今天我們來聊聊工作后學(xué)習(xí)培訓(xùn)這件事。經(jīng)常會有喵粉問我類似這樣的問題：“想上某某老師的課，又擔(dān)心學(xué)不到東西，怎么辦？”“看課程介紹覺得挺好的，買來又怕是智商稅”“有什么辦法可以不踩坑，買到100%對自己有用的課嗎？”作為一個每年超過一半開銷都花在上各種課的人，喵還是有點(diǎn)發(fā)言權(quán)的。我現(xiàn)在長期興趣類課程有三個：鋼琴課、芭蕾私教課、瑜伽私教課；長期工作相關(guān)課程是MBA，等MBA畢業(yè)之后會再報一些其他一年期左右的企業(yè)家私董會。期間還會穿插各種短期工作相關(guān)培訓(xùn)、游學(xué)，比如上個月去上了坤龍老師的私域流量課，這周末要去參加一個講企業(yè)戰(zhàn)略的線下課。日常還會參加各種網(wǎng)課、線上訓(xùn)練營，比如我近期報了一個閱讀私教，每天晚上上課，時長一個月。雖然喵上的課不一定適合每位喵粉，但我覺得其中選課的方式、上課的態(tài)度可能會對一些同學(xué)有幫助，所以這里分享一下：你可能覺得奇怪，上課的目的不就是學(xué)習(xí)嗎？有什么必要單獨(dú)拎出來說的嗎？真的有必要。因為據(jù)我觀察，很多人上課的目的是“省錢”。如果上課的目的真的是為了學(xué)習(xí)，那就不會計較“萬一老師講的東西不是100%對我有用怎么辦”“我的錢打了水漂怎么辦”。事實上，沒有哪個老師能做到教的內(nèi)容分毫不差、每一個知識點(diǎn)或方法都是對你有用的，即使你買了一對一私教也是如此。也就是說，只要你選擇了“跟隨老師學(xué)習(xí)”這件事，一定是會有一些內(nèi)容對你無用的。這個可能會有點(diǎn)難理解“既然有內(nèi)容是無用的為什么還要上這個課”，別急，讓我詳細(xì)來解釋一下。通常來說，我們參加一門培訓(xùn)或課程的目的有兩大類。一種是為了知識或技能，另一種是為了人際關(guān)系。事實上，只要有心且愿意花時間的話，Google、百度、知乎、知網(wǎng)，如果你英文足夠好的話還有國外的文獻(xiàn)網(wǎng)站，加上圖書館，足以讓你獲得世界上超過90%的知識類信息。你可以不用花錢，或者是只需要花很少的錢，就能得到這些知識。那老師的作用是什么呢？或者問，既然知識是無價的，花錢購買課程買的是什么呢？知識從“知道”到“懂得”，再到“做到”，要經(jīng)過三個階段。那些免費(fèi)或者花少量金額可以得到的信息，你只要是看到了它們，就達(dá)到了“知道”這個階段。就像我們上大學(xué)的時候有時候?qū)I(yè)課會碰到一道很難的例題，書上都給出了解題步驟，可我們連答案都看不懂一樣，這時候需要一個老師來跟你仔細(xì)講解清楚為什么每一步要這樣做、其中的思考邏輯是什么、還有哪些衍生題型、遇到什么樣類型的問題你也可以用類似的方法。老師講了，你聽懂了，這個就到了“懂得”的階段。但是看懂了也不一定會做題呀？你必須要親自動手去做練習(xí)，在這個過程中如果你做錯了，自己又沒有覺察的話，需要有人來提醒你“你做錯啦”，并且告訴你正確的方式應(yīng)該是怎樣的。這個老師的角色叫做“教練”。很多同學(xué)可能都遇到過，自己在家開著keep健身，看視頻的模樣照著做，感覺自己做的都對；一去健身房，教練就說這里做得不對那里做的不對了。但如果教練不說，你自己對照鏡子跟視頻來看，就會覺得“咦，我做的跟視頻里一模一樣呀”。這是因為，當(dāng)我們還在初學(xué)者階段的時候，對于問題的“覺察”還沒有那么精準(zhǔn)，所以需要一個在這個領(lǐng)域水平更高的人來指點(diǎn)我們。等到非常熟悉了，自己能夠覺察問題并且主動糾正，這個階段就不再需要這個教練了，可能會需要一個更厲害的教練，或者另一領(lǐng)域的教練。工作之后我們?nèi)⒓雍芏嗾n程，其實并不是標(biāo)準(zhǔn)化考試的課程，而是由老師自己的經(jīng)驗融合而成的。比如我自己開的寫作課，其實理論基礎(chǔ)就是三種思維方式——產(chǎn)品思維、系統(tǒng)思維、結(jié)構(gòu)化思維。這三種思維方式都不是我自己提出來的，產(chǎn)品思維的理論來源是梁寧的《產(chǎn)品思維30講》、蘇杰的《人人都是產(chǎn)品經(jīng)理》，系統(tǒng)思維的來源是彼得·圣吉的《第五項修煉》，結(jié)構(gòu)化思維的來源是《金字塔原理》。我所做的工作是在前人理論基礎(chǔ)上加了自己的遷移應(yīng)用，把三個不相關(guān)的、離散的知識點(diǎn)重新織成了一個我自己的知識體系。