從剛畢業(yè)參加工作到將來退休，一個教師基本上都會經(jīng)歷這樣幾個時期！第一個階段，不知道自己不知道！剛畢業(yè)，一切都是新鮮的，大學(xué)里多多少少學(xué)了一些教育理論知識，在講臺上感覺自己牛逼的不行，上知天文下知地理，前知五百年，后知五百年，無所不能，琴棋書畫樣樣精通！這個階段稱為幼稚期，最大的特點就是不知道自己不知道！
第二個階段，知道自己不知道！工作五年以后，感覺自己多方面有所欠缺，從管理到課堂，都有很多不足之處。知道自己有很多不足，開始重新學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識，學(xué)習(xí)新的管理辦法，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗！這個階段，最大的特點就是知道自己不知道！第三個階段，不知道自己知道！工作十年以后，依然覺得自己是個新手教師，要提高的地方還有很多，有了自己的教學(xué)經(jīng)驗和獨特體會，也具備了自己的教學(xué)風(fēng)格。但是學(xué)習(xí)新知識的腳步依然沒有落下。這個階段最大的特點就是不知道自己知道！第四個階段，知道自己知道！工作十五年以后，學(xué)校的各項工作都是得心應(yīng)手，對于各種學(xué)生，也是胸有成竹。能夠明確自己的教學(xué)方向和職業(yè)發(fā)展，在學(xué)校也有了一定的話語權(quán)！能夠?qū)逃虒W(xué)的本質(zhì)進(jìn)行深刻的總結(jié)和反思，從而形成自己的教育思想和教育理想！這個階段最大的特點就是知道自己知道！往后余生，基本就是維持現(xiàn)狀，很難再有提高，除非有特別的機(jī)遇或者有轉(zhuǎn)折點，大多數(shù)老師在工作二十年后，很難有所進(jìn)步，始終維持現(xiàn)狀！原因是多方面的，最主要的還是一眼能夠看到頭的職業(yè)生涯，讓人失去了前進(jìn)的動力！
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