指導(dǎo)思想：
本學(xué)期以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的要求，認(rèn)真新課程改革，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的新跨越。本著“讓師生人人都健康、和諧、充分發(fā)展”的理念，實(shí)現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展、精細(xì)管理、打造一流學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)，全面提升我校的辦學(xué)內(nèi)涵。努力把我校打造成發(fā)展科學(xué)、內(nèi)涵豐富、師生共同成長(zhǎng)的現(xiàn)代化小學(xué)。
工作目標(biāo)：
1．搶抓機(jī)遇，突出內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的新提升。
2．以養(yǎng)成教育為核心，以禮儀教育為重點(diǎn)，細(xì)化教育過程，進(jìn)一步提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，進(jìn)一步推進(jìn)精品化課程建設(shè)，提高課堂教學(xué)效益，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
4．扎實(shí)推進(jìn)教科研工作，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。
5．以一切為教育教學(xué)服務(wù)為宗旨，做好后勤保障工作，打造有利于師生共同成長(zhǎng)的潔凈而優(yōu)美的校園。
具體措施：
一、搶抓機(jī)遇，突出內(nèi)涵，提升師德，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的新提升
隨著教育現(xiàn)代化的積極推進(jìn)，從軟、硬件建設(shè)并重向突出內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)行轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步完善現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的使用和管理機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化小學(xué)。
不斷加強(qiáng)全校師生的憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，不斷加強(qiáng)師德教育，努力改變教師工作的精神風(fēng)貌，樹立崇高的理想和信念。主要是通過師德教育，增強(qiáng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；注重崗位培訓(xùn)，提高教師崗位技能。重精神激勵(lì)，為教師搭建成才舞臺(tái)；重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步完善校內(nèi)考核制；重真情感染，真心為教師排憂解難。努力為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際關(guān)系，從物質(zhì)、精神、情感心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，讓教師感到工作的快樂和幸福，引導(dǎo)教師多讀書，讀好書，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)，反思自己的教學(xué)行為，教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高工作效率。加大骨干教師的培養(yǎng)，提高學(xué)校知名度。
二、以養(yǎng)成教育為核心，細(xì)化教育過程，全面提升學(xué)生文明素養(yǎng)
以學(xué)生的養(yǎng)成教育為核心，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)“全面育人”的氛圍，切實(shí)做到“全員育人、全程育人、全方位育人”。
1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
（1）注重提高班主任的思想道德修養(yǎng)與工作能力，特別是要加強(qiáng)對(duì)年輕班主任工作的培訓(xùn)與指導(dǎo)。班主任工作繁瑣又極富藝術(shù)性和創(chuàng)造性，每位班主任都要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，妥善處理好班級(jí)之間、師生之間、任課老師之間的關(guān)系,重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的氛圍，給學(xué)生提供一個(gè)自由健康和諧發(fā)展的舞臺(tái)。
（2）本學(xué)期將對(duì)各班進(jìn)行公正，有效的考核，以更好地調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，為各班主任創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、向上的工作環(huán)境。
2、繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，優(yōu)化班級(jí)管理。
（1）本學(xué)期將繼續(xù)以“禮儀教育”為重點(diǎn)，各班要進(jìn)一步學(xué)好、貫徹好《小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)要求》，開展好“禮儀小明星評(píng)比展示”、“禮儀溫馨提示語”等傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目，并從教育人、培養(yǎng)人、發(fā)展人的高度出發(fā)，通過形式多樣、寓教于樂的活動(dòng)，加強(qiáng)禮儀學(xué)習(xí)的情節(jié)化、生活化，賦予禮儀教育更多的時(shí)代內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。針對(duì)當(dāng)代小學(xué)生缺乏孝心、愛心的特點(diǎn)，本學(xué)期各班可把對(duì)學(xué)生的孝心教育、愛心教育、誠(chéng)信教育作為禮儀教育的重要內(nèi)容來抓，要求學(xué)生每周做一件孝心事或每天幫助父母做一件力所能及的小事，及時(shí)反饋學(xué)生的行為。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)“值日、值勤、值勤”三者之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，做好“晨查、日記、周評(píng)、月結(jié)”工作。值日老師要求每天巡視校園，關(guān)注學(xué)生的日常行為養(yǎng)成情況，每天記好常規(guī)養(yǎng)成積分,并督查值周老師、值勤小干部開展好各項(xiàng)工作。值周教師要改變關(guān)注的重點(diǎn)，變檢查為指導(dǎo)。要求值周教師能幫助班主任去指導(dǎo)學(xué)生晨讀、搞衛(wèi)生等，幫助督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)，指導(dǎo)和帶領(lǐng)值勤小干部做好學(xué)校各項(xiàng)檢查考評(píng)工作，值周工作情況將計(jì)入班主任崗位考核。
