作者：主創(chuàng)團(tuán)·翹翹媽
如果孩子考試考砸了，你會(huì)怎么做？
安徽一位媽媽是這樣做的：
兒子小學(xué)讀書還不錯(cuò)，初二開始成績就開始下滑，這次中考成績523分并不理想。
為了“激勵(lì)”兒子，她撕下兒子滿墻的獎(jiǎng)狀，告訴兒子“高中再把這面墻貼滿”。
乍一看沒毛病，兒子也說“不生氣”。
但仔細(xì)想想，當(dāng)著孩子的面，一票否決他所有的努力，甚至過去獲得的“榮譽(yù)”。
這孩子，內(nèi)心會(huì)有什么樣的波瀾？
他又該如何知恥后勇，努力把媽媽撕掉的獎(jiǎng)狀一張張贏回來？
育兒專家簡·尼爾森博士說過這樣一句話：
“我們究竟從哪里得到這樣一個(gè)荒誕的觀念，認(rèn)定了如果想要讓孩子變得更好，就應(yīng)該先要讓他感覺更糟？”
不止是這位媽媽，其實(shí)大部分的父母，分不清“假激勵(lì)”和“真打擊”。
有時(shí)候，父母口口聲聲的“為孩子好”，可能根本幫不了孩子什么，反倒無意間影響了孩子的一生。
父母要的面子，只會(huì)傷害孩子的里子
開頭這個(gè)事件里，評(píng)論區(qū)大多都在吐槽媽媽的做法。
網(wǎng)友一句話說得深入人心：
“523分考上高中已經(jīng)不錯(cuò)了，媽媽這么做，無非就是期待過高，面子上過不去?！?/p>
深以為然。
也許在父母看來，自己又沒打，又沒罵，不過就是希望借這樣的機(jī)會(huì)，提醒孩子有什么不足，該怎么進(jìn)步。
甚至還認(rèn)為，只有在家多經(jīng)歷一些打擊、挫折，孩子到社會(huì)才更有抗壓力。
坦白說，父母這份初心很好，然而忽略了一個(gè)關(guān)鍵問題：
為了維護(hù)自己的面子而打擊孩子，這根本不是教育，更不可能讓孩子自省。
我身邊有一個(gè)孩子，家里的獨(dú)子，從小就是全校的前10，親朋好友口里的“別人家的小孩”。
有一次期末考試生病發(fā)揮不穩(wěn)定，考砸了，跌出了前50名。
別人知道后總會(huì)好奇地問“怎么了”，媽媽一邊裝作沒事人一樣應(yīng)付，一邊又忍不住數(shù)落他：
“你看看，考出這樣的成績?nèi)澜绲娜硕贾?，媽媽走在路上都覺得沒臉見人了。你下次必須考好，不然你也別出門了?！?/p>
后來他的情況越來越糟糕。
明明學(xué)習(xí)狀態(tài)還跟以前一樣，可一到大考成績就不行，回不到原來的排名，差點(diǎn)考不上高中。
其實(shí)他第一次考試失利，是因?yàn)椴×藘芍?，錯(cuò)過了關(guān)鍵的考前串講?？纪暝囆睦镉X得沒底壓力很大，加上身體虛弱狀態(tài)很不好。
可媽媽非但沒安慰他，還不斷打擊批評(píng)他，這讓他愈發(fā)覺得自己糟糕透頂，沒臉見人，更難調(diào)整好心態(tài)了。
美國心理學(xué)家詹姆斯·杜布森就說過：
“讓孩子失去自尊的方式有千百種，可要替孩子重建自尊，是一個(gè)緩慢困難的過程。”
孩子出問題，如果父母好面子，只在意表面，任意批評(píng)和苛待，完全不顧及他的感受和自尊。
恐怕孩子再想努力，再想化悲憤為力量，心里面總會(huì)有一個(gè)指責(zé)、怪罪的聲音壓住他，讓他完全沒辦法真正心無旁騖地學(xué)習(xí)和成長。
所以教育孩子這件事，里子遠(yuǎn)比面子重要。
俞敏洪老師分享過母親對(duì)他的影響：
當(dāng)初高考失利，是母親鼓勵(lì)他不放棄堅(jiān)持考；后來工作遭遇挑戰(zhàn)，母親也毫不猶豫放下一切選擇和他站在一起。
他常說，自己的成功得益于母親。
正是母親的見識(shí)、無私、嚴(yán)厲管教、鼓勵(lì)和愛，成就了今天的自己。
好父母，懂得護(hù)住孩子的尊嚴(yán)，奮力托舉孩子的人生，幫孩子遇到困難不害怕，面對(duì)風(fēng)雨依舊保持信念感。
該如何給孩子更豐盈的生命，挖掘自己的潛能？在這里我想分享三個(gè)做法，父母們不妨試試。