比如我半個月前參加坤龍老師的私域流量課，其中有一些經(jīng)典的營銷學(xué)理論，但僅有這些理論本身并不足以支撐起這門課，課程內(nèi)容更多是老師團(tuán)隊給客戶做的全案的設(shè)計思路。因為是經(jīng)驗，就會有一些局限性。經(jīng)驗不是真理。首先，它是在特定情境下產(chǎn)生的，有可以借鑒的地方，也有不適用于自己情況的地方；其次，經(jīng)驗對于不同人來說有效程度也是不同的，比如老師分享的這個經(jīng)驗，對于那些正處于類似情境的學(xué)員是有用的，你10年前就已經(jīng)經(jīng)歷過并且已經(jīng)解決了，你聽就沒啥用。好了，講到這里我們已經(jīng)知道了，我們花錢上課，買的并不是“知識”，而是“交付”。換句話說就是買老師講解讓你能聽懂的方式，買老師陪你練習(xí)指正你的錯誤，買老師的經(jīng)驗。因此，如果你打算去學(xué)一門課，目的是想要獲得知識或技能的話，需要根據(jù)你的具體需求考察這三個方面中的一個或幾個：比如你要是參加一門講新媒體的課程，發(fā)現(xiàn)老師自己都沒有做出來一個大號，而是銷售做的比較好給人一種“他很厲害”的感覺，那你就需要慎重了，這個相當(dāng)于是：你要花錢買老師的經(jīng)驗，但不確定老師的經(jīng)驗靠不靠譜。比如你要是想學(xué)一個學(xué)科或者是具體的技能，那些資料你都能搜得到、但看不懂，你去選擇老師重點(diǎn)就要去看他講課的方式是否適合你。比如去年我在備考管綜過程中換了好些個網(wǎng)課老師，就是有的老師講課方式我受不了，但有的同學(xué)很喜歡他們的風(fēng)格；我最終選定的老師，也有一些同學(xué)覺得他們講課方式不適合自己，這都是正常的。要去試哈。比如你想選擇一個教練，他一定要足夠?qū)I(yè)、足夠用心，能夠精準(zhǔn)地看出來你哪里做的不夠好。我在今年換了芭蕾老師之后水平突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在的鋼琴老師也在糾正我一些小時候練琴養(yǎng)成的不好習(xí)慣。不是之前的老師“不好”，而是她們可能本身的專業(yè)程度不足以看出來我之前做的是有問題的，或者是覺得“成人學(xué)習(xí)沒必要那么認(rèn)真，差不多行了”。挑“教練”的話，我一般會優(yōu)先看老師的專業(yè)程度和負(fù)責(zé)程度，比如我現(xiàn)在芭蕾老師是芭蕾舞團(tuán)的首席，自己也會去經(jīng)常參加一些培訓(xùn)，為了給大家上PBT的課還考了教練證（這些很多老師都不會做的）。是不是所有人都有必要“為了知識和技能付費(fèi)”呢？我認(rèn)為有兩種情況不需要。一種是，本身自學(xué)能力極強(qiáng)的人，僅通過看書就可以實現(xiàn)“做到”，那他就不需要專門請人來做交付這件事了。另一種是，這個人自身所在的工作環(huán)境、人脈已經(jīng)足夠豐富，在工作中處理問題、跟人打交道已經(jīng)能學(xué)到非常多的知識，就沒必要上課了。為了人際關(guān)系上課又可以細(xì)分成兩種，一種是你是為了結(jié)識老師，另一種是為了結(jié)交一起上課的同學(xué)。這里分享一個我自己一個很私人的結(jié)交大咖的方式——當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個人超級厲害，不知道怎么入手才能跟他搭訕的時候，如果這個人有培訓(xùn)類或者咨詢類的付費(fèi)產(chǎn)品，我就買他最貴的那個產(chǎn)品。我覺得表達(dá)敬仰、喜愛、夸對方都太膚淺了，還是直接打錢比較真誠。你不確定一個人是否值得打那么多錢去結(jié)交，可以先請他吃頓飯，吃頓飯又不貴。這一招我已經(jīng)用了3年多了，屢試不爽。一般這么操作之后，這個人給我的優(yōu)質(zhì)信息都會讓我很快就幾倍賺回當(dāng)時打給他的錢，而且之后我們還會成為關(guān)系不錯的朋友。咋看這錢花的都很值。我比較相信類似“利他”“散財才能聚財”“先舍后得”這樣的理念。當(dāng)然了，我也不是完全沒被人坑過，不過如果有一個人對你不真誠的話，也最多被坑一次嘛，不可能被同一個人坑兩次。而且一般有點(diǎn)小心思的人“請吃飯”那一步就已經(jīng)過濾掉了，輪不到我損失一筆巨款才發(fā)現(xiàn)一無所得，最多就虧一頓飯錢。