正文共：1400字
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今天在書中看到這樣一個(gè)觀點(diǎn)，顛覆了我的認(rèn)知：
原來(lái)職場(chǎng)人讀書的最大障礙不是沒時(shí)間、沒精力，而是缺乏一種能力，一種內(nèi)化和應(yīng)用知識(shí)的能力。
許多人覺得，自己不讀書的最大障礙是因?yàn)闆]有時(shí)間，有精力，甚至讀了沒有用。
現(xiàn)代社會(huì)生存壓力大，大城市高額的房?jī)r(jià)、房貸、車貸、孩子教育問題、老人的養(yǎng)老問題都?jí)郝殘?chǎng)人身上，加上工作時(shí)間忙、應(yīng)酬多，本就沒有太多的富余時(shí)間用于讀書。
可是，拆書幫趙周老師在《這樣讀書就夠了》這書中說(shuō)，沒時(shí)間和沒精力絕對(duì)不是成年人讀書的最大障礙：
“如果學(xué)習(xí)者缺乏內(nèi)化和應(yīng)用知識(shí)的能力，即不能把知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的能力，那么即使解決沒時(shí)間、沒精力、看不懂、記不住、看不下去等問題，也沒有多大意義?！?/p>
他為什么要這么說(shuō)呢？
假設(shè)一個(gè)成年人，工作比較清閑，有大把的時(shí)間用于看書，他真的能讀得進(jìn)去書嗎？書對(duì)他來(lái)說(shuō)是真正有用的嗎？
不一定。
因?yàn)閺男〉酱?，我們被教育的是一種以知識(shí)為導(dǎo)向的閱讀，以通過(guò)考試為目標(biāo)，注重對(duì)知識(shí)的理解、記憶；
而成年人的學(xué)習(xí)是沒有考試的，讀書的目的是為了內(nèi)化和應(yīng)用知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力或經(jīng)驗(yàn)來(lái)改變自己的生活，這是一種以自我為導(dǎo)向的閱讀。
如果一個(gè)成年人沒有學(xué)會(huì)以自我為導(dǎo)向的閱讀，不能將知識(shí)內(nèi)化和應(yīng)用于實(shí)際生活中，那么給他再多的時(shí)間去讀，他再努力地理解和記住知識(shí)，對(duì)他也沒有任何幫助。
什么叫將知識(shí)內(nèi)化和應(yīng)用能力？
比如，同樣是讀《杜拉拉升職記》中的一段話，具備內(nèi)化和應(yīng)用能力的人和不具備這種能力的人讀書的效果天差地別：
不具備內(nèi)化和應(yīng)用能力的人讀完之后，會(huì)覺得這段話對(duì)他的生活毫無(wú)幫助，最多會(huì)發(fā)出一句感嘆：杜拉拉真是有心機(jī)。
可是，而具備內(nèi)化和應(yīng)用能力的人會(huì)得出這樣的結(jié)論：
杜拉拉身上具備一種專業(yè)特質(zhì)，這種特質(zhì)體現(xiàn)在：
她非常注重事實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)上，從她發(fā)給她的上司李斯特的總結(jié)報(bào)告里面就可以看出來(lái)。
而當(dāng)一個(gè)人陳述細(xì)節(jié)而不是發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，更能說(shuō)服他人。
同時(shí)，他還會(huì)將這種“注重事實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)”的品質(zhì)運(yùn)用在工作中：
比如，當(dāng)你帶的某個(gè)項(xiàng)目到了中期，出了一些問題，時(shí)間不夠時(shí)，你如果直接對(duì)老板說(shuō)：“項(xiàng)目遇到困難，肯定不能按期完成”。
你的老板會(huì)怎么看你？他要么覺得你不夠努力，要么覺得是你的能力問題。
可是，如果你跟他說(shuō)具體的困難，每個(gè)困難發(fā)生的原因和細(xì)節(jié)，你的老板一定能理解你。
這種從書中提煉出觀點(diǎn)和方法論并運(yùn)用于實(shí)際生活中的能力，就是知識(shí)的內(nèi)化和應(yīng)用能力，擁有這種能力的人，他們即使是每天只讀5分鐘的書，也能獲得100倍的價(jià)值回報(bào)。
同時(shí)，許多成年人讀書還有一個(gè)障礙，那就是喜歡研究型的讀書方法：將書從頭到尾完整地讀完，才算讀完，同時(shí)，讀完還不夠，還得畫思維導(dǎo)圖，理清書的邏輯框架。
趙周老師說(shuō)，這不是致用類書籍的正確讀法。
成年人讀書必須帶著功利性的目的去讀：你無(wú)需從頭讀到尾地讀完整本書，無(wú)需做筆記，無(wú)需畫導(dǎo)圖，更無(wú)需搞清楚作者的知識(shí)體系。只要一本書里的某個(gè)觀點(diǎn)，能夠應(yīng)用在你的工作中，那這本書就是物超所值的。
同樣的，對(duì)于時(shí)間和精力不夠的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，你們可以在地鐵上，在廁所里，在午休間隙拿出書來(lái)，哪怕讀上5分鐘，能從書中學(xué)到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，立馬合上書，想到內(nèi)化和應(yīng)用它的方法，那你讀書的效率就是最高的。
原來(lái)，利用一切能利用的碎片化的時(shí)間去閱讀，然后立即將書中知識(shí)內(nèi)化和應(yīng)用到工作和生活中，這才是一個(gè)職場(chǎng)成年人最高效閱讀方法。
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一個(gè)專注讀書、寫作和個(gè)人成長(zhǎng)2年，熱愛生活，堅(jiān)定閱讀改變命運(yùn)的85后，只寫有溫度、有價(jià)值的文字。愿意用自己的光芒，照亮身邊的某個(gè)角落。
楊絳先生曾說(shuō)：許多年輕人的問題在于書讀得太少而想得太多。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，閱讀對(duì)于我們尤為重要。想要通過(guò)閱讀獲得成長(zhǎng)，想要通過(guò)閱讀認(rèn)知，想要高質(zhì)量的思考的人，請(qǐng)關(guān)注我吧。
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