3、繼續(xù)重視德育研究，提高德育實(shí)效。
（1） 本學(xué)期重點(diǎn)做好“家校聯(lián)系”工作。要求各班主任和語、數(shù)、英任課教師在本學(xué)期必須對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行家訪一次以上。
（2）提倡廣大教師勤寫“德育小故事”、“教育敘事”等，把德育科研與德育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過總結(jié)與反思不斷地提高自己的科研能力，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
（3）開展“心理咨詢室”工作，制定計(jì)劃、排好日程，同時(shí)做好宣傳工作。本學(xué)期還將在全體教師中征集“心理健康教育案例”，并組織評(píng)選，將優(yōu)秀案例結(jié)集。結(jié)合本次活動(dòng)，本學(xué)期將為“問題學(xué)生”建檔。在開學(xué)初，各班將“問題學(xué)生”名單羅列后上交“心理咨詢室”，定期對(duì)固定的“問題學(xué)生”進(jìn)行一學(xué)期跟蹤輔導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。
4、推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
學(xué)校要以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，開展豐富多彩的生活實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
（1）引導(dǎo)學(xué)生以家庭為陣地，建立家庭勞動(dòng)崗位、溝通兩代人的情感，增強(qiáng)生活自理能力。
（2）要努力探索學(xué)校少先隊(duì)的工作方法，引導(dǎo)少年兒童開展健康有益的文化娛樂活動(dòng)；充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，讓學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛的同時(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。
5、繼續(xù)加強(qiáng)與派出所的聯(lián)系，做好隊(duì)員的法制教育。
6、開展特色校園文化活動(dòng)。
誦讀經(jīng)典詩文，可以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。繼續(xù)開展“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，打造和諧校園”系列活動(dòng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，提高課堂教學(xué)效益
按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保障，難點(diǎn)工作有突破，各項(xiàng)工作抓落實(shí)”的要求，開齊上足各門課程，加強(qiáng)各類課程的建設(shè)，精細(xì)管理，科學(xué)進(jìn)行各類課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)。
1、繼續(xù)抓好常態(tài)課工作。常態(tài)課是決定教育教學(xué)質(zhì)量的主要因素，必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不擅自調(diào)課，不挪、不擠、不占用其它科目；必須做到“開齊、上足、上好”。本學(xué)期，教導(dǎo)處每天都要進(jìn)行巡課和隨堂聽課工作，聽課情況定期進(jìn)行反饋小結(jié)。同時(shí)實(shí)行每月一次的不預(yù)告的教學(xué)常規(guī)情況調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理并解決問題。每位老師要樹立“法規(guī)”意識(shí)，將教學(xué)常規(guī)管理的每項(xiàng)要求都細(xì)化為職責(zé)，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
2、確保每天課外活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
3、優(yōu)化過程監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程要突出五個(gè)重點(diǎn)：即把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上；把教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上；把考查的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看差距”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；看同一學(xué)科組各班之間平均分的差距是否合理，看該學(xué)科組與其它同類學(xué)校之間的差距是否合理。
4、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。
后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面作具體安排。
第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。一年級(jí)和六年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí)起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任。
