中考復(fù)習(xí)專題：古詩(shī)詞賞析
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解詩(shī)詞賞析題有哪些常見的題型。
2、掌握詩(shī)詞賞析常見題型的答題方法。
3、培養(yǎng)獨(dú)立欣賞詩(shī)詞的能力。
詩(shī)詞賞析“四考點(diǎn)”
一、品析語(yǔ)言
二、感知形象
三、體會(huì)情感
四、分析技巧
例1：
玉 樓 春
宋祁
東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。
問：請(qǐng)你說說“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字好在哪？
答：“鬧”字運(yùn)用擬人的手法寫出了花兒的繁茂，以動(dòng)態(tài)寫靜態(tài)，表現(xiàn)出春天的勃勃生機(jī)，給人以美好享受,表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情。
解題指南：
釋義+(修辭)+描景象（把該字放入原句描述景象）+點(diǎn)情境（點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情）
例2、（2011江蘇連云港)
使 至 塞 上
王 維
單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎， 都護(hù)在燕然。
問： “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中“直”和“圓”兩字用得十分傳神，請(qǐng)說說它們的好處。
答：“直”字表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這兩字不僅 準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙地融入了詩(shī)人的孤寂情緒。
解題指南：
釋含義+描景象+點(diǎn)情境
例3（2008 岳陽(yáng)） 天凈沙 · 秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉 ，小橋流水人家 ，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯 。
問：作者為什么不把末句中“斷腸人”直接寫成“羈旅人”？
答：“斷腸人”更能強(qiáng)調(diào)思鄉(xiāng)情濃。
解題指南：
聯(lián)系整首詩(shī)詞內(nèi)容和情感
詩(shī)詞賞析題常見題型一：咀嚼字詞
1、字：動(dòng)詞 形容詞 色彩名詞等
（釋含義+描景象+點(diǎn)情境）
2、詞：表達(dá)情感：聯(lián)系整首詩(shī) 內(nèi)容情感
解題原則：字不離詞，詞不離句
例4（2011 鹽城中考）
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水， 霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意， 提攜玉龍為君死。
問：“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。
答: 一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢(shì)兇猛，交戰(zhàn)雙方力量懸殊，以及守軍將士處境艱難淋漓盡致地展示出來，運(yùn)用比喻、夸張的手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。
解題指南：
抓住句中關(guān)鍵字詞 從修辭角度思考 描述何種情境別忘寫
例5（2011 株洲） 約 客
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。
問： 請(qǐng)你自選角度，對(duì)“閑敲棋子落燈花”一句進(jìn)行賞析。
答：詩(shī)歌中的“閑”“落”二字形象地寫出了詩(shī)人久等友人而不至的寂寞心情。
解題指南：
抓住動(dòng)詞，聯(lián)系前后句表達(dá)情感。
例6（2007 婁底）
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔， 聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層。
問：“不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層”揭示了什么人生哲理？
答：在社會(huì)生活和思想修養(yǎng)方面，只有站得高才能望得遠(yuǎn)。
解題指南：
一些富有哲理的詩(shī)句要牢記它的含義。
詩(shī)詞鑒賞題常見題型二：品析詩(shī)句
1、描述情境：抓住關(guān)鍵字詞，考慮修辭
2、表達(dá)情感：從整體把握這首詩(shī)
3、名句含義：理解性記憶
解題原則：詞不離句，句不離篇
例7(2011 黃岡） 春 望
杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
問：請(qǐng)對(duì)本詩(shī)尾聯(lián)刻畫的詩(shī)人形象作簡(jiǎn)要賞析。
答：描繪出詩(shī)人蒼老的形象，展示出詩(shī)人悲涼的心情，也含蓄地表達(dá)了詩(shī)人的憂國(guó)思鄉(xiāng)之情。
解題指南：表面特點(diǎn)寫前面，詩(shī)詞主旨后考慮
例8（2008 邵陽(yáng)中考）
白 梅
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。 忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。
這首詩(shī)中作者所描繪的主要形象是 白梅，它的主要特征是 耐寒、高潔、芬芳、報(bào)春。
詩(shī)詞鑒賞題常見題型三：感知形象
常見意象
1、子規(guī)：又名杜鵑，哀怨、凄惻，營(yíng)造悲劇氛圍。
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
2、月亮：象征人生圓滿、缺憾；表現(xiàn)親人的團(tuán)圓、分離；寄托思鄉(xiāng)、思親之情；表現(xiàn)曠達(dá)、瀟灑、 美麗、冷清。
海上生明月，天涯共此時(shí)。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
3、楊柳：表現(xiàn)離情別恨。
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
4、梧桐：表現(xiàn)寂寞惆悵、凄苦、凄涼、悲傷。
寂寞梧桐深院鎖清秋。
5、吹笛、吹簫、吹笙：傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。
羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
6、水：引發(fā)綿綿愁思，離愁別恨；指時(shí)光流逝。
