專欄：親子與教育
親愛的小孩，咱還是能少碰壁就少碰壁
文圖作者：高英
一
四年級下學期的時候，我就對女兒的學習幾乎完全放開了手，不再對她進行管理，只是偶爾給她提些建議。
那個學期看學習效果還行，我就以為上了五年級以后，孩子大些了會更加自律，畢竟一些好習慣已經養(yǎng)成，像上課好好聽講、課后及時完成作業(yè)之類的事情，一般不用再叮嚀。
之前我曾寫了些親子教育的文章在紙質刊物上發(fā)表，都是依據現(xiàn)實生活中教育女兒的實踐經驗寫成。
自女兒上了四年級后，因為女兒那里沒有大的問題需要我努力，以至于這方面的文章我也很少寫了。我曾半開玩笑半當真地對女兒說，你沒什么問題的話我的親子文章也寫不出什么故事了，看來媽媽的寫作得轉型。
好像要跟我證明一下作為媽媽一點不為孩子操心是不可能的事情，最近女兒的班里進行了語數(shù)外三科測試，成績一出來，顯然是在意料之外。
女兒邊給我匯報成績，邊告訴我本來成績也不錯的誰誰分數(shù)也不高。
我心想，嘻嘻，咱不是不跟別人比成績嗎？怎能用別人的成績下降來證明自己的分數(shù)降低合乎情理？就算是班里的整體考試成績都不高，也不能成為自己非得丟分多的理由啊！
知道女兒日常貌似性情平和，實則自尊心很強，我只是說出我的意見，并不想教訓她，更不想因成績與她產生爭執(zhí)。
以前學校還讓老師公布期中和期末考試分數(shù)的時候，我都會把成績記在小本子上。后來女兒看了篇作文，小作者寫自己的媽媽弄個本子記錄成績給自己很大壓力。女兒就借此反對我記錄她的成績。
我不以為然，告訴女兒不要讓別人的感受成為自己的感受，那小作者家的情況和咱家不一樣。我繼續(xù)記錄著，一直到學校禁止公布成績?yōu)橹?。這幾年，我從沒拿這個成績本說過事兒。
我記錄女兒成績的主要目的是留作她的成長紀念之一，其次是看看她總體上有沒有大的成績波動。應該說，自一年級以來，女兒的成績基本穩(wěn)定，偶有波動。這讓我對她的學習能力充滿了信心。
二
女兒在班里是學習委員，也被同學視為學霸，所幸她有自知之明，經常對我贊美其他學習好的同學，并不為此驕傲。
人貴有自知之明，但自知之明不僅僅要體現(xiàn)在謙虛上面，而且要在知道自己不足之處的同時嚴格要求自己，讓自己做得更好，讓自己做到自己的最好。因此，我堅決反對女兒用其他同學丟分多來襯托自己成績降低是正常情況的邏輯。
女兒近來辯論能力增強，和我一旦產生爭執(zhí)就會以壓倒我為樂。孩子拿自己的媽媽練習口才，這也不錯。我慢慢地不再為此生氣，而是坦然接受她的厲害?？墒?，這辯論能力用在了找借口上，可就不妙了啊！
語文為什么丟了八分？女兒說因為這次題目太多；英語為什么也丟好幾分？女兒說聽力失分多，是因為今年得過中耳炎最近我又沒給她買滴耳液。
親愛的小孩，假如你學習扎實沒有眼高手低，一向酷愛讀書的你怎么會因題多題少而影響語文成績？假如你日常主動做些聽力訓練，英語聽力怎么會成了難題？
這純粹是找借口啊！找了借口來說明自己就該丟分多，丟分多完全正確，豈不可笑無比？！
女兒沖我嚷“反正我自己沒有錯”，換成以前我非怒發(fā)沖冠不可，現(xiàn)在我可是修煉得心平氣和多了。小孩要面子，嘴上不認錯，心里能認識到自己的不足也行啊！
我只是淡淡地對女兒說：“媽媽現(xiàn)在總是愛反思自己，希望自己能做到更好。”親愛的小孩，這一點，你是不是該向媽媽學習呢？
