一 片 冰 心 在 玉壺
——送別詩(shī)鑒賞指導(dǎo)
【考點(diǎn)闡述】
送別類的詩(shī)詞在唐宋詩(shī)詞中占有相當(dāng)大的比例。這些作品大多寫(xiě)得情真意切，感人肺腑，余味深長(zhǎng)，令人擊節(jié)嘆賞。在藝術(shù)手法上大多采用寓情于景、情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象，以婉約派詞人、詩(shī)人寫(xiě)的較多。此類試題的命題角度主要考查考生對(duì)詩(shī)歌意象的理解與分析、對(duì)情感的把握以及對(duì)相關(guān)表達(dá)技巧的辨析與評(píng)價(jià)。
【知識(shí)梳理】
送別詩(shī)一般以描寫(xiě)景物來(lái)表達(dá)離愁別緒。從而體現(xiàn)作者的思想感情。以下知識(shí)應(yīng)該掌握。(一)送別詩(shī)的一般寫(xiě)法：第一聯(lián)敘題意趣；第二聯(lián)說(shuō)人事，或敘別，或議論；第三聯(lián)說(shuō)景，或帶思慕之情，或說(shuō)事；第四聯(lián)說(shuō)何時(shí)再會(huì)，或囑托，或期望。中間二聯(lián)或倒亂并說(shuō)亦可，但不可重復(fù)，須有次第。末句要有理趣，意味雋永為佳。(二)送別詩(shī)的大致內(nèi)容：或直接抒寫(xiě)離情別緒，或借以一吐胸中積憤，或表明心志，或重在寫(xiě)離愁別恨，或重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰，或以上幾個(gè)方面兼而有之。(三)送別詩(shī)中常用的意象：斑馬，多用以抒發(fā)惜別之情；長(zhǎng)亭、南浦、柳岸、西樓、望江樓，表示送別地或悠悠愁緒；煙波，比喻離別后漂泊無(wú)依；落花，傷春之意；落葉，秋愁之感；楊柳、勞歌、陽(yáng)關(guān)、渭城，送別之曲；夕陽(yáng)，離別時(shí)的心情或暮年；另外還有酒、秋等。鑒賞中常用語(yǔ)主要有：直抒胸臆、借景抒情、烘托對(duì)比、寓情于景、情景交融等。
【方法點(diǎn)撥】
送別詩(shī)的鑒賞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)從主題入手，把握詩(shī)歌情感的本質(zhì)。
(2)抓住詩(shī)中所描繪的景物，領(lǐng)悟到作者所抒何情。
(3)領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞中所蘊(yùn)含典故的含義，懂得詩(shī)人怎樣化用前人詩(shī)文。
(4)抓住贈(zèng)別詩(shī)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)是最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想象的細(xì)小情節(jié)，抓住了細(xì)節(jié)，才能以小見(jiàn)大，透視全篇。
(5)從語(yǔ)言突破。如諧音修辭手法的運(yùn)用，在贈(zèng)別詩(shī)詞中能起到含蓄雋永的表達(dá)效果。贈(zèng)別詩(shī)詞中最為常見(jiàn)的諧音字有以“柳”諧“留”、以“秋”諧“愁”、以“絲”諧“思”等。
(6)從構(gòu)思著手，探尋其巧妙的寄情方式與匠心所在。
【真題再現(xiàn)】
閱讀下面兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
別 滁①
歐陽(yáng)修
花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。
夜發(fā)分寧寄杜澗叟②
黃庭堅(jiān)
陽(yáng)關(guān)一曲水東流，燈火旌陽(yáng)一釣舟。
我自只如常日醉，滿川風(fēng)月替人愁。
【注】①慶歷八年，歐陽(yáng)修由滁州知州改任揚(yáng)州知州，此詩(shī)乃當(dāng)時(shí)所作。②分寧即今江西修水，詩(shī)人的家鄉(xiāng)。此詩(shī)是詩(shī)人離家赴任時(shí)所作。
(1)這兩首詩(shī)都用了“常日醉”三個(gè)字，但表達(dá)的情感是不相同的。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。
(2)兩首詩(shī)的結(jié)句都有特色，你更喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)明理由。
【參考答案】
(1)歐陽(yáng)詩(shī)中的“常日醉”寫(xiě)出了詩(shī)人與眾賓客一起開(kāi)懷暢飲時(shí)的神情意態(tài)和詩(shī)人矛盾、激動(dòng)的心情，餞行時(shí)當(dāng)?shù)孛癖娝憩F(xiàn)出來(lái)的真摯友好之情，使詩(shī)人的內(nèi)心久久不能平靜。黃詩(shī)中的“常日醉”是說(shuō)“我”只是像往常那樣喝醉了酒，下文景物的多愁善感與自身的渾然沉醉構(gòu)成對(duì)比，因而他的醉是借酒澆愁的外在表現(xiàn)。
(2)答案有兩種。①喜歡前者的結(jié)句。結(jié)句用的是反襯手法，在餞別宴會(huì)上作為助興的音樂(lè)，因離別在即，所以越是悅耳的曲調(diào)，內(nèi)心就越感到難受。結(jié)句發(fā)人思索，使詩(shī)意余韻不盡。②喜歡后者的結(jié)句。結(jié)句是說(shuō)彌漫在水天之間的風(fēng)月在替人悲愁。以景物的凄涼襯托人的愁緒。擬物為人，以景傳情，點(diǎn)明景替人愁，意味深長(zhǎng)。
【誤區(qū)透視】
做此類題目時(shí)考生容易走進(jìn)的誤區(qū)有：(1)對(duì)詩(shī)中的景情關(guān)系理解不清，或就景談景，就情談“情”。(2)對(duì)詩(shī)中的一些常見(jiàn)意象、典故缺乏了解，出現(xiàn)解讀失誤。(3)對(duì)詩(shī)歌深層內(nèi)涵的挖掘不夠，停留于表面膚淺的就事論事。(4)賞析語(yǔ)言組織不通暢、不連貫。
【實(shí)戰(zhàn)演練】
1．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
送杜十四之江南
孟浩然
荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。
日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。
(1)“渺?！币辉~在詩(shī)中有什么含義?
