小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確提出：要求學(xué)生的計算能力達到答案準確、計算迅速、方式靈活和運用合理的基本要求。
在小學(xué)數(shù)學(xué)中，計算占相當(dāng)大的比重。每一張試卷都有口算題，應(yīng)用題也離不開計算。
下面是總結(jié)的一些提高學(xué)生口算正確率的方法，望老師們和家長們采納：
口算枯燥乏味，孩子們很容易產(chǎn)生厭倦情緒。
俗話說“興趣是最好的老師”。因此在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)口算興趣是尤其重要的。我們要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我想學(xué)”。
根據(jù)低年級學(xué)生好動、好勝心強的這一心理特點，采用多種訓(xùn)練形式代替以往單一練習(xí)的形式。例如：用游戲、比賽等方式訓(xùn)練；開火車、搶答、闖關(guān)卡等。多種形式的訓(xùn)練，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使每個學(xué)生都積極參予，這樣才能收到事半功倍的效果。
良好的口算習(xí)慣是提高口算正確率的保證。大量事實說明，沒有良好的口算習(xí)慣是學(xué)生口算錯誤的重要原因之一，因此養(yǎng)成良好的的口算習(xí)慣是十分重要的。
口算時，一定要嚴格要求學(xué)生做到一看、二想、三算、四檢。
一看：
小學(xué)生在口算過程中，常常會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。例如，不是看錯數(shù)字，就是看錯符號。因此，做題前，先要完整地看清每個數(shù)字和每個符號，決不看錯題目，這是正確口算的前提。
二想：確定運算步驟。
三算：低年級很容易不是加法忘了進位，就是減法忘了退位；或者加法當(dāng)減法做，因此在確定運算步驟后，要認真地進行計算。
四檢：平時學(xué)生除了對規(guī)定的驗算題目進行驗算外，基本上不能自覺驗算每一步。所以要強調(diào)學(xué)生算完一步要及時“回頭看”，檢查是否正確，一步一回頭，及時檢查驗算，及時糾正錯誤，保證計算的正確。檢驗要有明確的目的和嚴格的標準，做到每題必檢查，每步必驗算。
訓(xùn)練孩子們做題要有耐性，認真思考，即使做簡單的口算題也要謹慎。
我們要求無論是簡單的口算題還復(fù)雜的口算題都要耐心細致地口算，克服粗心大意的毛病。
要提高口算能力并不是一朝一夕的事，要通過長期堅持的訓(xùn)練，才會有成果。培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志對學(xué)生能夠長期進行準確、快速的口算，會產(chǎn)生良好的促進作用。每天晚上堅持練5分鐘?？谒憬虒W(xué)中，可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時適量地進行一些口算訓(xùn)練和筆算訓(xùn)練。通過長期堅持的訓(xùn)練，就會提高了學(xué)生的口算能力。
數(shù)學(xué)課標指出：“培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分?！敝挥锌谒隳芰?，才能加快筆算速度，提高計算的正確率。
口算的速度和準確性直接影響筆算，低年級的最基本口算是100以內(nèi)加減法和表內(nèi)乘除法，我們必須采取形式多樣的訓(xùn)練方法：如低年級的口算可以采用開火車、找朋友、對口令、搶答等游戲活動形式進行口算。
6、家長積極配合。家長要在家積極配合老師，或者自行安排練習(xí)口算，但要注意勞逸結(jié)合，強度合適，適合孩子們的學(xué)習(xí)強度和年齡特點，不能強制孩子們做題，做到循循善誘。
我們相信，如果教師和家長們口算訓(xùn)練要持之以恒堅持做口算練習(xí)，就一定能為今后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的運算打下扎實的基礎(chǔ)。