做法一：
把孩子的感受放優(yōu)先
李玫瑾教授說：“再小的孩子，都有自己的意志?！?/strong>
更何況是已經(jīng)上了中學(xué)的“半個(gè)小大人”。
14歲左右的孩子，正處于身份認(rèn)同最動(dòng)蕩的階段，極有可能一點(diǎn)點(diǎn)挫折、打擊就能打趴他。
對(duì)他來說，“我的心情好不好”，遠(yuǎn)比“考得行不行”更重要。
如果父母還習(xí)慣拿成績說事，讓他感覺到自己沒用、無能，那埋下的隱患超乎大家想象。
相反，如果能陪孩子一起面對(duì)，和他同一戰(zhàn)線，理解他的心情和處境。
孩子心里的鼓舞，肯定更大。
看過一個(gè)視頻。
陜西一個(gè)八年級(jí)男孩，放學(xué)一進(jìn)家門就靠在媽媽肩上痛哭不已，嘴里嘟囔著自己沒考好。
政治滿分80，他考57，這讓他無比自責(zé)，懷疑自己是不是很笨。
媽媽聽完特別心疼，陪他靜靜地哭，不斷安慰著“挺好了，你已經(jīng)努力過了，就不要?dú)怵H”。
溫柔的話，讓男孩慢慢冷靜下來。
也許冷靜過后，分?jǐn)?shù)還是讓他意難平。
但媽媽的懷抱給他信任、支持和溫暖；媽媽的冷靜、安慰更給了他愿意毫不保留暴露自己脆弱的勇氣。
心理學(xué)家戴維·埃爾金德說：“孩子們最需要知道的是，他們對(duì)父母很重要，無論發(fā)生什么，永遠(yuǎn)都被愛包圍?！?/p>
特別是他無助、沮喪、自我懷疑時(shí)，父母越要看到他、關(guān)懷他。
讓孩子知道，無論是他經(jīng)歷什么，是否滿足父母的期待，父母永遠(yuǎn)都會(huì)無條件愛他，不拒絕、否定他。
孩子失敗了、考砸了，最需要父母的愛。
只有站在孩子的角度，考慮他此時(shí)此刻的感受，同理并加以引導(dǎo)，孩子才可能重振旗鼓，有勇氣繼續(xù)奮進(jìn)。
做法二：
發(fā)揮“導(dǎo)師”的作用，引導(dǎo)孩子解決問題
現(xiàn)實(shí)中不少父母會(huì)覺得，孩子學(xué)習(xí)好不好，是老師的事，跟自己關(guān)系不大。
可自“雙減”以來，越來越多人意識(shí)到：
老師不過是傳道授業(yè)解惑者，父母才是孩子一生的影響者。
父母的一舉一動(dòng)、一言一行，關(guān)系到孩子的品行、習(xí)慣和能力。
今年高考，來自四川宜賓市貧困家庭的女孩李蘭發(fā)文感謝爸爸。
曾經(jīng)的她，成績倒數(shù)第一，如今卻是“雙一流”中山大學(xué)的準(zhǔn)大學(xué)生。
媽媽早逝，爸爸身有殘疾。
為了給她更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸每天5點(diǎn)多起身到很遠(yuǎn)的工地干活賺錢，一直忙到深夜。
別人欺負(fù)她，爸爸一定替她出頭，力挺她，說“雖然她不聽話，但成績很好”。
事實(shí)上，她學(xué)習(xí)一向很差，但爸爸從不打擊她，而是以她為驕傲，總會(huì)告訴她好好學(xué)習(xí)。
除此之外，爸爸還用自己上進(jìn)、堅(jiān)韌、不屈的行動(dòng)激勵(lì)她：
多苦多難，都不能放棄學(xué)習(xí)，唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)。
在爸爸的影響下，她發(fā)憤圖強(qiáng)，每天晚上都學(xué)習(xí)到很晚。
放假一有時(shí)間，就去給別人當(dāng)家教，分擔(dān)家里經(jīng)濟(jì)壓力的同時(shí)，她也不斷提升自己的知識(shí)技能。
終于從倒數(shù)第一逆襲上了中大，人生來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變。
優(yōu)秀的父母，一定是孩子人生的領(lǐng)路人，精神和心靈上的導(dǎo)師。
