文/許顏
（美國(guó)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者）
作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，在美國(guó)進(jìn)行教師領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)生心智能力兩方面研究，兩年多的時(shí)間，通過(guò)與美國(guó)大學(xué)教授和學(xué)生的溝通與交流，以及參與哈佛大學(xué)教育論壇講座，我發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)的好學(xué)生同樣能很好地適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)。我從事教育工作二十多年了，帶出的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，張君澤同學(xué)是我十年前班里的中隊(duì)長(zhǎng)，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，同時(shí)是個(gè)很有自己思想的孩子。在他成長(zhǎng)中的幾個(gè)關(guān)鍵階段，我與他有著深入的交流，作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行心智能力研究的跟蹤案例，我愿意與讀者進(jìn)行分享。
勿輕言孩子“逆反”
近些天接觸幾位非常要好的朋友，都是事業(yè)有成的高知。閑暇，談起孩子是做媽媽永恒的話(huà)題。她們談吐中總是流露出“抱怨”孩子“逆反”的情緒，感到束手無(wú)策，她們的孩子都在上初中，都是在重點(diǎn)名校。張君澤在這個(gè)年齡段過(guò)渡的經(jīng)歷，與讀者特別是媽媽們分享。
2003年，正值小升初，張君澤的媽媽全身心地投入到非典那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，白天前線(xiàn)采訪(fǎng)，晚上寫(xiě)稿件，非典過(guò)后，終于身體不支，住院治療一個(gè)多月。因?yàn)榕潞⒆又?，她沒(méi)有告訴孩子實(shí)情，善意地撒了謊，就說(shuō)出差了。
記得她住院第一天，君澤下課到辦公室取鑰匙。當(dāng)時(shí)他媽媽躺在病床上，下地的力氣都沒(méi)有。求辦公室姚主任（孩子最信任的阿姨）告訴他，說(shuō)媽媽出差了。因?yàn)樵诤⒆用媲埃偸窃敢庹宫F(xiàn)出健康、堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)是強(qiáng)勢(shì)和完美的形象。
孩子果然相信了，直到開(kāi)學(xué)媽媽也沒(méi)見(jiàn)他，但這善意的謊言，疏遠(yuǎn)了母子之間的感情，他出現(xiàn)了所謂“逆反”的表現(xiàn)。
小升初考試，君澤考得很好，又因?yàn)槭潜本┦屑?jí)三好學(xué)生，分到了重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，老師還選他當(dāng)班干部，上初一半年多的時(shí)間，孩子只能住在奶奶家。
出院后，媽媽還是感到乏力。不時(shí)也能接到老師打來(lái)的“告狀”電話(huà)。因?yàn)閿?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班老師抓得緊，管得嚴(yán)，數(shù)學(xué)只要扣分老師就要找家長(zhǎng)談話(huà)。我勸家長(zhǎng)只是督促、鼓勵(lì)孩子，不要批評(píng)孩子。
當(dāng)晚，媽媽到奶奶家看孩子。奶奶“告狀”說(shuō)，學(xué)校留的作業(yè)太多了，書(shū)包重的她都拿不動(dòng)，孩子太累了，所以每天晚上9點(diǎn)鐘就不讓孩子寫(xiě)作業(yè)了，讓他看電視放松，10點(diǎn)鐘上床睡覺(jué)。可是隱約總發(fā)現(xiàn)他床頭有亮光。媽媽當(dāng)時(shí)聽(tīng)了非常生氣，想打開(kāi)孩子的書(shū)包檢查，又覺(jué)得不合適，就耐心勸孩子要聽(tīng)老師和奶奶的話(huà)。孩子很懂事，說(shuō)讓媽媽放心，讓媽媽早點(diǎn)回家休息。媽媽就坐在奶奶家床上說(shuō)：“今天我看著你寫(xiě)完作業(yè)，幫你檢查。”孩子聽(tīng)了很生氣，說(shuō)媽媽不信任他，1米7多的小伙子，一下子把媽媽抱到了門(mén)外說(shuō)：“您身體不好，放心好好回家休息吧，好好上班，我看的都是有用的書(shū)，干的都是正經(jīng)事?！?/font>
身體恢復(fù)后，媽媽覺(jué)得上初中的孩子就不用管了，周末自己報(bào)個(gè)了英語(yǔ)班，周六、日都上課，讓孩子自己在家寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，也給他報(bào)了學(xué)校的數(shù)學(xué)班，讓他自己去上課，中午在外面吃飯。媽媽一早6點(diǎn)多從家走，晚上6點(diǎn)多回來(lái)，復(fù)習(xí)自己的功課，孩子周日就自己回奶奶家。
一次，張君澤數(shù)學(xué)考了96分，因?yàn)闆](méi)寫(xiě)過(guò)程，扣了4分，班主任老師非常生氣。加上孩子中午和同學(xué)玩電腦、課間打球，怕影響孩子上課精力，請(qǐng)了孩子的爸爸。君澤爸爸到學(xué)校后不但沒(méi)批評(píng)孩子，反而說(shuō)孩子多有創(chuàng)意和精力呀，這樣的孩子應(yīng)該鼓勵(lì)。老師氣急了找孩子?jì)寢專(zhuān)f(shuō)他爸爸護(hù)著孩子。媽媽當(dāng)即表示，一定要好好配合老師管教孩子。可是經(jīng)常反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)老師說(shuō)，課間孩子們還是聚在一起不是打乒乓球，就是放學(xué)打籃球，累得四脖子流汗，回到教室上課會(huì)影響學(xué)習(xí)。
