Hello，親們好，朵媽和朵師傅打上海、南京轉(zhuǎn)了一圈，終于回來(lái)了。玩了快一周，一到家，朵師傅就去上課了，1分鐘過(guò)渡都沒有。
朵媽差不多也是馬上開工，開始寫稿了，咱們主打的就是閑不住啊
歇了一周后，朵媽今天給大家安排一個(gè)重磅的——作文。
如果說(shuō)輔導(dǎo)語(yǔ)文讓老母親頭疼，那搞作文就是十級(jí)頭疼
這不奇怪，作文確實(shí)不容易教，因?yàn)樗吘故且患枰獎(jiǎng)?chuàng)造力的事情。
可是寫好作文又非常重要，中高考語(yǔ)文能不能拿高分，作文決定了快一半兒的分。將來(lái)工作了，寫作能力更重要了，可以說(shuō)是一生受益的技能。
那么輔導(dǎo)作文有沒有簡(jiǎn)單有效的好辦法呢，朵媽還真有妙招。老粉都知道，朵師傅別的都一般般，作文還是有點(diǎn)東西的。
我們小學(xué)六年級(jí)時(shí)，第一次參加海淀區(qū)的科創(chuàng)作文大賽就拿了一等獎(jiǎng)。
朵師傅還入選過(guò)國(guó)內(nèi)頂級(jí)少兒期刊的小記者。所以輔導(dǎo)作文，朵媽還是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的。
今天給大家分享的這3個(gè)步驟，由簡(jiǎn)到難，一步一個(gè)臺(tái)階，親測(cè)有效，親們直接抄作業(yè)就行了。
01
說(shuō)到學(xué)寫作文，多寫多練當(dāng)然是首要的，可問(wèn)題是怎么練呢？最常見的就是——讓娃寫日記。
說(shuō)實(shí)話，寫日記對(duì)初學(xué)寫作文的娃太坑了，看看朵師傅小時(shí)候?qū)懙娜沼浘椭懒恕?div id="moiyehiw" class='imgcenter'>
第一天：今天我好開心啊！
第二天：今天我和李翠花一起玩了！
第三天：今天我不想寫日記了！
(朵師傅一年級(jí)時(shí)寫的日記）
哈哈哈，這能練出啥？
因?yàn)楹⒆右婚_始還不會(huì)從生活里提取寫作素材，所以記日記也好，命題作文也好，操作性都不強(qiáng)。朵媽覺得，更好的辦法是從閱讀入手來(lái)培養(yǎng)寫作技能。
為什么呢？
因?yàn)殚喿x本身是有豐富內(nèi)容的，一個(gè)好聽的故事，一段感人的歷史，或者一篇神奇的探險(xiǎn)，孩子總能寫出點(diǎn)什么。
只要娃有話可說(shuō)，才能起到練習(xí)的作用。哪怕就是簡(jiǎn)單地復(fù)述下故事，他也能從遣詞造句、歸納總結(jié)，到抒發(fā)情感都練了。
不過(guò)說(shuō)實(shí)話，復(fù)述并不容易，這件事門檻不低，做到簡(jiǎn)潔明了，又切中要點(diǎn)，需要相當(dāng)好的功底。
所以朵媽建議一開始就找一個(gè)點(diǎn)，用書中的一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)畫面，讓娃練著描述就夠了。
比如，朵師傅小時(shí)候看過(guò)一本神鹿的故事書，她很喜歡，那咱就讓娃描述一下這只神鹿的樣子。
（朵師傅寫畫）
是不是還挺簡(jiǎn)單的，但是對(duì)文字的表達(dá)力，詞匯的使用，句子的流暢都可以練到。
還可以描寫情節(jié)，比如繪本中可愛的小細(xì)節(jié)，你發(fā)現(xiàn)有孩子特別喜歡的，也可以讓他寫一寫。
（朵師傅寫畫）
朵媽不太贊成學(xué)作文一上來(lái)就讓孩子復(fù)述故事，尤其是小齡的娃，因?yàn)楣适掠羞壿嬀€索，娃又要關(guān)注邏輯又要組織好語(yǔ)言，不容易把握。
孩子感到難就不肯寫，練習(xí)效果就不好。
所以一二年級(jí)時(shí)，咱可以先從圖書中的主要角色、重要場(chǎng)景、情節(jié)的特寫開始，這樣孩子就能把注意力放在文字上了。
等文字表達(dá)過(guò)關(guān)了，咱再開始提高難度，這樣孩子學(xué)起來(lái)也更輕松些。文字表達(dá)是寫作的磚瓦，作文寫的好不好看和文字的表現(xiàn)力有直接的關(guān)系。
練好小的場(chǎng)景描寫后，第二步再讓娃試著把整個(gè)故事、繪本的內(nèi)容，用文字寫出來(lái)，這樣語(yǔ)言和邏輯都練到了。
（朵師傅看了繪本《星球的誕生》后寫的內(nèi)容復(fù)述）
