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呵護(hù)孩子珍貴的好奇心

孩子的好奇心非常珍貴，它是孩子探求知識(shí)的動(dòng)力所在。著名教育家陳鶴琴曾說(shuō)過(guò)：“好奇行為是小孩子得到知識(shí)的一個(gè)最緊要的門(mén)徑。”

通常來(lái)說(shuō)，好奇心強(qiáng)的孩子一般創(chuàng)造性也比較強(qiáng)。歷史上大凡有成就的科學(xué)家、發(fā)明家、藝術(shù)家在孩提時(shí)代都有極強(qiáng)的好奇心。只有對(duì)事物好奇才可能去積極地想象，才可能去進(jìn)一步探究，才能出現(xiàn)新的發(fā)明和創(chuàng)造。

有些媽媽總說(shuō)自己家孩子特別調(diào)皮，是個(gè)破壞大王，讓人生氣又頭疼，其實(shí)這樣的媽媽完全沒(méi)必要生氣，反而應(yīng)該高興才對(duì)。

著名教育家陶行知先生曾碰到這樣一件事：一位母親對(duì)他抱怨說(shuō)，她的兒子非常淘氣，把一塊貴重的金表給拆壞了，她把孩子打了一頓，陶行知先生當(dāng)即說(shuō)：“可惜了，中國(guó)的愛(ài)迪生讓你給槍斃了。”

好奇心強(qiáng)的孩子往往會(huì)表現(xiàn)為：?jiǎn)栴}比較多，總是尋根問(wèn)底；喜歡拆東西，總想找到內(nèi)部的秘密。家里若有一個(gè)如此有探索精神的孩子，當(dāng)媽媽的真應(yīng)該萬(wàn)分高興才是。

呵護(hù)孩子的好奇心就等于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，因此，媽媽?xiě)?yīng)該這樣做：

媽媽不要用批評(píng)、不耐煩的態(tài)度對(duì)待孩子的提問(wèn)，應(yīng)用簡(jiǎn)單、淺顯、適于孩子接受的語(yǔ)言給孩子講解基本的道理。

媽媽對(duì)孩子提出的問(wèn)題應(yīng)盡量當(dāng)場(chǎng)解答，最好運(yùn)用比喻和擬人化的方法講解，也可以通過(guò)故事的形式來(lái)回答。

如果孩子的問(wèn)題媽媽自己也不懂，應(yīng)坦白地告訴孩子，并和孩子一起尋找答案。這會(huì)讓孩子認(rèn)為自己的問(wèn)題很有價(jià)值，以后會(huì)更樂(lè)于思考和提問(wèn)。

不要輕視或嘲笑孩子提出的問(wèn)題，應(yīng)尊重并鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)題。

鼓勵(lì)孩子細(xì)心觀察生活，引導(dǎo)孩子從小事、細(xì)節(jié)中受到啟發(fā)，進(jìn)而引發(fā)更深層次的思考。

讓孩子自己探索問(wèn)題。不要直接給孩子答案，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，自己尋找問(wèn)題的答案。

媽媽千萬(wàn)不要說(shuō)出“以后再說(shuō)”、“別沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)，玩去吧”、“笨蛋，自己想去”等不適宜的話。

經(jīng)常與孩子一起參加戶外活動(dòng)。可以和孩子多逛逛游樂(lè)園、動(dòng)物園等，戶外活動(dòng)更容易引發(fā)孩子的好奇心，是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造精神的好環(huán)境。

針對(duì)他好奇的事物，去圖書(shū)館借幾本相關(guān)的書(shū)或作為禮物送給他幾本書(shū)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的好奇心會(huì)逐漸減退。媽媽?xiě)?yīng)盡可能地帶孩子去參觀、游覽，讓他們接觸新環(huán)境、新事物、新朋友，使孩子的好奇心保持不滅。