真正的奧數(shù)，能夠從思維角度去提高一個人對數(shù)學的認識，培養(yǎng)一些數(shù)學觀念，無疑是非常有用的，即便是短期之內(nèi)你在奧數(shù)上沒有獲得很多的收獲，比如說從來沒有得過獎，奧數(shù)依然對你的思維方式有一定的提升作用。尤其是進入大學之后，這種從小培養(yǎng)起來的思維習慣對于你理解更高層次的數(shù)學有很大的幫助。
作為一名老師，也常常和很多家長接觸，在當下，雖然奧數(shù)已然成為一種熱門，但是總是還能聽到很多家長說的“奧數(shù)無用論”，其實在我看來，奧數(shù)自然是有用的，但是有用沒用相當大程度取決于個人，而不在奧數(shù)本身！雖說學習奧數(shù)對于思維培養(yǎng)是有一定好處的，但是我們還是不建議家長盲目跟風學習，適合自己的才是最好的。奧數(shù)有沒有用要看看那些孩子到底怎么學的奧數(shù)了，真正懂奧數(shù)，學進去的孩子，奧數(shù)帶給他們的不是痛苦，而是能力，他們在奧數(shù)的學習過程中提高了自身的思維能力，并不是單純的被動接受，而是能夠把奧數(shù)的思維融會貫通到學習和生活中的點點滴滴，這樣的孩子是不會覺得奧數(shù)沒用的。但是那些只會死學，死背，把奧數(shù)當做負擔，學完之后說什么今后再也不碰奧數(shù)了，學得痛苦不堪的孩子，他們學奧數(shù)確實只是在應試……自然到最后什么也沒學到。
我們可以用比較直觀的方法來看看奧數(shù)帶給我們什么：小奧低年級最重要的思想，其實是枚舉，有序思考四個字，用腳趾頭也能想出對人生有多么重要，認為這是沒用的人，大家可以想象他的思路有多么混亂。不重不漏，這樣的思維能力不僅說學習，真的能讓人受益一生的！再看看小奧提倡的多方法解題，套用高考的作文題，你必須解題，這是不自由，但是你可以選擇用什么方法解題，這是你的自由：哎瑪，這不就是人生么？堅持自己的理想，但是要用各種不同方法，走各種不同的道路！反過來我們可以看到那些奧失敗的，或者奧得無比痛苦的，最后不得不棄奧的，他們的錯誤就在于始終用同一種方法不斷的撞墻，在頭破血流之后輕易的下了“奧數(shù)無用”的結(jié)論，然后放棄，把堅持到底用錯了地方，當然不會有什么成果。
所以，現(xiàn)在有家長到我這里咨詢，孩子是否要學奧數(shù)？我會很肯定地回答他們：學。
下面，分享50道小學的經(jīng)典奧數(shù)題，家長們可以讓孩子學習來做一做。
今天的內(nèi)容就分享到這里了，希望對各位有所幫助