等復(fù)述小故事練好了，第三步可以根據(jù)圖書內(nèi)容，展開想象，自己編一個(gè)小故事。
從講好別人的故事，再到講好自己的故事，一步步進(jìn)階，鍛煉孩子的想象力和文字表達(dá)能力。
（朵師傅寫）
如果覺得自己編寫有難度，可以先用無(wú)字的漫畫，讓娃根據(jù)每幅畫配文字，比如《父與子》就挺適合。
用這種方式過(guò)渡一下，再到到自己想象發(fā)揮。其實(shí)就有點(diǎn)像“看圖說(shuō)話”，但是朵媽覺得家庭教育要和學(xué)校有所區(qū)別，家庭里主要還是要以培養(yǎng)興趣為主，盡量選擇比學(xué)校里生動(dòng)有趣的內(nèi)容。
上面這些方法，循序漸進(jìn)，一年下來(lái)，娃的寫作水平肯定有質(zhì)的提高。
這是朵師傅二年級(jí)的日記，是不是比一年級(jí)時(shí)強(qiáng)多了。
這也說(shuō)明，一開始還是應(yīng)該打好寫作文的基礎(chǔ)，由點(diǎn)及面，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的上，孩子才能寫出一篇敘事完整，文句通順的作文來(lái)。
然后有了這點(diǎn)基礎(chǔ)后，再采用記日記這種“自由寫”的方式，進(jìn)行日常練筆才有效果。
02
上面朵媽講的是小低年級(jí)的娃怎么學(xué)作文，那中高年級(jí)的娃怎么辦呢？
其實(shí)方法和步驟是一樣的，也是從閱讀出發(fā)，讀什么就寫什么。先寫一個(gè)個(gè)點(diǎn)，再先復(fù)述全篇，最后自己發(fā)揮。
只不過(guò)中高年級(jí)后，每一項(xiàng)的要求更多，難度更大。比如三四年級(jí)以上的娃，讀完一本書后，可以先讓娃做這樣的閱讀小報(bào)，閱讀筆記。
（朵師傅五年級(jí)寫畫）
上面這個(gè)小報(bào)，其實(shí)就是讓孩子練習(xí)從整本書中提取信息，比如作者背景，內(nèi)容梗概，這是寫好作文的基本功。
現(xiàn)在的中高考作文，基本都是給材料寫作文，提取信息的能力是寫好作文的大前提。
然后，這篇小報(bào)里還有感受描寫，因?yàn)榍楦斜磉_(dá)非常重要，沒有情感的作文就好比沒有靈魂，沒有感染力批卷老師看了毫無(wú)觸動(dòng)，怎么可能給打高呢？所以如何寫出情感也是要專門訓(xùn)練的。
最后還有好詞好句的總結(jié)，積累詞匯這件事大家不要急，只要是從一年級(jí)直到高年級(jí)一直持續(xù)，就不怕孩子寫作文沒詞兒。
我們到了中高年級(jí)，可以用讀書小報(bào)的方式，先把寫作文的一些小模塊給練了，然后再寫整篇的讀后感，最后更高階的訓(xùn)練還是獨(dú)立寫想象文。
其實(shí)思路沒變，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，閱讀材料變難了，相應(yīng)的寫小報(bào)、寫讀后感的難度也提高了，自然對(duì)孩子寫作能力的鍛煉也增強(qiáng)了。
這套家庭版的作文輔導(dǎo)方法，可以從小低年級(jí)一直貫通到中高級(jí)，簡(jiǎn)單好操作。朵媽再給親們劃下重點(diǎn)。
1-2年級(jí)娃：
從閱讀入手，寫場(chǎng)景、寫情節(jié)→復(fù)述小故事→編寫小故事
3年級(jí)以上娃：
從整本書閱讀入手，做閱讀小報(bào)→寫讀后感→編寫想象文
朵媽再說(shuō)一遍，咱們抓住閱讀，再用這個(gè)三步走的方法，把閱讀延伸到寫作，那么孩子寫作文的底子肯定棒棒噠。
等到娃中高年級(jí)后，如果遇到好老師給指點(diǎn)一下，結(jié)合應(yīng)試進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，那孩子的作文成績(jī)肯定就飛了。
因?yàn)樽魑囊彩且獞?yīng)試的，有套路，有采分點(diǎn)，有題型，這些家長(zhǎng)就輔導(dǎo)不了了，咱們要做的就是朵媽說(shuō)的上面那三步，給孩子打下很好的作文功底，剩下的交給老師就妥妥的了。
好，今天朵媽分享的方法，親們趕快收藏，別忘了用起來(lái)哈，也別忘了給旅游回來(lái)第一天就開工寫稿的朵媽點(diǎn)個(gè)在看，分享，關(guān)注朵師傅闖黃莊，有趣的媽媽會(huì)發(fā)光！
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