人活心上，人生由心靈開(kāi)始演繹。身處江湖，必染紅塵?！俺鑫勰喽蝗尽辈⒉浑y，難在需要時(shí)時(shí)修心，始終把污泥始終踩在腳下，污泥就變成荷花的養(yǎng)分。
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(報(bào)喜——本心靈修行平臺(tái)關(guān)注人數(shù)已經(jīng)破1萬(wàn)1，達(dá)11203！)
高科技信息社會(huì)，知識(shí)與技能是打拼生活事業(yè)的資本。讀書(shū)，是積累知識(shí)磨煉技能的基本渠道。當(dāng)代的貧窮，是知識(shí)的貧窮，技能的貧窮。在受教育的社會(huì)化過(guò)程中能否把書(shū)讀好，直接影響人生命運(yùn)。
把讀書(shū)只當(dāng)成青少年必須的人生經(jīng)歷，是誤解；把讀書(shū)看成是完成作業(yè)應(yīng)付考試，則是愚昧；而把讀書(shū)看成是一種痛苦、折磨、堪忍、無(wú)奈，則是自毀。對(duì)讀書(shū)的態(tài)度，讀書(shū)的效果，是人生幸福與痛苦的分野，讀得好書(shū)讀不好書(shū)，將會(huì)直接制造幸福的人和不幸的人。
讀書(shū)不是過(guò)日子，而是成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)，進(jìn)而所有的成長(zhǎng)，都是痛苦的。在生命的百花園里，成長(zhǎng)的痛苦，是幸福的考驗(yàn)。沒(méi)有痛苦和磨礪，就沒(méi)有成長(zhǎng)。而沒(méi)有成長(zhǎng)，就沒(méi)有打拼生活事業(yè)的知識(shí)和本領(lǐng)，幸福從哪兒來(lái)呢？而在成長(zhǎng)的青春期，如果不經(jīng)歷成長(zhǎng)的痛苦，回避這個(gè)痛苦，貪圖安逸享受玩樂(lè)，則是惰落?？稍紫x(chóng)如果不經(jīng)過(guò)破繭化蝶的掙扎與痛苦，如果有人剪個(gè)洞讓幼蟲(chóng)不經(jīng)痛苦鉆出來(lái)，這只蝴蝶就展不開(kāi)翅膀，飛不向天空，只能無(wú)奈地死去。
讀書(shū)是生命的功夫，不經(jīng)磨礪，定難有成。很多人之所以讀不好書(shū)，主要原因是懼怕艱難和磨礪，本質(zhì)上是靈魂的懦弱。成長(zhǎng)，是一種勇敢，一種責(zé)任，一種忍耐，一種堅(jiān)守，一種進(jìn)取，一種突破，靈魂懦弱的人，是不可能獲取的。
讀書(shū)，需要有愛(ài)。人是心靈的動(dòng)物。心靈只對(duì)愛(ài)的東西敏感，人只對(duì)愛(ài)的東西上心。如果對(duì)讀書(shū)不愛(ài)，不帶著愛(ài)心去學(xué)習(xí)，知識(shí)斷然不會(huì)鉆入內(nèi)心，化成能力。
讀書(shū)，需要責(zé)任。沒(méi)有責(zé)任感，讀成什么樣子，學(xué)到了沒(méi)學(xué)到都無(wú)所謂，讀書(shū)就失去了目標(biāo)。而沒(méi)有目標(biāo)的讀書(shū)，就削掉了讀書(shū)的意義。無(wú)論讀了多少書(shū)，都學(xué)不到東西。這種書(shū)，讀與不讀又有什么區(qū)別呢？
讀書(shū)，需要勇氣。讀書(shū)是開(kāi)戶心智的偉業(yè)，必須經(jīng)得起枯燥、寂寞、堅(jiān)守、磨礪、痛苦的考驗(yàn)。沒(méi)有陽(yáng)剛向上迎難而上百折不撓的勇氣，很難把書(shū)讀好。無(wú)數(shù)的讀書(shū)人，沒(méi)有這個(gè)勇氣，回避考驗(yàn)，自覺(jué)不自覺(jué)地選擇了悠閑玩樂(lè)，錯(cuò)過(guò)了黃金的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)果是平庸一生。
讀書(shū)如讀命。上蒼從來(lái)是公平的，你今天怎么讀書(shū)，明天生活就怎樣對(duì)你。讀書(shū)，是人生的第一份考驗(yàn)，是命運(yùn)的第一次攻關(guān)。每個(gè)讀書(shū)的人，表面上看是在讀書(shū)，而實(shí)質(zhì)上是在讀自己的命。
用無(wú)聊、應(yīng)付、逃避去讀書(shū)，生活會(huì)用貧窮、痛苦、艱難對(duì)付你；而用感恩、責(zé)任、勇氣去讀書(shū)，生活一定會(huì)用健康、快樂(lè)、自由回報(bào)你。
讀好書(shū)，就能做好人、行好路，人生旅程，定然一路暢通！
（文/李從國(guó)）
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