到了匯報數(shù)學成績的時候，女兒也沒作任何自我批評，但找到了一個實際原因，那就是缺少睡眠，論據是錯的數(shù)學應用題不是不會，而是迷迷糊糊地少算一步。
于是，我拿出家里訂的報紙，指給女兒看，教育部印發(fā)的《義務教育學校管理標準》上明確要求保證小學生每天有10小時睡眠。然后再指著那篇文章里列舉的家長給孩子報班多逼著孩子苦學導致的小學生缺覺案例給女兒看，問她自己家的家長有過類似行為嗎？
女兒說沒有，睡眠不足完全是自己的原因。我樂了，哈哈，親愛的小孩，你能通過這次考試認識到睡眠的重要性，從此好好睡覺也算是一大收獲。成績下滑還可以趕上去，睡眠一直不足可是危及一輩子的健康哩。
三
說到女兒缺覺，可真是心累。自打她出生起，就覺少。有人說剖腹產的孩子容易好動和睡眠失調，不知概率有多高，反正我閨女都占了。
好動沒問題，就是日常很活潑，年幼的孩子動來動去在我家被視為正常情況。等長大些，愛讀書的女兒自然而然就收斂了。這一方面沒用操心過。
可這睡眠么，除了剛出生時的晨昏顛倒之外，一歲后的女兒白天就不愿睡覺，晚上也不能安穩(wěn)地睡下去。好不容易在三歲左右能做到了正常在晚上睡覺，她偏總惦記著跟上班的我一塊早起，要親眼看著媽媽出門才行，以至于睡眠整體上還少。
六歲的時候，女兒竟然為自己晚上一躺下就睡著的事而大動心思，無師自通地練習怎樣自我控制睡眠，做到了躺在那里即使再困也可以不會睡去。上了小學還跟我炫耀說這一招可以確保自己在課堂上困了也不會睡著。
親愛的小孩，你真是讓我大開眼界，陪著你成長的路上我總覺得智商和情商都不夠用。我小的時候，不，我從小至今，都沒有想過要修煉這樣的功夫?。?/span>
二年級的時候，女兒堅持要在大年三十熬夜迎新年，或許是看了民間傳統(tǒng)文化中有子女守歲是為父母祈福的說法要盡孝道。熬就熬吧，反正一年就這一回。本以為女兒會撐不住，結果她第一次熬夜就熬到了凌晨一點多，令我頓生刮目相看的感覺。
女兒剛上三年級的時候，有個周末一家人想看電影，我老公選了著名的《侏羅紀世界》來看，沒想到這部電影顛覆了女兒對恐龍的熱愛不說，還帶給她深深的恐懼，這恐懼一部分來自影片中恐龍的兇殘，一部分來自里面的孩子談及了父母離婚的事情。
我當時沒意識到這一點，不久后又和她一起看了部涉及恐龍害人的電影，加深了女兒的恐懼心理。此后相當長的一段時間內，女兒晚上在驚恐中失眠，常常是午夜十二點后還睡不著覺。無論我怎么努力讓她早睡，都不見效。
這是我們做父母的犯下的錯誤，是個深刻的教訓。
從此再也不敢隨意看電影，兒童的心理還是要高度重視。再看某部電影前，要么我有時間先看一看，要么通過介紹了解一下內容再說。
終于，電影的陰影慢慢散去，女兒卻總是舍不得多花時間睡覺，別說一天10小時睡眠，有時連8小時都保證不了。尤其是隨著她日漸長大，不自覺改變的話，誰也沒辦法讓她為愛惜自己而好好睡覺。
這次考試后女兒能認識到缺少睡眠會影響學習，真是太好了，比考了滿分還讓我高興呢。
四
女兒學校的英語教材為三年級起點，適應英語課后的她在英語上一點都不費力氣，畢竟，三四年級的考試要求只是會認單詞和能聽懂簡單的字句就行。
一開始我也沒過問，但在女兒上了四年級之后就提醒她要主動把英語學得扎實些，希望她主動寫單詞背單詞練聽力。
結果女兒毫不為意，只是應付給我看。每當她考了滿分時，我總說“這英語學得太浮漂，像紙老虎經不住考驗”，女兒不信。
