孩子貪玩好動,家長怎么辦?
在咨詢中，很多家長反映自己的孩子很好動，總懷疑孩子是“多動癥”，看著孩子總是坐不住，靜不下心來，心里很擔憂。其實在知心老師接觸的很多孩子當中，孩子好動其實是很正常。為何出于這樣的理論呢？主要是現(xiàn)在的孩子普遍好動，相對以前的孩子來說，明顯的活潑和可愛。只要不是太過于多動，一般是正常的。
如何去判斷好動的孩子是否屬于多動癥?
根據(jù)醫(yī)學專家研究：一般來說，小兒活潑、好動甚至頑皮，都是孩子的特性。大多以男孩為多，現(xiàn)代不少家長見孩子上課精力不集中、做小動作或作業(yè)拖拉，而認為孩子得了多動癥，到處求醫(yī)服藥。
（一）好動貪玩的孩子有興趣愛好，但遇到自己喜歡的事物，就注意力很集中的。但是具有多動癥傾向的兒童幾乎沒有興趣愛好，無論對待任何事情幾乎不能注意力集中，坐不住，靜不下來。最簡單的方法判斷，一般的孩子都是喜歡看動畫片 玩游戲，平時很貪玩的孩子，一看見自己喜歡的動畫片，就認認真真的觀看，大人在旁邊干擾他，他還討厭你，完全的沉入欣賞動畫片之中。這說明孩子不是多動癥，因為多動癥的孩子幾乎無法認真做任何事情，都是不能長時間集中注意力。
（二）貪玩的兒童做事經(jīng)常具有一定的目的性，并有計劃及安排，比如回家后先看動畫片，然后做作業(yè)，雖然他看電視很認真，但只要動畫片播完，他還是會有意識想做作業(yè)，但有時對學習興趣的孩子不想做作業(yè)，但家長督促，他還是會做作業(yè)的。而多動癥的孩子卻無此特點，他們的行動常是沖動式，雜亂的。他們看動畫片好動，做作業(yè)好動。
（三）頑皮兒童在嚴肅的、陌生的環(huán)境中，有自我控制能力，能遵守紀律不再胡亂吵鬧；比如我曾經(jīng)接待一位好動孩子的咨詢，他的媽媽帶他到我的咨詢中心，他對于這個陌生的環(huán)境，加上我又是嚴肅的男老師，所以他表現(xiàn)的很乖，安靜的很，但是后來幾天后，他熟悉了這個環(huán)境和老師，就調(diào)皮了。而多動癥兒童則沒有自我控制能力，經(jīng)常在一些陌生和嚴肅的場合做出越軌的事情來。他到陌生的地方去，不是不會安靜下來的。
（四）好玩的孩子喜歡玩耍，好奇心強，頭腦靈活，反映快，做事很快速，大家覺得好玩的孩子聰明。但是少數(shù)具有多動癥傾向的孩子動作反應遲鈍、動作不靈活。比如扣紐扣、系鞋帶動作緩饅，跑步常摔跤，寫字、用剪刀動作慢；頑皮的孩子卻沒有這些運動缺陷。
好動的孩子由于好動，對于單調(diào)的學習沒有興趣，坐不住，靜不下心，老師是不喜歡的，經(jīng)常向家長告狀，家長就為孩子感到擔憂，畢竟影晌學習，一般的好玩的孩子學習成績還是可以的，但就是老師認為他做小動作，如果改掉這些毛病，學習就大有進步。其實兒童的時期是接受能力最強的時期，好奇心很強，貪玩是孩子的天性，他們在玩耍中逐漸獲得新知識，他們漸漸聰明起來，這也就是說，好動、頑皮是兒童的特點。
如果家里有個好動的孩子怎么辦呢？首先要從觀念來改變自己：
（一）大多好動的孩子只是好奇心很強，對什么事感興趣，思維敏捷，頭腦靈活，這樣的孩子在長大后，大多是比較不錯的，根據(jù)教育專家調(diào)查，現(xiàn)在的成功人士和政治家，在小時侯大多也是比較淘氣的，性格活潑，敢想敢做，好勝心強。所以家長對于孩子的好動、活潑應視為好現(xiàn)象，對孩子的未來充滿信心，并且正確引導，不能厭煩阻止，否則將會影晌兒童智力及心理的正常發(fā)展。每一個家長，對于頑皮兒童，不要用成人的標準去要求孩子，畢竟兒童的心理特征，不像大人一樣。
（二）根據(jù)專家調(diào)查，在認為好動的100個孩子當中，只有5%的孩子轉(zhuǎn)化為“多動癥”，也就是說，只有5%的孩子具有“多動癥”傾向，需要到醫(yī)院去診治，但大多的孩子是屬于好奇心強，很外向性的?，F(xiàn)在很多家長認為孩子好動，就是“多動癥”就去買藥吃，其實醫(yī)生很喜歡你的到來，你就沒病，也會說成有“多動癥”，其藥幾百元一盒，醫(yī)生的回扣大大的賺，雖然家長看見孩子好些，很安定了，可是這是藥物的效能，但畢竟對孩子具有副作用，俗話說：“是藥三分毒”，吃了鎮(zhèn)定藥，對孩子是有負面影晌。
（三）孩子好動，與性格 生理因素有關(guān)，性格決定命運，這句話說明性格給人的影晌。性格與遺傳有關(guān)，孩子從父母的身上肯定會遺傳一些特點，比如有些孩子好動，就是其父母的性格為外項，也開朗和好動，生理因素主要是現(xiàn)在的孩子都是剖腹產(chǎn)，早產(chǎn)等，孩子普遍好動起來。
好動的孩子最直接的影晌就是上課坐不住，好動，老師最不喜歡，家長最擔心，好動的孩子肯定就是注意力不集中，這句話是錯誤的，因為注意力其實跟好動和安靜其實沒有太多關(guān)聯(lián)的，好動的學生坐不住，安靜的學生愛走神和發(fā)呆，也就是說安靜的學生，其注意力不集中也很多，主要是女生為主，她看著黑板，但大腦就幻想去，造成學習效率很低，成績不好。
孩子好動，首先父母要有正確態(tài)度，樹立良好的教育態(tài)度，盡量的鼓勵和肯定孩子，其次，讓孩子制定規(guī)章制度，讓孩子遵守制定，培養(yǎng)責任感。最后采用書法 下棋等方式來讓孩子靜心。