他絕不會(huì)推卸自己的教育責(zé)任，也不會(huì)放任孩子在挫敗中繼續(xù)迷茫、不知所措。
只要有機(jī)會(huì)，他會(huì)身體力行告訴孩子自己的人生經(jīng)驗(yàn)和建議，引導(dǎo)孩子眺望前方，鼓勵(lì)孩子成為更好的自己。
如主持人李小萌所說，要做孩子的副駕駛，幫孩子看看路，指揮一下，在旁邊做個(gè)教練。
不當(dāng)孩子的主導(dǎo)者，也不會(huì)對(duì)孩子不管不問，而是未雨綢繆，好讓孩子在離開自己時(shí)，有足夠的底氣闖蕩未來。
做法三：
把孩子當(dāng)“大人”來尊重
前幾年廣東有個(gè)女孩，成績一般，初中畢業(yè)后想讀喜歡的數(shù)字傳媒專業(yè)。
可父母覺得沒用，硬逼她改讀護(hù)理。
雙方相持不下，最終以父母切斷女孩經(jīng)濟(jì)來源，女孩離家出走收尾。
看到這類的新聞，內(nèi)心總會(huì)不禁一陣唏噓：
其實(shí)孩子再差，也有自己想要嘗試的事情，想追逐的夢想。
然而大部分父母，始終覺得自己吃的鹽比孩子吃過的米還多，孩子什么都不懂，聽自己的準(zhǔn)沒錯(cuò)。
結(jié)果不理會(huì)孩子的想法，強(qiáng)行否決，到頭來，只會(huì)導(dǎo)致兩敗俱傷，和孩子的矛盾沖突愈演愈烈。
熱播劇《我的青春誰做主》里有句臺(tái)詞，講述了無數(shù)孩子的心聲：
“成長的經(jīng)驗(yàn)是要靠我們自己獲得的，不是家長的強(qiáng)行灌輸。
如果我不栽跟頭等于沒有經(jīng)驗(yàn)。早晚有一天還是會(huì)跌倒的，父母的經(jīng)驗(yàn)是很寶貴，但是僅供參考 ?！?/strong>
或許父母以過來人的視角，會(huì)幫助孩子少走很多彎路。
但那份不尊重、不允許孩子試錯(cuò)的“強(qiáng)勢”，只會(huì)讓孩子變得更加任性、叛逆，故意和父母反著來。
孩子是還小，還未經(jīng)世事，但他有自我意志，知道自己喜歡什么，不想要什么。
只有尊重他，給他自主選擇的機(jī)會(huì)，他才會(huì)學(xué)會(huì)成長，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面。
去年，汽修專業(yè)的技校女孩古慧晶獲省級(jí)汽修大賽一等獎(jiǎng)，因此在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅。
當(dāng)全部人都在敬佩她甜美的外表、目標(biāo)明確的職業(yè)選擇，我卻不得不贊嘆她父母的“厲害”：
女兒初三決定讀技校，還要報(bào)讀一個(gè)更適合男生的專業(yè)，他們雖有過不理解，但還是選擇尊重。
就算身邊偶爾有一些不和諧的聲音，但與女兒的興趣愛好相比，他們明顯更重視后者。
青春期的孩子，已然是半個(gè)大人。
給他足夠的尊重，才是給他自由，讓他好好思考自己的人生，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
真正對(duì)他的愛，是如其所是，而非我所想。
不管他遇到什么難題，他無悔，父母就應(yīng)該無憾。
有句話這么說：
“每個(gè)孩子都有成為優(yōu)秀人的潛質(zhì)，是父母日常不同的教育，賦予了孩子不一樣的人生?！?/strong>
在孩子每一個(gè)挑戰(zhàn)、問題面前，父母的做法往往決定了他的人生。
衷心期待天下所有父母們，能在孩子需要愛和安全感時(shí)，用心感受和陪伴；
在他不知道該怎么走下去時(shí)，負(fù)責(zé)任地教誨、引導(dǎo)；
更要在他有目標(biāo)、有方向時(shí)，及時(shí)撒手，讓他自己走一走。
順著孩子成長規(guī)律的教育，才是孩子一生最大的幸運(yùn)。
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