第一章測試1、艾滋病是艾滋病病毒侵入_____系統(tǒng)引起的疾病？
A、消化系統(tǒng)
B、血液系統(tǒng)
C、免疫系統(tǒng)
D、神經(jīng)系統(tǒng)
2、學(xué)習(xí)艾滋病、性與健康課程的意義有______。
A、可以了解艾滋病防治知識，提高防范意識和能力。
B、可以學(xué)會理解和尊重，關(guān)心艾滋病患者，積極參與艾滋病防治活動。
C、可以更好理解科學(xué)使命與科學(xué)精神，投身艾滋病防治等科學(xué)研究。
D、可以了解各國與艾滋病、性和健康有關(guān)的文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。
3、艾滋病是一種慢性傳染病。
4、艾滋病病毒感染者從外表看上去與常人無異。
5、目前還沒有治愈艾滋病的藥物，也無有效的疫苗。
第二章測試1、我國90年代賣血者感染艾滋病病毒的關(guān)鍵因素是
A、賣血者不安全的性行為
B、輸入混合的血液
C、采血人員業(yè)務(wù)知識低
D、有些人吸食毒品
2、男男性行為者易感染艾滋病病毒，是因為
A、性取向與異性不同
B、有些人吸食合成毒品
C、陰莖和肛門性交而易損傷黏膜
D、輸入帶有病毒的血液
3、艾滋病病毒的傳播條件之一是
A、異性間發(fā)生性行為
B、同性間發(fā)生性行為
C、帶有病毒的體液交換
D、日常生活中接觸到感染者
4、下述描述中，哪項不是大學(xué)生感染上艾滋病病毒的主要原因：
A、我們的社會、家庭和學(xué)校缺乏啟迪心智的、科學(xué)的性健康教育，而社會上愚昧的、色情的性教育則大行其道；
B、我們沒有認(rèn)識到今天的學(xué)生與30年前、50年前的學(xué)生所面對的社會環(huán)境完全不同，他們性發(fā)育的特征以及相應(yīng)的社會特征完全不同，他們對待性的觀念和態(tài)度完全不同，而我們則沒有充分地認(rèn)識到這樣的變化；
C、我們沒有為大學(xué)生提供預(yù)防艾滋病病毒的疫苗，致大學(xué)生體內(nèi)缺乏抗體；
D、我們的健康教育多局限在艾滋病的知識上，缺乏感染風(fēng)險的教育，缺乏生活技能的教育。
5、在男男性行為者的性角色中，在下面的感染艾滋病病毒的描述中，哪個是正確的
A、角色1會被感染而角色0不會被感染
B、角色0會被感染而角色1不會被感染
C、角色1不會被感染，角色0也不會被感染
D、角色1會被感染，角色0也會被感染
6、近幾年，我國報告青年學(xué)生艾滋病感染者人數(shù)呈現(xiàn)以下什么特征？
A、上升
B、平穩(wěn)
C、下降
7、我國每年新報告青少年學(xué)生艾滋病感染者中，男生與女生的性別比特征是：
A、男女比例相當(dāng)
B、男性顯著高于女性
C、女性顯著高于男性
8、我國每年新報告青少年學(xué)生艾滋病感染的主要傳播途徑是：
A、以靜脈注射吸毒為主
B、以異性傳播為主
C、以同性傳播為主
9、當(dāng)一名青少年學(xué)生診斷為艾滋病感染后，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該將其感染結(jié)果告訴：
A、校領(lǐng)導(dǎo)
B、校醫(yī)
C、學(xué)生父母
D、除本人外，不能告訴其他任何人
10、當(dāng)某個學(xué)生診斷艾滋病感染后，學(xué)校應(yīng)該讓他(她)：
A、停止上學(xué)
B、繼續(xù)上學(xué)
11、當(dāng)同學(xué)中有艾滋病感染者，在同一個教室里上課，則：
A、不會造成艾滋病在同學(xué)中傳播
B、可能會造成艾滋病在同學(xué)中傳播
第三章測試1、HIV病毒是哪一年被分離出來的？
A、1981
B、1983
C、1990
D、2003
2、HIV病毒主要攻擊和侵害哪種免疫細(xì)胞？
A、巨噬細(xì)胞
B、CD4+T淋巴細(xì)胞
C、CD8+T淋巴細(xì)胞
D、不侵害免疫細(xì)胞
3、目前艾滋病治療的方法是？
A、高效的聯(lián)合抗逆轉(zhuǎn)錄病毒療法（雞尾酒療法）
B、適用齊多夫定(AZT)進(jìn)行治療
C、中醫(yī)中藥治療
