同學(xué)們應(yīng)該知道，在小學(xué)階段，語文的學(xué)習(xí)除了拼音，就是生字很重要了，要是在小學(xué)沒有學(xué)好生字，那么到初高中以后，會(huì)真的很難學(xué)得走的。
前幾天老師就聽到一位家長給老師講的真實(shí)的故事，下面來分享給大家。
故事的主人公是一位五年級的小男孩，這一次期末考試又考了倒數(shù)第一，他媽媽很著急，不知道到底是什么原因，會(huì)導(dǎo)致孩子的成績這么差？其實(shí)孩子在一二年級的時(shí)候，成績雖然不是很好，但還是處于中等水平的，隨著年級的升高，孩子的成績是越來越差，媽媽沒有辦法了，只有送到補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)習(xí)，結(jié)果并沒有什么用，補(bǔ)習(xí)老師說：“你的孩子認(rèn)字量實(shí)在是太少了，五年級的學(xué)生，認(rèn)識的字還沒有三年級的多，這就造成了孩子語文成績的薄弱，間接也造成了數(shù)學(xué)成績的下降，本來孩子的數(shù)學(xué)還是很好的，但就是不識字，五年級又有很多的應(yīng)用題，孩子讀不懂題目，所以就不會(huì)做了，補(bǔ)習(xí)班老師已經(jīng)沒有什么辦法了？因?yàn)楝F(xiàn)在要補(bǔ)的話，工程量還真的很大，畢竟補(bǔ)習(xí)班里不止一位同學(xué)，老師不可能只教你的孩子，家長又不愿意請一對一的老師，現(xiàn)在孩子的成績變成了這樣，家長真的很自責(zé)，要是在小學(xué)一二年級的時(shí)候，就好好的給孩子打好識字的基礎(chǔ)，現(xiàn)在就不會(huì)變成這種局面了。家長問我有什么辦法可以幫助一下他？”
老師了解家長的這種心理，孩子小的時(shí)候，大多都是慣著孩子，學(xué)習(xí)也是不那么上心，今天不識字就不識字吧，反正一二年級很多的知識點(diǎn)要記，殊不知就在這時(shí)與別的孩子拉開了差距，你的孩子是越學(xué)越差，別的孩子是每天都在進(jìn)步。
語文真的是一門基礎(chǔ)型的學(xué)科，要是語文沒有學(xué)好，數(shù)學(xué)就真的會(huì)學(xué)不好的，別的不說，應(yīng)用題你會(huì)理解不到題意吧，到了初高中以后，政治、歷史、地理、物理和化學(xué)這些都是在語文的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，要是你連字都不認(rèn)識，你還怎么做題呢？
老師分享這個(gè)故事的目的，真的只是想告訴孩子，語文真的很重要，就算你不打算深造自己，那還可能影響你的日常生活呢？不認(rèn)字，也許你上當(dāng)受騙的機(jī)會(huì)就會(huì)增多，為了你自己，還是好好的掌握基礎(chǔ)的認(rèn)字吧。
下面老師整理了在小學(xué)階段必須認(rèn)識的3000個(gè)字，千萬不要小看這些知識，它們不僅能改變孩子的語文成績，還影響著孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。請家長們仔細(xì)看看，你家孩子達(dá)到了小學(xué)的認(rèn)字要求了嗎？要是沒有達(dá)到，現(xiàn)在還不晚，趁寒假期間，給孩子補(bǔ)起來吧，不要等到初高中以后再來后悔，那是就晚了。
進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)。勤學(xué)好思方能見效果，希望這篇文章為大家分享的資料對孩子們的學(xué)習(xí)有所幫助！
