一、 高考作文擬題的重要性
題目居于一篇文章之首，是文章傳遞重要信息的有機組成部分?！邦}好一半文”，這說法雖有夸張之嫌，卻凸現(xiàn)出題目在整篇文章中的重要性：文章題目的優(yōu)劣直接影響著讀者對文章的第一印象。
高考作文命題在呈現(xiàn)多元化命題特征的同時，話題作文和材料作文仍是命題者青睞的命題方式。這兩種作文命題方式通常情況下都是要求考生“自擬題目”。審讀考生的作文題目是閱卷老師的心靈和考生的作文首先的親密接觸?？墒怯性S多考生精心擬題的意識嚴重淡化，他們奉行著“題不在好，有了則行”的原則（他們認為有了作文題目就不會因缺少文題而被扣去2分，孰不知，一個好的題目會成為一個亮點，為文章增色不少，其潛在的價值遠遠不止2分），不愿意也舍不得把時間和精力花費在擬題上，認為花費時間和精力去擬題得不償失。其實不然，如果眾多的考生，或千人一面地引用“話題”或“材料中的中心詞和關鍵詞”做自己作文的題目，或機械呆板地挪用一些陳舊俗套的題目做自己作文的題目，那么只會讓閱卷者望而生厭、大倒胃口甚至引起反感。
作文擬題很能體現(xiàn)考生的才情，彰顯考生的個性?？忌牡貫樽约旱母呖甲魑臄M寫一個令人耳目一新、富有創(chuàng)意、具有美感、精練簡潔、寓意深刻、與文章內(nèi)容珠聯(lián)璧合、與話題或材料的內(nèi)涵絲絲入扣的“靚題”，定能讓在炎熱六月辛勤閱卷、有疲倦感的閱卷老師眼前一亮、神清氣爽，激發(fā)閱卷興趣，閱卷老師對考生的文學素養(yǎng)必然有個初步的肯定、對考生的作文有個好的第一印象……甚至最終影響到閱卷老師對考生整篇作文的優(yōu)劣評價，甚至好的作文題目有時會帶來閱卷老師“給你高分沒商量”的激動。如：2004年四川高考滿分作文《風，可以穿越荊棘》《生命是一朵常開不敗的花》（以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題），2005年湖南高考滿分作文《那魚那鷹那人》（以“跑的體驗”為話題），2005年江蘇高考滿分作文《豹子飛奔》（以“鳳頭豬肚豹尾”為話題），2005年山東高考滿分作文《雙贏，一種人倫的智慧之美》《遺人玫瑰，手有余香》（以“雙贏的智慧”為話題），2006年四川高考滿分作文《愛問才會贏》（以“問”為話題），2006年福建高考滿分作文《月圓是畫月缺是詩》（以“留一點空白”為話題），2006年山東高考滿分作文《夢想在現(xiàn)實中起舞》（根據(jù)對雷抒雁的詩歌《星星》的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼拢?006年浙江高考滿分作文《諸神的黃昏生命在閃亮》《永不停息的河流》（以“生無所息/生有所息”為話題）……這些高考佳作獲得滿分的原因是多方面的，但不可否認，這些考生精心擬寫的閃耀著智慧光芒的、靚麗新穎的文題為他們的作文獲得滿分立下了汗馬功勞。
鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也?！备呖甲魑模}作文除外），從應試的角度來講，題目不僅本身占分，而且直接關系到作文的質(zhì)量，所以自由擬題絕不能等閑視之。
二、 高考作文擬題的原則
1． 準確、精練題目要準確，如果題目不準確，出現(xiàn)錯別字和語病，就會讓閱卷老師大倒胃口，使閱卷者產(chǎn)生成見：題目尚且如此，文章中的錯別字和語病豈不是若干？題目不宜過長，用語要力求精練簡潔，言簡意賅，有高度的概括性，避免冗長繁瑣。閱卷老師對啰嗦的語言非常反感：標題如此冗長，內(nèi)容怎能簡潔？
2. 新穎、貼切題目要新穎、獨特、有創(chuàng)意、有個性，讓閱卷老師發(fā)出“虧他想得出”的贊嘆；題目不能陳舊俗氣，讓閱卷老師望而生厭、興趣索然。但新穎決不是標新立異、嘩眾取寵，追求新穎必須合乎情理。題目的含義、題目的用語要和文章的中心、文體的特征、文章的語言風格相協(xié)調(diào)。
3. 形象、優(yōu)美題目所遣之詞、所用之字要有形象性、表現(xiàn)力和美感。文章的題目如能擬出一定的文采，閱卷老師就會愛屋及烏，作出“考生一定是一位有文采的人”的判斷，從而影響對考生整篇文章的評價。
4. 含蓄、醒目含蓄和醒目并不矛盾。文題應該有一定的內(nèi)涵，意蘊豐富，耐人尋味。但含蓄并不是玩深沉，真正有內(nèi)涵的東西應該是人們稍加思索后便能理解其意蘊的題目。高考閱卷受時間限制，考生所擬的題目不能浪費閱卷老師太多的時間去思考它的含義，更不能讓閱卷老師百思不得其解。這一點考生要注意。
上述高考作文擬題的原則，考生應根據(jù)不同文體的不同擬題要求靈活把握。另外高考作文擬題還有一些其它的原則，考生平時要自行領悟，考試時要注意把握。
