5-3 動(dòng)物在生物圈中的作用
學(xué)生朗讀： 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.舉例說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、傳播種子等方面的作用
2.認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)、要愛護(hù)動(dòng)物
3.辯證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的關(guān)系
B、學(xué)生自主討論課本重點(diǎn)內(nèi)容，然后分組展示板書。
C、檢查自主學(xué)習(xí)情況，見學(xué)案自主學(xué)習(xí)1、2、3、4、5
一、自主學(xué)習(xí)
1、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、 和 之間存在著 、
的關(guān)系。
2、在生態(tài)系統(tǒng)中 ，生物的種類 、各種生物的數(shù)量 和所占的比例總是維持在
的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做 。
3、動(dòng)物作為 ，直接或間接地以 為食。動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，釋放出的 、 等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被 利用。
4、動(dòng)物不僅在維持生態(tài)平衡中起著重要作用，同時(shí)能促進(jìn) ，
還能幫助 。
5、自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成了 、
的 關(guān)系。
二、合作探究、交流展示；（通過學(xué)習(xí)課本P61至64頁，完成下列問題，并展示學(xué)習(xí)成果）
1.自學(xué)教材Ｐ61至62頁資料分析，試敘述動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用
2、回憶生態(tài)系統(tǒng)中植物、動(dòng)物各自的作用及呼吸作用的概念并寫出呼吸作用的公式。
3、自學(xué)教材Ｐ62至63頁，動(dòng)物作為消費(fèi)者，如何促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)？
4動(dòng)物如何幫助植物傳粉、傳播種子？
5、害蟲給農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)造成了巨大的損失，為了控制害蟲，人們想出了各種辦法，如使用農(nóng) 藥，或引入害蟲的天敵。這兩種方法，你認(rèn)為哪種好呢？為什么？
每組 號(hào)展示 ，其它同學(xué)繼續(xù)討論學(xué)案及課本P64 1、2、3題
三、當(dāng)堂鞏固
1.在生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物的主要作用是（ ）
A.消費(fèi)者 B.生產(chǎn)者 C.分解者 D.ABC三項(xiàng)都是
2.某牧場留種區(qū)，為了預(yù)防鳥啄食草子，用網(wǎng)把留種地罩上，后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）
A.食物鏈被破壞 B.缺水干旱 C.草被網(wǎng)罩，見不著陽光 D.環(huán)境污染
3. 下列各項(xiàng)中，不能體現(xiàn)動(dòng)物和植物的 關(guān)系的是（ ）
A.蜜蜂在花叢中飛舞 B.鬼針草的果實(shí)掛在刺猬的皮毛上
C.玉米的傳粉 D.松鼠儲(chǔ)存食物
4.下列哪項(xiàng)是動(dòng)物在自然界中的作用？（ ）
A.維持生態(tài)平衡 B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) C.幫助植物傳粉 D.以上三項(xiàng)都是
5.在一個(gè)由草 、兔、狐組成的 食物鏈中，若消滅了全部的狐，兔的數(shù)量就會(huì)（ ）
A.緩慢上升 B.迅速上升 C.仍保持相對穩(wěn)定 D.先迅速上升，后急劇下降
6.下列對動(dòng)物的敘述中不正確的是：( )
A.動(dòng)物必須直接或間接地以植物為食物。 B.絕大部分動(dòng)物能自由運(yùn)動(dòng)。
C.動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物直接來自綠色植物。
D.食物鏈和食物網(wǎng)中動(dòng)物可以占據(jù)多個(gè)環(huán)節(jié)
7.關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位下列敘述正確的是：( )
A、對人類有益的動(dòng)物才是生態(tài)系統(tǒng)中的重要成員。
B、動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物資循環(huán)。
C、對人類有害的動(dòng)物不能讓其生存。
D、動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和分解者。
8.自然界中的動(dòng)物和植物在長期的生存和發(fā)展的過程中，形成了怎樣的關(guān)系( )
A.吃與被吃的關(guān)系 B.傳粉關(guān)系
C.依賴關(guān)系 D.相互適應(yīng)和相互依存的關(guān)系
拓展延伸
２００３年的非典型肺炎，給人民經(jīng)濟(jì)和人民生命健康帶來嚴(yán)重的危害。據(jù)專家分析，起源于廣東的非典型肺炎，其病原體是從一些野生動(dòng)物身上傳染給人類的。但是一些不法之徒不顧國家法規(guī)，大肆捕殺野生動(dòng)物，一些酒店甚至將國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物做成菜肴，送上餐桌。請根據(jù)以上材料，分析下列問題：
① 動(dòng)物在自然界中的作用是什么？
② 人類應(yīng)該怎樣與野生動(dòng)物相處？
③
③通過以上材料，談?wù)勀阕约簩ι鲜霈F(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
四、檢測提高
見基礎(chǔ)訓(xùn)練相關(guān)題目
五、布置作業(yè)
自學(xué)第四章第一節(jié)完成相關(guān)學(xué)案及基訓(xùn) 。
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