英國(guó)約克大學(xué)教育系研究小組對(duì)107名2~4歲的學(xué)齡前兒童進(jìn)行試驗(yàn)，給他們佩戴微型錄音機(jī)錄下父母及其他監(jiān)護(hù)人與孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流的情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，和家中大人的語(yǔ)言溝通頻率越高，孩子的智商越高，邏輯分析、算術(shù)和形狀認(rèn)知等非語(yǔ)言能力也相對(duì)較強(qiáng)。此外，和成年人互動(dòng)時(shí)聽(tīng)到的語(yǔ)言詞匯越豐富，孩子掌握詞匯量的速度越快。
研究人員指出，每個(gè)家庭的親子互動(dòng)情況大相徑庭，與孩子語(yǔ)言互動(dòng)最多的“話癆”父母講話量甚至可以達(dá)到平均水平的兩倍。研究發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言對(duì)大腦發(fā)育產(chǎn)生影響的時(shí)間比此前設(shè)想的要早得多。不僅如此，父母充分進(jìn)行自我表達(dá)，并對(duì)孩子的行為做出及時(shí)反饋，也有助于減少孩子的焦慮感、攻擊性和叛逆跡象。 （作者敏穩(wěn)）
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