只是分享一個我自己私人的做法，如果還不認(rèn)同這個理念的話建議這個階段先別這樣做。還是一直以來跟大家說的那句話，“自己開心最重要”。千萬別做讓自己心里擰巴的事，就先把它當(dāng)成一個種子，哪天認(rèn)同了再操作。為了結(jié)交上課的同學(xué)，就需要你多花一點(diǎn)心思在參加課程的人群上了。一般來說能提供好圈子的課程門檻都不低，一個是價格門檻，還有一個是篩選條件門檻。比如說清北復(fù)交的MBA費(fèi)用門檻這兩年都在40萬左右，這個價格就已經(jīng)勸退很多人了，但也不是沒辦法解決，有學(xué)費(fèi)貸款；還會篩選學(xué)歷、經(jīng)歷之類的，有材料審核、面試各個維度的篩選機(jī)制。有一些比較貴的線下課也會有篩選機(jī)制，會專門有電話面試。參加這些課程的好處是你能夠以“同學(xué)”的身份很方便地鏈接到許多厲害的人，也許你們之中就會有一些資源可以合作呢。雖然“空杯心態(tài)”是老生常談了，但依然有必要花費(fèi)一些篇幅來講。我在生活中時常會碰到一類人，其實他是不懂的，但他認(rèn)為自己懂了，還聽不進(jìn)去別人的勸告。心理學(xué)中有個詞叫“達(dá)克效應(yīng)”（音譯，也叫鄧克效應(yīng)），講的就是這種現(xiàn)象。這種“針扎不進(jìn)，水潑不進(jìn)”的狀態(tài)對于學(xué)習(xí)來說是很可怕的。一旦你覺得自己“都懂了”，你就關(guān)閉了接受外界信息的通道。因為老師講啥你都覺得“這我會了”，就不會用心地去感受他說的那些內(nèi)容，也就失去了從中成長的機(jī)會。我有時候也會產(chǎn)生“這個我懂”的念頭，當(dāng)這個念頭一出現(xiàn)，就會提醒自己：老師講的真的和你之前知道的一樣嗎？有沒有新的可取之處呢？我經(jīng)常參加各種以萬元為單位的短期課程，通常就2-3天。如果你對這類課程的預(yù)期是“這么貴的課，一定會有改變?nèi)松男Ч伞?，那你大概率會失望而歸。因為實際上，唯一能夠改變你人生的人，只有你自己。當(dāng)你篤定地相信這樣一句話，就不會再把任何“改變?nèi)松钡钠谕耐性趧e人身上。我上這一類課的預(yù)期就是，某個時刻老師說了一句話“點(diǎn)亮”了我，就已經(jīng)非常值得了。比如說上個月我去參加一門高價課，老師兩個“一帶而過”的觀點(diǎn)對我震撼極大。一個是“先測試能不能賣出去，再生產(chǎn)產(chǎn)品。如果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不好賣，那就給已經(jīng)購買了的人退費(fèi)就好了”。這兩句話直接縮短了我們測試新業(yè)務(wù)線一個月的時間。一個月誒！光時間人力成本都不止我去上線下課的門票了。另一個是課下答疑的時候，我說如果我們新做一個to B的業(yè)務(wù)，應(yīng)該怎么開始賣（我們現(xiàn)在主要客戶是互聯(lián)網(wǎng)大廠，所以我不知道中小企業(yè)客戶怎么打交道）。老師跟我說“可以和已經(jīng)在做中小企業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)的機(jī)構(gòu)合作呀，比如你就可以跟我們合作，大家談好分成比例就行）雖然這門課核心講的方法論我用不到，但我覺得真的非常非常值得。讓我省了好多試錯時間。總結(jié)一下：
1. 上一門課之前要先清楚自己的目的是什么，通常來說有兩種上課目的，一種是為了學(xué)知識技能，一種是建立新的人際關(guān)系、跟人鏈接。
2. 如果是為了學(xué)知識，要重點(diǎn)關(guān)注老師的講課方式是否適合自己，老師自己本身經(jīng)驗是否靠譜，老師是否足夠?qū)I(yè)、負(fù)責(zé)。
3. 如果是為了人脈，課程價格通常不便宜，并且是有篩選門檻的，但你可以高效鏈接到很多厲害的人。
4. 喵常用的做法是，如果想鏈接一個大咖，就去買他最貴的那個付費(fèi)產(chǎn)品。
5. 沒有一門課可以“改變?nèi)松?，只有你自己能夠改變自己?/span>聽課時要有“空杯心態(tài)”。
6. 上一門課，課程中的內(nèi)容能在某個時刻“點(diǎn)亮”你，就已經(jīng)很值得了。
這個是我目前認(rèn)為對于“工作之后上課”最重要的心得啦~希望能夠?qū)δ阌袉l(fā)~
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