答：
(2)詩(shī)歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?
答：
2．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
送魏萬(wàn)之京
李 頎
朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。
鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。
關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。
莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。
【注】離歌：離別之歌。關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。
(1)首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征(離別的環(huán)境)?從中又表達(dá)出詩(shī)人送別的什么情緒?
答：
(2)尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容?
答：
3.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
送 友 人
李 白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬①嗚。
【注】(1)：“蕭蕭班馬”出自《詩(shī)經(jīng)》。班馬：離群之馬。
(1)首聯(lián)用什么詞語(yǔ)勾勒出怎樣的送別環(huán)境?
答：
(2)頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情?
答：
4．閱列讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
謝亭送別
許 渾
勞歌①一曲解行舟，
紅葉青山水急流。
日暮灑醒人已遠(yuǎn)，
滿天風(fēng)雨下西樓。
【注】①勞歌：送別歌的代稱。
(1)作者在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感?
答：
(2)有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩(shī)的情感基調(diào)不和諧，你認(rèn)為呢?
答：
5．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。
卜算子 送鮑浩然之浙東
王 觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊?眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。
(1)上闋前兩句用 的手法，三四句用 句的形式說(shuō)明了行人將去的地方。下闋借惜春表達(dá)了 之情，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì) 。
(2)這是一首送別詩(shī)，“眉眼盈盈”4個(gè)字有兩層意思，試作簡(jiǎn)要分析。
答：
6．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。
柳梢青 送盧梅坡
劉 過(guò)
泛菊①杯深,吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情?覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。
【注】①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。
(1)“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么?在上闕的結(jié)構(gòu)上起什么作用?
答：
(2)作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法?請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。
答：
【參考答案】
1．(1)“渺?！币辉~包含著復(fù)雜的情感。從字面上來(lái)看它似是形容春江上煙波浩渺、雨霧蒙蒙，其實(shí)是寫(xiě)詩(shī)人心中的茫然，寫(xiě)出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失。(2)第三句故設(shè)一問(wèn)，造成轉(zhuǎn)折之勢(shì)，為下句抒情作準(zhǔn)備；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露。余味深長(zhǎng)，言有盡而意無(wú)窮。
2．(1)“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋季節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩(shī)人送別時(shí)悲愁難抑、黯然神傷的情緒。(2)尾聯(lián)直抒胸臆，以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)做行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光,這是一般送別詩(shī)最常見(jiàn)的做法。
3．(1)用“青山”、“白水”，青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫(huà)出白水的動(dòng)態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。(2)頸聯(lián)兩句是很工整的對(duì)偶；巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己像落日不肯離開(kāi)天空一樣對(duì)朋友依依惜別的心情。
4．(1)本詩(shī)抒發(fā)的是作者的離別之愁。(2)紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離愁的有力反襯。景色越美，越覺(jué)離別的難堪。這是典型的以“樂(lè)景寫(xiě)哀情”的手法。
5．(1)比喻 設(shè)問(wèn)或雙關(guān) 惜別時(shí)對(duì)友人的美好祝愿。(2)一指江南的山水，清麗明秀，有如女子的秀眉和媚眼；一指有著眉眼盈盈的那個(gè)人。
6．(1)強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促。在寫(xiě)聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下的作用。(意思答對(duì)即可)(2)主要運(yùn)用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來(lái)表現(xiàn)離別之苦。下片用“塵隨馬去，月逐舟行”的比喻來(lái)表現(xiàn)思念之切。(意思答對(duì)即可)
