常言道“考得好不如報得好”，在大眾的普遍認知里，院校專業(yè)的好與壞直接影響學(xué)生后期在校學(xué)習(xí)情況甚至是終身發(fā)展，但為什么這樣選、怎么選、選什么，就是小聚今天想和大家分享的話題。
好學(xué)校的標準在哪兒？
人們提升學(xué)歷是出于一種需求，但需求也是有層次的，不斷提高需求的過程就是印證“人往高處走”的過程，追求好的院校就是一種更高層次的愿望，愿望最終必將轉(zhuǎn)化為動力，驅(qū)使人們做出點什么，比如定義好學(xué)校的標準、比如評判不同學(xué)校的好壞、比如對比學(xué)校進行選擇等。
然而評判學(xué)校好壞哪有那么容易，以設(shè)施條件為標準太武斷、以師資力量、教學(xué)質(zhì)量為考核太過復(fù)雜抽象，以分數(shù)線高低為標準又太片面；
最簡單的綜合考量方式還得是直接看學(xué)校的頭銜，男女老少有無文化都能參考，于是在專升本報考院校的過程中，一本、二本、三本就成了評定指標。
“本一、本二”是什么？有什么區(qū)別？
“一本”指的是普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試的錄取批次為“本科一批”，也就是一本招生，“本二”也就是“本科二批”的簡稱。
一般情況下，一本二本是針對學(xué)校主體而言的，但實際上，由于學(xué)校的專業(yè)有強弱、冷熱之分，學(xué)校的優(yōu)勢、熱門專業(yè)會歸納在“本一批”里招生，而相對弱勢一些的專業(yè)會降低分數(shù)線，放在“本二批”里招生，因此在同一所大學(xué)會出現(xiàn)本一和本二專業(yè)共存的情況。
話說回來，對本科招生進行不同批次的劃分絕不是因為領(lǐng)導(dǎo)們吃飽了沒事干，而是客觀事實證明，本一批次的院校專業(yè)在各方面的綜合水平更高，學(xué)校的師資力量雄厚使得學(xué)科專業(yè)度高，因此招生分數(shù)線設(shè)置更高，引來生源質(zhì)量更優(yōu)，又促使學(xué)科專業(yè)更好，良性循環(huán)。
專升本院校有哪些是本一，哪些是本二？
小聚在這里以福建省為例（未提及的院校為“二本”）：
廈門大學(xué)（985、211） | 本科一批 綜合類 | 廈門市 |
福州大學(xué)（211） | 本科一批 理工類 | 福州市 |
福建師范大學(xué) （雙一流建設(shè)高校） | 本科一批 師范類 | 福州市 |
福建農(nóng)林大學(xué) | 本科一批 農(nóng)林類 | 福州市 |
華僑大學(xué) | 本科一批 綜合類 | 泉州市 |
福建醫(yī)科大學(xué) | 本科一批 醫(yī)藥類 | 福州市 |
集美大學(xué) | 本科一批 綜合類 | 廈門市 |
福建中醫(yī)藥大學(xué) | 本科一批 醫(yī)藥類 | 福州市 |
閩南師范大學(xué) | 本科一批 師范類 | 漳州市 |
福建工程學(xué)院 | 本科一批 理工類 | 福州市 |
廈門理工學(xué)院 | 本科一批 理工類 | 廈門市 |
閩江學(xué)院 | 本科一批 理工類 | 福州市 |
在職學(xué)歷提升糾結(jié)院校是不是一本
可以，但沒有必要
本一本二批次的劃分主要是針對統(tǒng)招全日制本科，在職學(xué)歷提升的同學(xué)選擇的是自考、網(wǎng)教、成考方式，屬于非全日制范圍，因此并不需要過分參考，并且根據(jù)近年來的趨勢，一本二本已經(jīng)在逐步淡出統(tǒng)招的舞臺：
2017年23個省市高考取消三本招生（二本、三本合并錄?。?；
西藏統(tǒng)招時只劃分重點本科和普通本科；
海南一本二本合并為本科A批、三本改為本科B批；
2020年福建合并本一和本二為本科批...
同學(xué)們有報考好學(xué)校的想法、甚至是有名校情結(jié)都無可厚非，但小聚認為，參考的標準是需要進行一些調(diào)整的：
在專升本院校當中，除了本一本二的劃分方式，更應(yīng)該被著重考慮的是普通一本、雙一流高校、211、985的劃分；按照學(xué)歷層次劃分，還能繼續(xù)延伸到本科、碩士研究生、博士研究生。
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