文|教而育之
2021年9月10日，是中國的第37個教師節(jié)，也是自己以人民教師身份即將度過的第23個教師節(jié)，回首20余年的從教經(jīng)歷，頗多感慨。
參加教育工作20余年，工資增長近20倍，雖然物價也大幅增長，但是教師的總體生活水平有了很大提高，這是事實。
清楚記得自己參加工作后第一個月的工資是239元，由于當(dāng)時是村辦小學(xué)，鄉(xiāng)辦中學(xué)，中小學(xué)教師的工資由鄉(xiāng)財政承擔(dān)，每個月僅有的239元工資大多時候也不能按時發(fā)放。
現(xiàn)在每個月打卡工資3859元，加上各種補(bǔ)助，一個月能拿4500元左右，再算上住房公積金的話，就可以拿到5000多，是自己參加工作時的近20倍。
交通工具從上班之初的自行車，到摩托車，再到小汽車，生活條件提升很多，我自己挺滿意現(xiàn)在的生活。
不同地區(qū)、不同種類教師之間的工資差別很大，廣州、深圳的中小學(xué)教師年薪可達(dá)數(shù)十萬元，而中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村教師一年只有5、6萬元，這也是事實。
網(wǎng)上有人說教師工資高，也有人說教師工資低，其實都不全面。教師工資水平與老師自己所處地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r密切相關(guān)，總體來說，教師工資在各地屬于中等水平。
教師本人無法決定自己拿多少工資，其實只有努力工作，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，當(dāng)國家更加繁榮、昌盛時，教師工資增長也是必然。
能不能晉升高級職稱，并不能完全說明你是否優(yōu)秀！
部分老師30多歲就晉升了高級職稱，而有很多老師50多歲了，還是初級職稱，這也很正常。
老師是否能成功晉升高級職稱，除了自己努力工作創(chuàng)造業(yè)績條件外，主要與老師所處的“小環(huán)境”密切相關(guān)。
如果你所處的學(xué)校有公平的職稱制度、公正的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，再加上學(xué)校職稱晉升競爭不激烈，那么你晉升高級職稱的可能性就很大。如果你所處的“小環(huán)境”剛好相反，高級職稱對你來說可能如天空星辰遙不可及。
對職稱這件事，要抱著努力爭取的態(tài)度去做工作，但是一定要有“得之，我幸！不得，我命”的從容。什么“我命由我不由天”的理論除了給自己徒增煩惱外，毫無益處。
不管如何，對于教師職稱，要以“出世有態(tài)度去努力做入世的事情”，畢竟不管你是不是高級職稱，你面對的每一個孩子都是一個家庭的希望。
你還記得自己當(dāng)初的教育理想嗎？
我的教育理想：以己之微力，行育人典范，一點一滴影響孩子，改變世界。
大部分教師在入職之初，都有自己的教育理想，但是時間久了之后，理想被現(xiàn)實擊得粉碎，甚至連渣都不剩了。
于是教師職業(yè)變成了一種謀生的手段，很多老師無激情、無夢想、無創(chuàng)造性地重復(fù)著日復(fù)一日的工作。
參加教育工作二十余年，喜悅過，也曾迷茫過。
對于一些孩子，自己真的盡力了，但結(jié)果卻是無能為力。
對于大多數(shù)孩子來說，你的真心能得到回應(yīng)，這可能就是教育的意義。
在你即將睡下的時候，你還記得自己當(dāng)初的教育理想嗎？
教師工資多少，老師們自己不能決定！
能否晉升職稱，很多時候看你運氣夠不夠好！
其實不管工資多少，職稱高低，作為一名一線教師，一定要牢記自己的教育理想，努力工作，因為今天我們面對幾十個孩子，他們背后不僅是幾十個家庭全部，更承擔(dān)著社會的未來！
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