[天津新東方小編有話說]很多學(xué)生家長跟我反饋說初中物理難學(xué)，咨詢有沒有初中物理學(xué)習(xí)方法技巧.因?yàn)榇_實(shí)有很多孩子學(xué)不明白物理，考不出好成績，但是物理學(xué)科的難度并沒有比其他理科難太多。在我們接觸物理的時(shí)候，我們的第一步就是建立興趣，我們換句話說就是不要厭惡物理。因?yàn)橐坏╅_始厭惡一件事情，做起來的效率就會大打折扣，這一步其實(shí)很好做到，因?yàn)槌醵现饕獙W(xué)習(xí)的是聲光熱，這些東西其實(shí)就是我們每天都能接觸到的事物，所以會有很多有意思的實(shí)例，孩子們的好奇心都會很旺盛，引起他們的好奇就能吸引他們的注意，就能讓他們快速的明白基礎(chǔ)概念。就能為以后歸納梳理拔高做好準(zhǔn)備。下面，天津新東方小編就給大家總結(jié)下初中物理的學(xué)習(xí)方法和技巧~
每一個(gè)學(xué)期的規(guī)劃
想要先人一步，快人半尺，勤奮是必不可少的，都說笨鳥先飛早入林，但是飛錯(cuò)了方向的話只會離樹林越來越遠(yuǎn)，我們也要有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)的安排。不光是對于物理，所有學(xué)科都一樣，一個(gè)學(xué)期的概念是假期在家“＋”在校上課，所以我們除了最后一個(gè)學(xué)期的總復(fù)習(xí)，之前的三個(gè)學(xué)期都可以定為：假期基礎(chǔ)知識理解+校課期間應(yīng)試提升。那么問題也相應(yīng)出現(xiàn)了，其一，放假在家的時(shí)候讓孩子自學(xué)，孩子能學(xué)到什么程度，會不會偷懶；其二，現(xiàn)在校課老師為了應(yīng)對劃片而來水平參差不齊的學(xué)生，只會以基礎(chǔ)為主，不太會給孩子歸納總結(jié)題型、應(yīng)試做題技巧，而這些東西讓孩子自己去做也是不現(xiàn)實(shí)的事情，肯定需要?jiǎng)e人的幫助。假期的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)不宜做一些過難的題，我們的目的是要讓孩子理解定義，相似概念辨析，書中示例實(shí)驗(yàn)的目的、意義、結(jié)論、操作方法，記住每一個(gè)字母表示的物理量、單位、公式，題目里常出現(xiàn)的例子情景讓孩子提前熟悉。這是我們假期要做的。等到開學(xué)后，校課老師肯定還會講一遍基礎(chǔ)知識，孩子得到復(fù)習(xí)強(qiáng)化，這時(shí)候咱們就要針對題型給孩子進(jìn)行分類，針對強(qiáng)化孩子對該題型的邏輯思路、題目設(shè)計(jì)的陷阱、容易出錯(cuò)的地方；書中所有的示例實(shí)驗(yàn)，我們要針對出題把其中要點(diǎn)反復(fù)講，并且也要說清楚實(shí)驗(yàn)步驟的邏輯思路，為什么要這么一步一步的做；孩子的時(shí)間畢竟是有限的，如何在有限的時(shí)間兼顧好每一門學(xué)科，就要做好整體規(guī)劃。
長期習(xí)慣的培養(yǎng)
物理學(xué)科有自己的特色，舉例來說，物理中從來不用設(shè)未知數(shù)x，因?yàn)槊恳粋€(gè)物理量都有對應(yīng)的字母表示，如果你在寫計(jì)算題的時(shí)候設(shè)了未知數(shù)，那么即使沒錯(cuò)也會扣分，這樣的學(xué)科習(xí)慣是需要從一開始接觸物理的時(shí)候就培養(yǎng)，一點(diǎn)都含糊不得，我們繼續(xù)來說計(jì)算題，計(jì)算題要重點(diǎn)鍛煉孩子的書寫過程，那些公式可以直接用，那些公式要寫推導(dǎo)過程，一般來說書上直接出現(xiàn)的公式可以直接寫，其他式子都要寫推導(dǎo)過程，每一個(gè)物理量都要有角標(biāo)，這不僅僅是為了考試，也是為了讓自己回頭看過程的時(shí)候知道自己寫是什么。像此類種種都是為了最后分?jǐn)?shù)做出的努力。有很多孩子他們知識都會，平時(shí)做題也對，但就是考試拿不了高分，這個(gè)時(shí)候家長一定不要盲目相信馬虎之類的說辭，問題往往出現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，就是平時(shí)沒有規(guī)范好的做題習(xí)慣，答題意識，應(yīng)試方法上，比如物理最后一道大題往往很難，一些孩子直接放棄，一些孩子看一眼題，寫出跟題目相關(guān)的很多公式，就可能拿到3、4分，這就相當(dāng)于一道選擇的分值了，每一道都如此分值自然拉開了。
結(jié)尾
現(xiàn)在的教育形式已經(jīng)與10年前甚至5年前不同了，國家整體的教育改革是為了能給孩子們一個(gè)最優(yōu)的教育環(huán)境，但是身處變化的中的孩子和家長如何應(yīng)對其中的變化，肯定是勞心費(fèi)神不得要門，這時(shí)候我們要相信專業(yè)人士的建議。畢竟不學(xué)一行，不鉆一門，專業(yè)與業(yè)余最大的區(qū)別可能來源于獲取訊息的資源的不同，以及專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累。
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