因為不是每個寶寶都能，或者馬上能進入華德福學(xué)校，所以最好的辦法是父母先學(xué)習(xí)并在家里實踐華德福的教育理論。教師和家長自身的學(xué)習(xí)與提高一直是華德福所倡導(dǎo)的。
第一夜：
華德福家庭實踐之：粘貼畫
時間：2008年1月3日
媽媽的準(zhǔn)備工作：從DM單上剪下動物圖案
抹好膠水，讓寶寶粘在紙板上，一共制作了兩幅。
一邊粘，一邊告訴她，我們這個畫是制作來送給外婆或者大姑婆的，讓創(chuàng)作活動有一個情感去向。
總結(jié)：要培養(yǎng)孩子對形狀的敏感，這種形狀之所以是這樣，是因為另一種形狀給予它襯托或配合的結(jié)果。下一次要給寶寶準(zhǔn)備好安全的膠水，讓她親自抹膠水，粘的方式上也不要干涉寶寶，讓她自由地按自己的想法和位置粘貼圖案。
另：一起讀童謠，感受語言的節(jié)奏感。數(shù)山楂片，感受數(shù)量的多和少。
媽媽的功課：閱讀華德福學(xué)校老師的博客，了解華德福的教育理念，在當(dāng)當(dāng)上訂閱相關(guān)書籍，和爸爸討論相關(guān)教育問題，聯(lián)系成都華德福學(xué)校，1月12日的講座和參觀。
華德福家庭實踐之：觸摸游戲
時間：2008年1月4日
媽媽的準(zhǔn)備工作：木頭，石頭，小塊的鐵，羽毛，絲巾，青草
把準(zhǔn)備的這些東西放在桌上先讓寶寶觸摸，然后蒙住寶寶的眼睛，讓她觸摸某樣?xùn)|西再猜猜看是什么。每猜一樣，放開手，讓她看看自己是不是猜對了。
總結(jié)：“7歲以下還不了解物質(zhì)的小孩特別喜歡使用對自己身體的基礎(chǔ)感覺，因為這些感覺比較真實。這樣，小孩當(dāng)然需要用手、舌頭等來感受所有的東西?！瓰榱俗屝『⒘私獾讲煌镔|(zhì)材料的本質(zhì)，所有在小孩環(huán)境中的材料都應(yīng)該是真實（自然）的和表現(xiàn)自己本質(zhì)的。最好，這些材料的加工方式也只是小孩能感覺到的（不是說能理解的）。如果小孩能在大自然中玩，也在大自然中找到一些材料，然后就見到老師怎樣把它變成玩具，這樣就最有利于小孩的神經(jīng)建設(shè)工作……小孩希望通過身體的感覺器官來感覺到父母對他們的愛……”
遠離電腦和塑料，讓孩子體驗大自然中天然物質(zhì)的質(zhì)感，培養(yǎng)他們的感覺。
結(jié)結(jié)實實地?fù)肀?、親吻孩子，而不是用邏輯，一起跳離地面，一起大笑。
媽媽的功課：繼續(xù)閱讀華德福學(xué)校老師的博客，參加華德福豆瓣小組和QQ群，學(xué)習(xí)人智學(xué)網(wǎng)站的理論文章。http://www.jiaoyu.org/
一顆小雨滴
把我的鼻子 打歪了
我哭著回家找媽媽
媽媽親親我的小鼻子
小雨滴乖乖地溜進了
媽媽的嘴唇里
媽媽說：小雨滴是不小心的。
這首小詩來自銀杏樂園的問候——成都華德福學(xué)校簡訊（三十二）
