng)新精神。
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