D、沒有藥物可以治療
4、艾滋病治療的時機(jī)選擇，如下哪種說法正確？
A、一旦發(fā)現(xiàn)HIV感染無論CD4高低，都應(yīng)盡早開始抗病毒治療
B、當(dāng)CD4+T淋巴細(xì)胞計數(shù)降低至350個/毫升以下時開始治療
C、當(dāng)CD4+T淋巴細(xì)胞計數(shù)達(dá)到500個/毫升時開始治療
D、只有發(fā)展到艾滋病才給治療
5、下列說法是否正確？ 對HIV陽性人員進(jìn)行早期抗病毒治療，具有非常明顯的優(yōu)勢，幾乎沒有風(fēng)險。
6、下列說法是否正確？ 只要對HIV陽性人員進(jìn)行早期抗病毒治療，就可以完全阻斷HIV的傳播，良好地控制疫情。
7、關(guān)于艾滋病治療，下列哪種說法是正確的：
A、抗病毒治療取得了非常偉大的成績，但是它仍然面臨許多的問題和挑戰(zhàn)
B、現(xiàn)在的雞尾酒療法已經(jīng)完全能夠治愈艾滋病
C、艾滋病治療藥物安全有效，無副作用
D、服用抗病毒治療藥物可以有效抑制病毒，因此不需要其他的預(yù)防措施來控制艾滋病疫情
第四章測試1、WHO建議具有HIV高危行為的人群至少多久進(jìn)行一次HIV檢測？
A、至少半年1次
B、至少1年1次
C、至少2年1次
D、至少3年1次
2、下列行為中，可能導(dǎo)致HIV傳播的行為有：
A、共用針具吸毒
B、多性伴行為
C、無防護(hù)的性行為
D、蚊蟲叮咬
3、以下樣品中，可以用于進(jìn)行HIV抗體檢測的有：
A、血清
B、血漿
C、全血
D、汗液
E、尿液
F、唾液
4、發(fā)生高危性行為后第二天進(jìn)行HIV抗體檢測，最終為陰性結(jié)果，說明肯定沒有感染HIV。
5、處于窗口期的HIV感染者，用常規(guī)方法在其血液中查不出病毒抗體，因此不具有傳染性。
6、只要“外表看起來健康”，就肯定不是HIV感染者。
7、各地設(shè)立的自愿咨詢檢測門診能夠提供資源咨詢檢測服務(wù)，且完全保密受檢者的個人信息及檢測結(jié)果。
8、血液中的CD4+淋巴細(xì)胞低于500/微升是HIV感染者已經(jīng)發(fā)病的標(biāo)志。
第五章測試1、哈維格斯特提出的青春期發(fā)展課題主要是講青少年個體生物發(fā)育方面的任務(wù)。
2、青春期是一個人經(jīng)歷身體功能、心理情感以及社會層面全面發(fā)育的重要時期。
3、生殖健康就是指個體生殖系統(tǒng)發(fā)育的健康。
4、非意愿懷孕，艾滋病感染，性暴力等幾類生殖健康問題，是當(dāng)前青少年/大學(xué)生人群中面臨的主要性與生殖健康風(fēng)險。
5、在兩性交往中，具備負(fù)責(zé)任的性行為意識，自尊、自愛是保護(hù)自我的一個最佳防線。
6、性行為帶來的后果，僅與性行為相關(guān)者的健康有關(guān)，不會涉及其他方面。
7、約會暴力的受害者通常都是女性。
8、與一般熟識的異性單獨(dú)約會不會存在性暴力的可能。
9、通過網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體實施的一些間接的性騷擾，不屬于性暴力。
第六章測試1、以下哪一條不屬于性心理的性別差異？
A、在對于異性感情的流露上，男生顯得較為外顯和熱烈，女生往往表現(xiàn)的含蓄而溫存。
B、在內(nèi)心體驗上，男生更多的是新奇、神秘和喜悅，女生則常是羞澀、敏感和不知所措。
C、在表達(dá)方式上男生比較主動和直接，女生更喜歡采取暗示的方式。
D、男生性激素分泌得多,而女生性激素分泌得少。
2、“心理動力理論”由以下哪一人物提出？
A、赫洛克
B、埃里克森
C、弗洛伊德
D、皮亞杰
3、弗洛伊德把性心理發(fā)展分為以下哪些階段？
A、口腔期
B、肛門期
C、性器期
D、潛伏期
E、兩性期
F、婚戀期
4、性心理發(fā)展分為以下哪幾個階段？
A、異性疏遠(yuǎn)期
B、兩性戀愛期
C、婚姻期
D、異性接近期
5、健康的性心理應(yīng)該一味地壓制自己自然而然的性沖動。
6、在婚姻的前提下，成熟的性行為允許未經(jīng)一方同意的強(qiáng)行性行為。
