發(fā)布時(shí)間：04-2818:52教育顧問
朗讀是一種常見的閱讀方式，它是學(xué)生完成閱讀的起點(diǎn)和基本功，就語文和英語學(xué)習(xí)而言，朗讀是最重要的。
①幫助記憶。據(jù)說人在大聲朗讀的時(shí)候，95％以上的注意力都能集中在書本上。有些孩子在背誦課文、單詞的時(shí)候通常喜歡默背，結(jié)果背是背出來了，但花費(fèi)的時(shí)間太長，個(gè)別家長還以為孩子的記憶力有問題。其實(shí)不然，很多低年級的孩子因?yàn)槭苌怼⑿睦?、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素的影響，在默背的過程中極易走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，像這一類孩子就可以嘗試用“大聲朗讀”的方法去引導(dǎo)和監(jiān)督他們。家長們?nèi)绻堋氨啤敝⒆羽B(yǎng)成堅(jiān)持朗讀的習(xí)慣，不出兩月定會收到意想不到的驚喜。
②培養(yǎng)語感。語感在閱讀和寫作中非常重要，語文和英語成績好的孩子，語感都不會差，而且語感的培養(yǎng)不是靠老師在課堂上講出來的，是學(xué)生通過朗讀，在不斷思考和對比的過程中，自讀自悟而得來的。只要把高效的朗讀和思維活動(dòng)緊密地結(jié)合在一起時(shí)，就一定能增強(qiáng)孩子的語感?！皶x百遍，其義自見”，寥寥數(shù)字就道出了讀書的真諦，只有經(jīng)過反復(fù)的朗讀，用心感受讀書的樂趣，方能讀出其中的味道，讀出其中的深意，這就是一種潛移默化的語感訓(xùn)練。朗讀在所有的言語活動(dòng)中都起到了不可或缺的作用，它是語感能否形成的關(guān)鍵所在。
③開發(fā)右腦。朗讀是開發(fā)右腦的重要手段之一。從醫(yī)學(xué)角度來講，右腦主要支配人體左半身的神經(jīng)和感覺，它主要負(fù)責(zé)直觀的、藝術(shù)的、創(chuàng)造的思考認(rèn)知和行為。右腦也是創(chuàng)新能力的源泉，主管形象思維，很多“天才”都是右腦型思維者。開發(fā)右腦有助于右側(cè)大腦半球的發(fā)育，不但可以提高孩子的形象思維能力、強(qiáng)化記憶能力、提升專注能力，而且還能激發(fā)他們的求知欲望。開發(fā)后的右腦可幫助孩子在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮無窮的潛力，將來的某一天，或許有機(jī)會成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的緊缺型人才。