第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分四個(gè)層次： 1、學(xué)校監(jiān)控：教導(dǎo)處制定將制定《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》。學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評(píng)選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評(píng)，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。2、重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(zhǎng)不管，成績(jī)特差的學(xué)生）。3、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。4、“實(shí)行四優(yōu)”：課堂優(yōu)先提問、作業(yè)優(yōu)先批改、練習(xí)優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚(yáng)鼓勵(lì)
四、做好服務(wù)保障工作，打造師生共同成長(zhǎng)的和諧校園
進(jìn)一步樹立后勤工作人員服務(wù)育人的意識(shí)，促使后勤工作精細(xì)化，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供完善的保障。
1．為教育教學(xué)工作做好服務(wù)保障。在平時(shí)工作中，特別關(guān)注教具、學(xué)具問題，及時(shí)維護(hù)、添置和清點(diǎn)。凡是遇到影響學(xué)校教育教學(xué)工作的問題，主動(dòng)關(guān)心、及時(shí)解決，力爭(zhēng)做到解決問題不過夜。
2．高度重視學(xué)校安全工作，確保師生安全。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，堅(jiān)持外來人員登記方可進(jìn)校的制度，嚴(yán)防不法分子進(jìn)入校園。每一位教職員工都要強(qiáng)化安全意識(shí)、明確責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好值日、護(hù)導(dǎo)工作，確保學(xué)生在校安全。安全設(shè)施、設(shè)備要正常運(yùn)行，加強(qiáng)夜間巡視，保證學(xué)校財(cái)物安全
3．加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作。堅(jiān)持校園保潔措施。校園時(shí)刻要做凈化、綠化、美化、人文化。專用教室要保持整潔。要做好使用和維修記錄。堅(jiān)持每日晨檢上報(bào)制度，做好學(xué)生體檢和常見病、傳染病的防治工作。
五、進(jìn)一步細(xì)化管理，明確職責(zé)，全面提高管理水平
（1）細(xì)化備課管理。學(xué)校建立年級(jí)備課組，各組應(yīng)每周開展一次集體備課。要充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，有效匯聚全組成員集體的智慧。力圖在上課前使老師在教材處理、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教法選擇和學(xué)法指導(dǎo)上有一個(gè)相對(duì)科學(xué)的把握，避免我們?cè)诮虒W(xué)源頭上出現(xiàn)偏差。每個(gè)樓層都有教師工作室，用于教師集體備課和教科研活動(dòng)。
（2）細(xì)化課堂管理。實(shí)行候課制度，繼續(xù)堅(jiān)持月月考核，人人過關(guān)的制度。堅(jiān)持行政跟蹤聽課和評(píng)課相結(jié)合。
（3）細(xì)化課間管理。出臺(tái)完善課間文明休息，尤其是大課間時(shí)段學(xué)生課間活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定；
（4）細(xì)化作業(yè)管理。要求作業(yè)布置精心，作業(yè)批改精細(xì)。明確作業(yè)必須及時(shí)批改，批改必須有評(píng)價(jià)，特別是強(qiáng)調(diào)了作業(yè)批改后必須督促學(xué)生訂正，并且教師要對(duì)學(xué)生訂正情況進(jìn)行第二次批改和評(píng)價(jià)。
（5）細(xì)化輔導(dǎo)管理。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為困難學(xué)生的發(fā)展，啟動(dòng)課外輔導(dǎo)機(jī)制。主張教師對(duì)學(xué)生的個(gè)別談心，做到德育工作潤(rùn)物細(xì)無聲；主張教師對(duì)學(xué)習(xí)困難生的有針對(duì)性輔導(dǎo)，幫困行動(dòng)要持之以恒。對(duì)后進(jìn)生要實(shí)行“四優(yōu)”：課堂優(yōu)先提問、課內(nèi)作業(yè)優(yōu)先批改（面批）、課外作業(yè)優(yōu)先檢查、取得成績(jī)優(yōu)先表揚(yáng)。
（6）細(xì)化教科研管理。對(duì)每一位教師參與校本教研、課題研究，執(zhí)教公開課情況；讀書筆記、教學(xué)隨想、聽課筆記，以及每一學(xué)期的論文撰寫都要制訂出更細(xì)致的管理意見。
（7）細(xì)化后勤管理。后勤管理事務(wù)繁雜，系統(tǒng)性和精細(xì)化同樣重要。校園、專用教室等各部門職責(zé)要明，管理要細(xì)。衛(wèi)生、安全要有條不紊，常抓不懈，形成習(xí)慣。
（8）細(xì)化教師考評(píng)。本學(xué)期將完善月考核制度。對(duì)班主任，學(xué)校實(shí)行月考核制度和學(xué)期考核相結(jié)合的機(jī)制；對(duì)教師既有師德、管理、教學(xué)綜合的崗位月考核和期末綜合制度，還要有教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程（常態(tài)課）、教學(xué)科研等單項(xiàng)考核機(jī)制。
學(xué)校的精細(xì)化管理，是新時(shí)期社會(huì)賦予學(xué)校的新理念，更是未來發(fā)展方向的指引。讓我們一起在教育這塊熱土上，養(yǎng)成精細(xì)化的習(xí)慣，扎實(shí)、高效、有創(chuàng)造地狠抓落實(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位，打造一流學(xué)校而共同努力！
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