7、健康的性心理首先源于身體自然的性沖動和積欲，不包括靠意志、故意的或來自色情挑逗的行為。
8、合理的性動機(jī)應(yīng)該是：性對象合法、性需求適度、性欲合情。
第七章測試1、性包括哪些內(nèi)容？
A、生殖
B、關(guān)系
C、性行為
D、性病
E、性別
F、戀情
2、性別由哪些因素可以決定？
A、基因
B、性器官
C、第二性征
D、心理特點
E、社會行為
F、社會文化
3、性別可改變的有哪些？
A、第一性征（性器官）
B、第二性征
C、心理特點
D、行為方式
E、染色體
F、基因
4、社會性別形成與下列哪些因素有關(guān)？
A、基因
B、性器官（第一性征）
C、社會文化
D、家庭教育
E、學(xué)校教育
F、體表性征（第二性征）
5、現(xiàn)代社會性別中男女共有的性別內(nèi)容特點？
A、獨(dú)立
B、溫柔
C、智慧
D、善解人意
E、細(xì)膩
F、剛強(qiáng)
6、社會性別發(fā)展趨勢是？
A、兼性
B、保持傳統(tǒng)
C、男性女性化
D、女性男性化
E、個人所好
F、適當(dāng)學(xué)習(xí)異性特點
7、性別角色的關(guān)鍵意義？
A、相處的舒服
B、做事成功率高
C、處理好夫妻關(guān)系
D、成為好的管理者
E、提高個人魅力
F、明白自己在各種場合該怎樣做人做事
8、如何能及時轉(zhuǎn)變性別角色？
A、認(rèn)清場合對自己性別要求
B、自己性別兼具男女優(yōu)勢
C、低調(diào)進(jìn)入各種場合
D、有及時轉(zhuǎn)變性別角色的意識
E、審時度勢
F、事先做好功課
第八章測試1、2010年7月1日正式實施的《侵權(quán)責(zé)任法》里，根據(jù)該法第二條的規(guī)定，涉及性方面的權(quán)利主要包括：
A、生命權(quán)
B、健康權(quán)
C、名譽(yù)權(quán)
D、隱私權(quán)
2、從我們國家現(xiàn)有的法律規(guī)定以及國際上對性侵害問題的認(rèn)識來看，性侵害的形式主要包括：
A、性騷擾
B、猥褻
C、強(qiáng)奸
D、親吻
3、關(guān)于什么是猥褻，司法實踐中一般認(rèn)為是指違背他人意志，以刺激或滿足性欲為目的，用性交以外的方法實施的淫穢行為，包括對他人的摳摸、強(qiáng)吻、摟抱等。
4、所謂的性侵害，無論是性騷擾還是猥褻或是強(qiáng)奸，具有一些共同的特點：
A、行為具有性的意味，或者是為了獲得性的滿足和快感
B、違背對方的意志
C、雙方你情我愿
D、造成了一定的損害后果，包括身體的、精神的損害后果
5、性侵害的法律責(zé)任主要包括：
A、民事責(zé)任
B、行政責(zé)任
C、刑事責(zé)任
D、違憲責(zé)任
第九章測試1、艾滋病的傳播途徑不包括：
A、可通過血液傳播
B、可通過無保護(hù)性行為傳播
C、可通過母乳喂養(yǎng)傳播
D、可通過皮膚接觸傳播
2、在我國，艾滋病最常見的傳播途徑為：
A、血液傳播
B、無保護(hù)性行為傳播
C、母乳喂養(yǎng)傳播
D、皮膚接觸傳播
3、艾滋病很難治愈，主要是因為：
A、艾滋病毒容易變異
B、艾滋病毒結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C、艾滋病毒可“沉睡”在細(xì)胞DNA中多年
D、艾滋病病程兇險
4、聯(lián)合國在2015年發(fā)布了“千年報告”，設(shè)定了在以下哪一年消滅艾滋?。?br> A、2020年
B、2030年
C、2040年
D、2050年
5、預(yù)防艾滋病在青少年中傳播的最有效的方法為：
A、教育他們克制性欲，不發(fā)生婚前性行為
B、教育他們發(fā)生性行為時正確使用避孕套
C、教育他們不要發(fā)生同性戀
D、教育他們遠(yuǎn)離艾滋病毒攜帶者
6、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，艾滋病毒起源于：
A、美國加州同性戀者
B、加勒比海的黑人
C、非洲喀麥隆的大猩猩
D、超級大國制造的生物武器
7、艾滋病導(dǎo)致死亡的常見原因為：
A、細(xì)菌、霉菌及結(jié)核感染
B、合并白血病
C、早衰
D、自殺
