如今很多家長在教育孩子時，都非常注重孩子的智商和情商教育，卻常常忽視了逆商教育，逆商就是面對挫折時，擺脫逆境的能力
挫折是我們成長不可避免的，但是經(jīng)過專家通過對幼兒的受挫能力，也就是抗挫折能力進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們有50%以上的孩子承受不住失敗的打擊，更有30%的孩子從沒經(jīng)過挫折，也就是說現(xiàn)在很多孩子缺乏抗挫折能力。
現(xiàn)在，隨著生活水平的提高，許多孩子從小就出生在備受關(guān)注和寵愛的環(huán)境中。因此很多時候家長會出現(xiàn)“過度保護”、“過度溺愛”的情況。尤其家中有老人幫助帶孩子，隔代教育中經(jīng)常出現(xiàn)的問題就是老人過度溺愛和過度保護孩子。
還有就是過分夸獎孩子。
現(xiàn)在越來越多人認(rèn)識到打罵教育會讓孩子留下心理陰影，所以崇尚鼓勵，贊揚教育，過分地夸獎孩子，即使孩子有時候犯了錯。
在這種家庭環(huán)境中長大的孩子，已經(jīng)習(xí)慣了周圍人對自己的肯定，習(xí)慣了事事都由父母解決，一旦遇到不順利的事，或者別人沒有對自己贊賞，孩子就會很不習(xí)慣，一有挫折就發(fā)脾氣，哭鼻子等，這就是缺乏抗挫折能力的表現(xiàn)。
比如小編鄰居的孩子羊羊，羊羊從小到大都是在父母細(xì)心呵護下長大的，爸爸媽媽為了鼓勵孩子也經(jīng)?？洫勓蜓?。而羊羊在一次幼兒園舉辦的比賽中，輸給了同學(xué)，于是嘩嘩大哭，誰勸也沒有用，讓羊羊父母非?？鄲?。所以，這就是孩子缺乏抗挫折能力的表現(xiàn)。
根據(jù)國際心理學(xué)家和教育學(xué)家的研究表明，在0-6歲的孩子，就像一塊“海綿”，能夠充分吸收在日常生活中所學(xué)到的知識，而這個時候也是孩子最適合培養(yǎng)良好習(xí)慣，有效能力的年紀(jì)，而抗挫折能力是作為一種十分重要的能力，也應(yīng)該從小開始培養(yǎng)。
由此可知培養(yǎng)孩子的抗挫折能力是多么重要！
著名教育學(xué)家陶行知先生說：“不要擔(dān)心挫折，應(yīng)該擔(dān)心的是怕挫折而不敢讓孩子做任何事情”。
所以培養(yǎng)孩子抗挫折的解決方式之一就是適當(dāng)放手，讓孩子自己獨立解決遇到的挫折。和在孩子遇到困難時或者犯了錯誤時，應(yīng)該及時糾正孩子，指出孩子的錯誤，并給予一定的鼓勵。
其實，很多家長還沒意識到孩子并沒有想象中那么脆弱，在遇到一些困難的挫折時，孩子也自有他的解決方式，所以家長不應(yīng)該過度干預(yù)孩子的行為，而是讓孩子在一次次探索中養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣，在一次次困難挫折中培養(yǎng)強大的抗挫折能力。
就像龍應(yīng)臺說的：我們拼命學(xué)習(xí)如何沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴(yán)；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口、怎么包扎；你一頭栽下時，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得心理深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時，怎么收拾？
所以，家長在教育孩子的路上，不是把孩子人生道路上的障礙掃除干凈，而是教會孩子自己如何去跨越它。
當(dāng)孩子跌倒時，不是一昧的為孩子清洗傷口，包扎傷口，而是教會孩子自己處理傷口，哪里跌倒哪里爬起。