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
誰道人生無再少，門前流水尚能西！
例9（2010 邵陽(yáng)） 飲 酒
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想與想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“采菊東籬下，悠然見南山”所展現(xiàn)的畫面。
答：詩(shī)人悠然地行走于庭院之中，東籬下的野菊開成燦爛的一片，沁人心脾的香氣不禁讓詩(shī)人深呼吸，抬頭之間，遠(yuǎn)處巍峨的南山映入眼簾。
解題指南：
描述畫面忌用直譯，忠于原詩(shī)，聯(lián)想加想象。 一句扣住每個(gè)詞，整首抓住主要物。
例10（2009 廣州） 絕 句
杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注：此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。
問：請(qǐng)你就此詩(shī)的意境作簡(jiǎn)要分析。
答：此詩(shī)描繪了這樣一幅景象：陽(yáng)光普照，山青水綠，風(fēng)暖花香，燕子筑巢，鴛鴦靜睡于沙灘。
這是一幅明凈絢麗的春景圖。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。
解題指南：
1、關(guān)注題干
2、描圖景+ 明 特點(diǎn)+ 析情感
詩(shī)詞鑒賞題常見題型四：賞析畫面
1、描述畫面：忌用直譯，忠于原詩(shī)，聯(lián)想加想象，緊扣主要物
2、分析意境：描圖景+ 明 特點(diǎn)+ 析情感
例11（2011 南充） 相 見 歡
李煜
無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。
問：這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
答： 表達(dá)了亡國(guó)之君的哀之痛、思之切。
解題指南：
對(duì)一些有特殊經(jīng)歷的詩(shī)（詞）人的生平要有所了解，如：李煜、杜甫、王安石、蘇軾、辛棄疾、李清照等。
例12（2011 婁底） 夜 雨 寄 北
李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
問：這首詩(shī)借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
答：漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷
解題指南： 抓住關(guān)鍵詞“歸期”“未有期”“何當(dāng)”。
例13（2008 連云港） 游 山 西 村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
問：尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？
答：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜愛之情。
解題指南：理解單獨(dú)一句話同樣要把握全詩(shī)內(nèi)容。
詩(shī)詞鑒賞題常見題型五： 體會(huì)情感
感傷：
1、與親友依依不舍的留戀；
2、 游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念；
3、懷才不遇的憤慨；
4、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦；
5、青春易逝的傷感；
6、 壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤；
7、山河淪喪的痛苦。
愉悅：
1、對(duì)悠閑平靜自由的田園生活的向往與熱愛；
2、對(duì)隱居生活的熱愛，表達(dá)恬淡閑適的心情；
3、描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情。
慷慨： 建功立業(yè)的渴望
為國(guó)效力的決心
例14（2008 邵陽(yáng)中考） 白梅
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。
問：本詩(shī)運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法及作用是什么？
答：襯托，以冰雪林襯托梅之堅(jiān)毅耐寒；
對(duì)比，與混芳?jí)m的桃李對(duì)比顯梅之高潔守志；
托物言志（象征），借梅的形象表達(dá)作者的理想追求。
解題指南：表現(xiàn)手法的作用是為了突出所寫物的某個(gè)特點(diǎn)。
例15（2011 麗江）
酬樂天揚(yáng)州初逢 席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
問：試從表現(xiàn)手法方面說說你對(duì)頷聯(lián)的理解。
答：頷聯(lián) 運(yùn)用典故；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念，對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨，充滿了無限悲痛悵惘之情。（或：表現(xiàn)了詩(shī)人凄涼的心情）
解題指南： 表現(xiàn)手法 + 析情感
詩(shī)詞鑒賞題常見題型六： 分析技巧
修辭 ： 對(duì)偶、比喻、擬人、夸張、借代、對(duì)比、用典、雙關(guān)、反復(fù)、設(shè)問、反問、互文
描寫 ：白描 虛實(shí)結(jié)合 正側(cè)結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合 （以動(dòng)襯靜 以靜襯動(dòng)）
抒情方式
1.直接抒情（直抒胸臆）
2.間接抒情（托物言志 情景交融 借古諷今 借景抒情 以樂景襯哀情 ）
表現(xiàn)手法渲染 烘托 襯托（正襯 反襯） 比興 抑揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）
詩(shī)詞賞析題常見題型
題型一： 咀嚼字詞
題型二： 品析詩(shī)句
題型三： 感知形象
題型四： 賞析畫面
題型五： 體會(huì)情感
題型六： 分析技巧
小結(jié)
1、先從關(guān)鍵字詞和表達(dá)技巧入手；
2、整體把握詩(shī)詞內(nèi)容、思想，避免以偏概全；
3、每類題型都可能涉及情感表達(dá)。
2012年詩(shī)詞鑒賞考察趨勢(shì)：
1、命題仍以主觀題為主，客觀題為輔；課內(nèi)為主，課外為輔；唐詩(shī)宋詞為主，注重對(duì)詞語(yǔ)、句子賞析能力的考察，更注重對(duì)詩(shī)歌情感的把握。
2、同主題或同一作者的作品有可能進(jìn)行對(duì)比閱讀。
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