《軟能力》：想快速成功，就要學(xué)會這五個底層能力，你會受益終生，職場上能力永遠(yuǎn)優(yōu)于學(xué)歷
有個男生來面試某寶的運營，連續(xù)三輪面試后，各方面都覺得很不錯，唯一不好的就是學(xué)歷是個高中。在職場上，能力永遠(yuǎn)優(yōu)于學(xué)歷。吳軍在《軟能力》中說：“在職場上，沒有哪位老板愿意直接為學(xué)識支付報酬，他們只會為能力買單。”
這種現(xiàn)象在小公司中尤其明顯，如果來應(yīng)聘的人學(xué)歷不高，但只要能證明自己的能力很強，能夠解決問題，常常會被重用。于是，很多年輕人會糾結(jié)一個問題，學(xué)識和能力哪個更重要？對于這個問題，硅谷投資人、文津圖書獎得主——吳軍老師在《軟能力》中是這樣說的：“如果從做成事情這個角度來講，無疑是能力更重要，能力是我們每一個人的立足之本，不過并非所有的能力在學(xué)校里都會教，很多要靠我們自己培養(yǎng)?！?/span>
而這些能力中，分為專業(yè)能力和非專業(yè)能力。專業(yè)能力是本領(lǐng)域必備的能力，而非專業(yè)能力《軟能力》中分成五種：交往力、洞察力、分辨力、職場力和行動力。這些軟能力是我們在學(xué)校里學(xué)不到，卻能讓我們終身受益的底層能力。那就需要先來詳細(xì)看下如何理解這五個軟能力。
1、交往力：一定程度上取決于他能調(diào)動多少人力資源
一個人能做成多大的事情，在一定程度上取決于他能調(diào)動多少人力資源，而這依賴于他的交往力。首先可以通過別人的行為軌跡去識人，當(dāng)看到別人的身份標(biāo)簽（開的車、帶的手表等）時，要大概判斷出這個人的性格特點；或者看到別人的“情感調(diào)節(jié)器”物品（全家福合照、錢包的大頭照等）時，我們需要知道這個人的情感慰藉是什么。又或者看別人是否有留下行為痕跡的物品，例如開的車經(jīng)常被刮花，那他應(yīng)該是個開車很猛或者容易緊張的人。第二是在交友期間，要用與時俱進(jìn)的原則去交友。我們要知道，我們認(rèn)識一個人，是為了適應(yīng)未來，所以要站在未來的立場上選擇合適的人去交往。畢竟與人相處有磕磕碰碰很正常，犯了錯誤就要主動道歉；當(dāng)然，也要學(xué)會不要被別人左右思想，堅持做自己。2、洞察力：看到別人看不到的問題，才能看清事物的本質(zhì)
洞察力指的是別人看到的事情自己早已看到，別人看不到的東西自己也能發(fā)現(xiàn)。洞察力來自看問題的全面性和深度。全面性并不是面面俱到，而是盡可能地從多個維度來分析問題。例如分析歷史事件時，可以從政治、經(jīng)濟、文化、地理位置等維度來分析。同理，平時我們面對身邊出現(xiàn)的事情時，也要學(xué)會從多個維度來分析事和人。平時我們經(jīng)常會聽到這樣的話：“某個小孩是個好學(xué)生，成績都是前三名！”這就是單一地以成績來衡量一個學(xué)生是否為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)了，但其實成績只是好學(xué)生的一個維度而已，我們還可以從其他維度來分析。例如，這個學(xué)生的成績雖然不是前三名，但是她在班級的藝術(shù)貢獻(xiàn)上是第一名，又或者，這個學(xué)生的成績是中等，但是她聽話按時完成作業(yè)，那她也是一個好學(xué)生。所謂的洞察力，就是要求我們在分析某事和某人時，嘗試多個角度去分析，不要拘泥于單一指標(biāo)。這樣我們才能看到別人看不到的問題，才能看清事物的本質(zhì)。3、分辨力：分辨善惡、是非、對錯尤為重要
在缺乏統(tǒng)一的價值觀且信息嚴(yán)重超載的今天，分辨善惡、是非、對錯就顯得尤為重要。尤其是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)極度發(fā)達(dá)的今天，知識和資訊唾手可得，這樣會存在信息良莠不分，人們也難以辨別真?zhèn)?，還可能會一不小心就成為了虛假信息的受害者。以下以如何分清網(wǎng)絡(luò)上的雞湯文和哲理故事為例：方法一是運用邏輯。對于一些知識，要學(xué)會運用自己的邏輯，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)對方漏洞百出的地方。方法二是把預(yù)言作為驗證行動合理性的工具，把故事所講的道理還原到真實情境中來一遍。例如種一棵樹就可以得到一片森林，別說種一棵樹需要數(shù)十年才能長成參天大樹，就說一片森林需要多少個數(shù)才能稱之為森林？幾百棵樹總是要的。當(dāng)我們把這句話放到真實情景中時，會發(fā)現(xiàn)這只是一廂情愿的想法。而分辨力就是需要我們在面對各種各樣的信息時，都能夠有自己的判斷力，學(xué)會分辨善惡、是非、對錯等。4、職場力：決定了一個人在職業(yè)道路上能走多遠(yuǎn)。
現(xiàn)在是個專業(yè)化時代，我們以什么樣的方式去做事，以什么樣的態(tài)度與人合作，通常決定了一個人在職業(yè)道路上能走多遠(yuǎn)。職場力不同于業(yè)務(wù)能力，業(yè)務(wù)能力可以慢慢學(xué)習(xí)和積累，但職場力講究的是從事工作時的價值判斷原則、工作方式、合作態(tài)度和自我管理手段等。如果一個人的業(yè)務(wù)能力可以，但是他經(jīng)常損害同事間的利益，做一些突破底線的事情，那么這個人的職場力是不行的。一個人在工作上的做事態(tài)度和原則，決定了他能職業(yè)道路上能走多遠(yuǎn)。5、行動力：一個人要想達(dá)成目標(biāo)，靠的就是行動力
一個人要想達(dá)成目標(biāo)，靠的就是行動力，懂得該關(guān)注什么，需要對什么視而不見，是提高行動力的關(guān)鍵。例如，文中提到的公式：生命的效率 = 一輩子完成的事情數(shù)量 X 事情的影響力 / 壽命。從公式中可以看到，一個人越是專注于一件事，且這件事的影響力越大，生命的效率就越高。也就是說，當(dāng)我們做一件事時，只要產(chǎn)生的行動是可以達(dá)成想要的效果的，即使不是親力親為，那也是行動力強的表現(xiàn)。成功沒有捷徑，但一定有方法，就像吳軍老師通過親身經(jīng)歷在《軟能力》中總結(jié)出的五種能力，才是我們成長和通向成功的正確路徑。吳軍老師在《軟能力》中感嘆說：如果自己初入社會時，當(dāng)時有人引導(dǎo)一下自己就好了，這樣他就不會走很多的彎路。希望讀過這本書的年輕人們能夠?qū)W會這五種軟能力，從而少走彎路。感興趣的可以點擊以下看一看。
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