五十一歲的感悟
現(xiàn)在已是隆冬季節(jié)，就陽歷來說也已為
天增歲月人增壽，那時虛歲51也將不屬于我，我將跨入人生的第52個年頭。
無論從哪個角度，都是歲尾，還真有些感悟，這一年，想在這里叨唧叨唧。
A
頭發(fā)白的明顯增多，連眉毛都變白了呢，到了歲數(shù)，想讓生理上不變化那是不可能的，不然的話每一寸土地豈不都讓人給占據(jù)著，地球可承受不了了，這樣，肯定不行。體力也明顯不支，提著四壺熱水從一樓到三樓，棉褲、羽絨服溻得不以為樂乎，嘴上呼呼地不停地一個勁地喘著牛氣，將外罩脫掉，身上的汗水半天仍蒸發(fā)不掉。
記憶力也大不如從前，本來一次性就可辦到的兩件或三件事，那就非得跑兩趟或三趟不可，你想一次辦成根本不可能。用妻子的話講就是“讓你打油不打醋”。
B
人的日歷年齡到了，不服老是不行的。
可我就不能服老，我的工作不能讓你服老。
暑假前在另一個學校，區(qū)教委舉辦的“做新世紀優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的征文活動中，我的獲第一等獎的文章《夕陽正紅》還說“人生就是一條拋物線，五十有余的我工作上逐漸平穩(wěn)起來”，是的，這話一點不假，在原校是這樣。當環(huán)境變了之后，來到一所新學校，則發(fā)生了翻天覆地的變化。
暑假結(jié)束后，新學期開始。兩天的競爭上崗，未果。高音喇叭的轟響把我們這些沒有崗位的人員聚到小會議室，我記得我是第一個被校長叫他的宿辦室的。
“年歲大了，學校照顧照顧，您呢，就打掃打掃樓道，管管借借電腦，填填表，履行履行借用手續(xù)。”校長同我握完了手，輕松和藹的說道。怪不得用了這么多的重疊詞，其用意只是表明，分配給你的任務很愜意、輕松。我當時不知深淺，還一個勁地緊緊握著校長的手連連說著“謝謝”，渾身上下全都洋溢在高興、愉悅、可找著了一件好差事的氛圍里。
等一接手，完全不是這么一回事。
以前是一個姓史的人，專管樓道衛(wèi)生，并負責早晚開關實驗樓的各個大小樓門，現(xiàn)在歸我。
以前是一個姓宋的女教師，專管電教管理，現(xiàn)在歸我。
就是說，以前兩個人的活現(xiàn)在給了我一個人。不少的人都說，要按說現(xiàn)在學校人富余了，理應該輕省一些，可你，反而加重了。
這話，不是說我愛聽，而是我日常工作的真實寫照。
打掃衛(wèi)生，咱不怕，雖說年歲大了，也還能應付。盡管整個實驗樓的三層樓道，從一到三，從三到一，都是我一個人的事，盡管我手拿兩把墩布蘸滿了水，唰唰唰拖墩那長長的不見盡頭的樓道，盡管身上頭發(fā)上呼呼地冒著白氣，圍在脖子上的白手巾也被汗水浸得精濕，盡管由于專注，在墩樓道的拐角處，腰貓得太低偶爾一抬頭，被橫亙的水泥過梁“噹”得一下撞了頭，疼得我頓時是眼冒金花，頭頂正中起了個小丘般的大包，晚上被妻子發(fā)現(xiàn)了，摸著隆起的山梁不無心疼得嗔怪道：“咋不瞅著點兒。”等等等，不一而足……就這樣，沒有兩個半小時，也是不可能把整個實驗樓的三層樓道，都墩一遍的。不說一天墩一次，最起碼一星期五天也得墩四次，一個星期，兩個星期，到今天已經(jīng)是四個月了，說著話第五個月就要開始了。這一切都沒什么，因為是體力活。
怕就怕腦力勞動，跟數(shù)字、表格打交道。
可干電教管理工作還非跟表格數(shù)字打交道不可。在教育事業(yè)摸爬滾打快三十年了，啥工作都基本上嘗試了，就是從沒跟表格數(shù)字打過交道。
因而我很犯怵。
記得最開始時，新進一批電教設備，得及時入賬，我不恥下問，向比我低二十多歲的會計請教：“您告訴告訴我怎么記賬吧，從前根本沒摸過。”“哎呀，我實在是沒空兒呀。”一句話就把我給謝絕在了門外。
人家可以不告訴，以“沒時間”為借口，但你帳卻不記不行。
我笨人想笨辦法：先從會計處，將電教設備一項一項地記在工作日記本上，晚上下班時連同明細賬一起帶到家中，請我的妻子做我的老師，她真正的像老師教幼兒園孩子那樣，手把手的，從哪是一級科目，哪是二級科目，這個欄目，那個欄目，哪個范圍廣，哪個隸屬于誰，誰管著誰，這筆記在這兒，那筆記在那兒講起……，在妻子循循善誘的啟發(fā)、幫扶下，我也能夠記一些賬目了，也逐漸的摸著一些門道……
當我陷入困惑的泥沼，不能自拔郁郁悶悶，茶不思，飯不想時，是妻子問明真相，先是出主意，然后伸出手來，又是打算盤，又是縷單子，……深夜11點時，當賬目與實際物品終于相吻合時，妻子又不失時機地囑告我：“以后就這樣縷、這樣記，保準沒錯。”我真是非常羨慕我的妻子，使我怵腦頭疼的困惑，到了她那兒，一切都會迎刃而解。這也難怪，她可是當了一輩子的會計呀！
我常想：在上一輩子，我準是人，她準是物，我是一個老人，她是一根供我行走的拐杖。到了這輩子，她做了我的愛人，卻以這種方式，在工作上相扶于我。我們的結(jié)合，是我的福分。我之所以能夠堅持著干到現(xiàn)在，時刻離不開她的細致入微的指導、參與。謝謝你，我真心相愛的人！
寫到這里，我明白了，我理解了，為什么那位會計以“沒時間”來搪塞我的請教，從一個白癡到記一點簡單的賬目還真不是一兩句話就能說清楚的。這里的門道對我來說，真是太多了。我的那本明細賬，應該說是最簡單的，可它也涉及欄目間、數(shù)字間錯綜復雜的關系……
C
來到了一所新的學校，變故挺多，不知以后還有啥更新鮮的事在等待我，我不會害怕，我都將會從容面對，因為我有一個妻子，我會向她討教，有她的鼓勵，我將踏過各式各樣的火焰山……
來到了一所新學校，我感覺我就像一個年輕人，煥發(fā)了勃勃生機，每天，每個星期，用我辛勤的汗水，保持整個樓道的清潔，使老師們，使學生們能夠在干凈整潔的實驗樓中耕耘、收獲，我很欣慰……
來到了一所新學校，想方設法、極快地適應，進入角色，我用我的智慧，調(diào)配著學校的電腦、音響、實物投影，使同學們在美輪美奐的情境中愉悅地獲取知識的食糧，讓他們在知識的海洋中暢游，還有比這更讓我高興淋漓的事嗎？
D
桃李不言，下自成蹊。
才工作了半年，還浮在水面上，在業(yè)務上還需下大力氣扎下去，研究自己工作的特點，盡快變外行為內(nèi)行，在自己的工作崗位上作出驕人的成績，那個時侯見到我的人一定會豎起大拇指，望著我說：“你還行！”
寫于
