袁倚喬專欄：
——如果孩子犯錯(cuò)誤。
我們應(yīng)該怎么辦？
今天我想和各位父母談?wù)勅绻⒆臃稿e(cuò)誤。
當(dāng)我們聽(tīng)到“錯(cuò)誤”這兩個(gè)字，大家會(huì)想起什么呢？有沒(méi)有想起你自己小時(shí)候犯錯(cuò)誤時(shí)爸媽是怎么對(duì)你的呢？（打你，罵你，訓(xùn)斥你抱怨你還是同情并指導(dǎo)你？）你有什么樣的感受呢？這個(gè)事情對(duì)你以后的生活有影響嗎？有怎樣的影響呢？由于父母對(duì)你犯錯(cuò)誤后的態(tài)度與行為又會(huì)形成你什么樣的人生信念呢？你害怕犯錯(cuò)誤嗎？你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大有了自己的孩子，
你的孩子犯錯(cuò)誤，你又會(huì)怎么對(duì)待孩子呢？
孩子不小心把飯灑在桌子上了，碗掉在地上碎了，你會(huì)怎么對(duì)待你的孩子呢？
你會(huì)說(shuō)“怎么回事，要你小心一點(diǎn)，每次都是漫不經(jīng)心的，你到底有沒(méi)有用心做事呀？”還是“都這么大了還這樣，怎么這么笨呢！”
當(dāng)我們帶著孩子和朋友一家出去玩，兩個(gè)朋友搶玩具玩，爭(zhēng)的不可開(kāi)交。
你覺(jué)得自己的孩子很沒(méi)禮貌，一把奪過(guò)玩具給了朋友的孩子，把孩子拉到一邊，開(kāi)始說(shuō)教孩子“你知道嗎？你比他大，你要讓著他，難道就不能一起好好玩嗎？你要學(xué)會(huì)分享”
當(dāng)你帶著孩子去車庫(kù)開(kāi)車，在你檢查車胎的時(shí)候，你都沒(méi)留意，調(diào)皮好動(dòng)的孩子已經(jīng)在你旁邊的奔馳車牌下寫下了一行字。
你看著這個(gè)氣不打一處來(lái)，你會(huì)說(shuō)“快快，快上車，叔叔發(fā)現(xiàn)了可了不得，我們要賠錢的你知道嗎？”還是“你這個(gè)熊孩子，三天不打就要上房揭瓦是吧？”
當(dāng)我們的孩子犯了我們認(rèn)為的錯(cuò)誤，我們會(huì)這樣對(duì)待他們嗎？生活中，我注意到，我們的父母對(duì)待孩子的犯“錯(cuò)誤”行為有以下特點(diǎn)：
1，不允許孩子犯錯(cuò)誤，害怕孩子犯錯(cuò)誤。
2，孩子犯錯(cuò)誤后，我們的行為回應(yīng)總是針對(duì)孩子本身，而不是事情本身。
3，孩子犯錯(cuò)誤，我們認(rèn)為會(huì)被別人嘲笑和指責(zé)，會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子。
4，認(rèn)為錯(cuò)誤被及時(shí)糾正才不會(huì)再犯錯(cuò)誤。
其實(shí)我想和父母分享的是，每個(gè)人從小到大都是在犯錯(cuò)誤中，不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。錯(cuò)誤才是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！當(dāng)我們不允許孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，就是在告訴孩子不要再嘗試新的事物。但孩子犯錯(cuò)誤，我們不停地去羞辱孩子，抱怨說(shuō)教孩子，其實(shí)只會(huì)讓孩子很害怕犯錯(cuò)誤，縮手縮腳。如何看待“錯(cuò)誤”，影響著我們?nèi)绾蚊鎸?duì)孩子的犯錯(cuò)誤行為。我想說(shuō)，其實(shí)我們還可以有其他的選擇!
1，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，
我們要同情和理解他的感受。
2，可以使用啟發(fā)式提問(wèn)
幫助孩子探索錯(cuò)誤的后果。
3，一起和孩子分享自己曾經(jīng)犯錯(cuò)誤的時(shí)候
以及自己從錯(cuò)誤中得到的領(lǐng)悟。
所以當(dāng)上面的情形再重演，
我們還可以這樣做：
1，我們可以什么都不說(shuō)，幫助孩子清理桌面和掃掉地上的碎碗片。然后問(wèn)孩子“剛才看你有點(diǎn)難過(guò)是嗎？下次我們?cè)趺醋隹梢员苊馑に橥肽?？”我們只針?duì)事情，而不是人。
2，當(dāng)我們打算介入時(shí)，請(qǐng)避免評(píng)判人和替別人做決定。我們可以說(shuō)“看來(lái)這個(gè)玩具太好玩了，你們要不要輪流玩？或者一起玩”不說(shuō)教也不評(píng)判。孩子的行為和大人的面子是兩回事，大人如果覺(jué)得沒(méi)有面子，大人需要處理自己的問(wèn)題，孩子不應(yīng)該對(duì)大人的問(wèn)題負(fù)責(zé)。
3，估計(jì)媽媽是很生氣的，但你可以表達(dá)的。你可以說(shuō)“我真的很生氣，你知道嗎？好的，如果我是車主阿姨，我會(huì)很心疼我的愛(ài)車。我們需要商量一下該怎么做不讓阿姨難過(guò)好嗎？”或者可以啟發(fā)孩子“如果你心愛(ài)的玩具被別人弄壞了，你會(huì)不會(huì)難過(guò)，你會(huì)怎么樣？那么接下來(lái)我們要怎么做呢？”
以上是我一個(gè)示范的方向，相信各位智慧的父母能夠按照這個(gè)方向引導(dǎo)孩子，把錯(cuò)誤看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，不斷地成長(zhǎng)并接納自我，接納別人犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是犯錯(cuò)誤后我們不斷地傷害自己和傷害孩子。
袁倚喬：
目光工作室創(chuàng)始人；美國(guó)正面管教家長(zhǎng)講師；美國(guó)正面管教學(xué)校講師；15年學(xué)校教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)；韓國(guó)國(guó)際學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)；美國(guó)金寶貝創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員之一(教學(xué)&運(yùn)營(yíng)總監(jiān))；全球最大兒童出版社Scholastic英文閱讀拓展項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
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