到了五年級，不僅聽力題加深了，而且以前的連線題變成了要把單詞默寫出來。這一下子可把女兒打蒙了，但她不作反思，總以全班成績降低來作為自己考不好的論據。
這次，我引用了民間老話“不聽老人言，吃虧在眼前”來說她，她總算認可了。親愛的小孩，一個人要有個性，要堅持自我，可是也要聽從建議，過來人的經驗可并非全都會過時呀！
見媽媽沒有因為她丟分多而發(fā)火，女兒高興地說起一件事，那就是在別人不知道“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的詩句時，自己卻知道。我也笑著說，那你的意思是感謝媽媽讓你從二年級起就在課余背點詩的做法了？聽聽老人言也不錯吧？
女兒表示認同。我便問這首詩的作者是誰，女兒卻答不上來了。于是我不滿地說：“不是早就告訴你了嗎，要把詩和作者、朝代一起背，當年我考研究生，以一分之差沒能進入南京大學的復試，其中有個價值一分的題……”
女兒接口道：“就是‘葡萄美酒夜光杯’的作者是王翰，你沒記住?！?/span>
這個梗我在家提過好幾次了。但我的目的是告訴女兒別像我以前那樣喜歡詩詞而不愛記住作者，在考試的時候多得一分能起關鍵作用。我吃過的虧，不想讓女兒再重蹈覆轍。
五
一次和女兒的同學家長聊天時，身為家長不由一起感嘆十歲以后的孩子就不再那么服服帖帖地聽父母的話了，總想按自己的心意行事。
例如有的孩子課余沉迷于電子產品中，家長怎么說都不聽。這就只有等孩子長大了，甚至做了家長，才能明白當年父母批評自己的話是對的。作為學生，還是要以課業(yè)為先，其他都是浮云。可到那時才明白，不就晚了么？
這就是典型的一代代“不聽老人言，吃虧在長遠”的重復體現(xiàn)。過來人的話，肯定不會全對，但多數(shù)都是經驗之談，有可借鑒的現(xiàn)實意義。
親愛的小孩，假如有人為你提了建議，你若重視就能夠減少甚至不會碰壁，那你何必不聽呢？只為逆反而逆反的心理常會害了自己。
我們看到過許多贊美苦難的文章，也看到過許多成功者備受磨礪，然而苦難本身并不值得推崇，值得推崇的是成功者的堅韌意志和不懈的努力。假如讓我們主動選擇，我們寧愿沒有任何苦難，也沒有任何碰壁。
誠然，人生難免碰壁，適度的碰壁也可以促人成長，但太多的碰壁會讓人失去前進的勇氣。因此，在實際生活中，親愛的小孩，咱能不碰壁就不碰壁。
我知道自從步入兩位數(shù)的年齡，女兒的成長進入了新的階段，自我意識增強，希望自主自己的事情。這很好啊，可以讓我日漸松手，不再勞神費力。
我多么希望，女兒可以學會自我管理，真正做到自我負責！畢竟，成人之后，美好的生活要靠她自己去努力爭取。
相對于不怎么管孩子的家長，我管孩子還多一些；相比真正用心管理孩子的家長，我管孩子比人家差許多。
就我的個人人生經驗而言，之前的彎路純屬于缺乏自我管理意識導致的惡果，所以我很看重這一點。我對女兒的管和不管，都是為了這一點——讓孩子能夠做到自我負責！
親愛的小孩，在學習上，一個人要對自己嚴格些，好好踐行“跳一跳，摘桃子”的教育理論，你才會學有所成，更多收獲。
最后還是要囑咐一句：親愛的小孩，咱能不碰壁就不碰壁。對于別人的批評，正確的打開方式是“有則改之，無則加勉”；對于別人的建議，正確的打開方式是虛心學習，有所借鑒。
呵呵，看來對于正上五年級的女兒，我還不能夠完全撒手不管哩。好吧，親愛的小孩，讓我們共同作出成長的努力！
（寫于2018.01.11）