我和君澤爸爸的觀點(diǎn)一致，這是好事，證明孩子智商高，精力充沛，將來(lái)有機(jī)會(huì)到美國(guó)讀書(shū)就好了，媽媽也就順其自然了。但她總是實(shí)時(shí)地婉轉(zhuǎn)講辦公室其他家長(zhǎng)和孩子的事例給孩子聽(tīng)，請(qǐng)他做裁判。君澤自己找水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)做同伴一起學(xué)習(xí)，中考孩子的成績(jī)挺好，如愿還是進(jìn)了本校的高中實(shí)驗(yàn)班。
父母尊重孩子的選擇
君澤的媽媽希望孩子能學(xué)文科，然而，孩子喜歡金融，而且希望本科階段就到美國(guó)學(xué)習(xí)。起初，種種原因君澤的父母不同意。一次君澤媽媽告訴我，發(fā)現(xiàn)家里電視柜下面、寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)柜里幾個(gè)空白的小冊(cè)子的扉頁(yè)上寫(xiě)著“背英語(yǔ)單詞，一切為了留學(xué)！”、“只要睜開(kāi)眼就要背單詞”、“哈佛圖書(shū)館的二十條訓(xùn)言”等等。得知此情，當(dāng)時(shí)已經(jīng)在美國(guó)做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的我，幫君澤做出了大膽的決定，尊重了孩子的意愿，并幫他咨詢(xún)辦理留學(xué)手續(xù)。
2011年9月3日清晨，是君澤赴美國(guó)留學(xué)啟程的日子。他們第一個(gè)趕到第三航站樓，先為兩個(gè)大大的行李箱稱(chēng)重。因?yàn)榫凉蓭У拇蟛糠侄际菚?shū)，很重，其實(shí)留學(xué)生行李稍稍超一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。但是君澤盯著秤說(shuō)：“寧肯讓每個(gè)行李少1斤也絕不能超，這是信譽(yù)問(wèn)題，別給中國(guó)人丟臉。”道別那一剎那，君澤慢慢地走進(jìn)安檢問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸澳銈儧](méi)有什么要囑咐的嗎？”“沒(méi)有，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，真的很優(yōu)秀，一路順風(fēng)！”父母欣慰地笑著跟君澤說(shuō)。
在美國(guó)報(bào)到的那天，君澤要參加兩門(mén)考試，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)免學(xué)，英語(yǔ)過(guò)關(guān)。他高興地告訴父母：“這里學(xué)習(xí)條件太好了，開(kāi)學(xué)那天，校長(zhǎng)親自微笑著迎接同學(xué)，偌大的校園，圖書(shū)館、健身房應(yīng)有盡有，謝謝你們這么多年對(duì)我的培養(yǎng)，真心的感謝?！?/font>
一個(gè)周末，君澤主動(dòng)跟我說(shuō)要視頻，我以為有什么事情，他說(shuō)在全班考了個(gè)第一，班里成績(jī)分為ABC不同等級(jí)，教授給學(xué)生留面子，只當(dāng)眾公布獲得A學(xué)生的名字，是從高分到低分公布，第一個(gè)就讀到了Zhang。他非常驚訝，他是班里惟一的中國(guó)人，當(dāng)時(shí)覺(jué)得作為中國(guó)人太驕傲、太榮耀了！他一遍遍地學(xué)著教授公布成績(jī)時(shí)的情景。
學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題
君澤還給我講了最近幫助同學(xué)處理的這樣一件事：一位中國(guó)女同學(xué)回國(guó)探親，不料放在寢室的兩千元美金找不到了。她非常著急、郁悶，在報(bào)警前讓張君澤幫助想個(gè)好辦法。
張君澤給同學(xué)分析：“行李太多，也許是放在哪里忘記了？絕對(duì)不能報(bào)警，一定要想想報(bào)警的后果。一是會(huì)影響到室友，很有可能會(huì)導(dǎo)致室友被遣送回國(guó)，每位同學(xué)都是家長(zhǎng)千辛萬(wàn)苦幫忙走上留學(xué)路的，報(bào)警有可能會(huì)毀掉室友的前程；二者，報(bào)警后，你就成為葬送室友前程的‘殺手’，被別人知道了，將來(lái)誰(shuí)還敢跟你做朋友；再者，同是中國(guó)人，留學(xué)在外，應(yīng)該互相關(guān)照。最好的解決辦法是，在門(mén)廳貼出告示，用一周的時(shí)間請(qǐng)室友幫忙一起找，寫(xiě)明實(shí)在找不到的話(huà)，一周后會(huì)報(bào)警。但是前提是你絕對(duì)不能報(bào)警。”果然，沒(méi)兩天，同學(xué)的錢(qián)找到了，大家皆大歡喜，而且直到現(xiàn)在，三位室友還依然住在一起，相互關(guān)照。事后，知道此事的人都?xì)J佩君澤的為人和能力，我所在大學(xué)的教授也都交口稱(chēng)贊君澤機(jī)智處理問(wèn)題的能力和寬容大度的人品。
前幾天，張君澤告訴我，他假期參加了哈佛大學(xué)舉辦的活動(dòng)，饒有興趣地參觀了每一所建筑、每一樁雕塑，默背著圖書(shū)館的訓(xùn)言。推開(kāi)教堂旁邊的一扇小門(mén)，他徑直走進(jìn)一個(gè)不太大的房間，踱步環(huán)顧，低頭細(xì)看，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己站在了哈佛標(biāo)上。他第一時(shí)間告訴我說(shuō)：“許老師，這一刻，我想起自己在人大附中超常兒素質(zhì)班學(xué)習(xí)、在新東方學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情景。想起在參加完北大自主招生，回家的路上，京城遍及我上學(xué)的足跡！”
聯(lián)系客服
