“我家孩子兩歲了，要給她選什么樣的繪本看呢？
“半歲的孩子需要怎么繪本？”
平時(shí)接觸很多家長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)有爸媽這么問(wèn)。
日本繪本之父松居直分享過(guò)，繪本是沒(méi)有年齡界限的書(shū)，一本繪本可以從0歲一直看到99歲，只不過(guò)不同年齡的人閱讀的點(diǎn)不一樣。
再加上，我們不可能把圖書(shū)館搬回家。如果不能辦借書(shū)卡，沒(méi)時(shí)間借書(shū)，又不能給孩子買(mǎi)非常多的繪本，那么精明的爸媽就會(huì)希望買(mǎi)回家的每本書(shū)都物超所值，都是孩子喜歡的，都是有益于孩子成長(zhǎng)的。
那這個(gè)時(shí)候，根據(jù)不同年齡段孩子的閱讀特點(diǎn)，選擇一些孩子普遍喜歡的繪本，大概是比較穩(wěn)妥的了。
關(guān)于親子閱讀，大家可能經(jīng)常會(huì)看到一些分級(jí)的書(shū)單，分年齡來(lái)給孩子推薦一些圖書(shū)，有些家長(zhǎng)就特別想了解：我的孩子在哪個(gè)年齡階段，他的閱讀有什么特點(diǎn)，應(yīng)該給他選擇哪一類(lèi)的圖書(shū)呢？
0-1歲：黑白卡、布書(shū)、翻翻書(shū)，有互動(dòng)作用
半歲以內(nèi)的孩子基本上視力不是很好，而且剛出生幾個(gè)月的寶寶還不能辨別顏色，彩色的東西對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是沒(méi)有任何感覺(jué)。
所以剛開(kāi)始可以給寶寶選擇一些黑白色卡、靶心圖等。
再大點(diǎn)的時(shí)候?qū)殞毾矚g用嘴來(lái)探索世界，所以可以選擇一些布書(shū)、可以水洗的書(shū)，以及一些互動(dòng)性強(qiáng)的翻翻書(shū)、洞洞書(shū)等等，因?yàn)闀?shū)對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)就是一個(gè)玩具，如何讓寶寶喜歡上這個(gè)“玩具”很重要。
黑白卡
布書(shū)
1-2歲：貼近孩子日常生活內(nèi)容的圖畫(huà)書(shū)
1到2歲的孩子好奇心特別地強(qiáng)，他們逐漸學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了跑步，他們接觸的世界越來(lái)越大，同時(shí)他們又會(huì)對(duì)日常生活特別感興趣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們特別喜歡去模仿爸爸媽媽，模仿家里人的一些動(dòng)作。還有一些簡(jiǎn)單的生活知識(shí)方面的，比如大聲回答、晚安睡覺(jué)、排隊(duì)玩耍等等，越是貼近寶寶的生活、越能對(duì)寶寶有興趣。所以套裝的培養(yǎng)生活習(xí)慣的繪本是不錯(cuò)的選擇。
生活習(xí)慣繪本
同時(shí)還可以根據(jù)每個(gè)寶寶平時(shí)生活中不同的喜好選擇基本圖書(shū)，比如寶寶這時(shí)候比較喜歡吃雞蛋，可以選擇和雞蛋相關(guān)的《小雞海蒂》，講述的是一個(gè)非常喜歡蛋的小雞海蒂的故事，這種往往寶寶非常喜歡，家長(zhǎng)要觀察自己的寶寶，然后再查找相關(guān)的圖畫(huà)書(shū)。
《小雞海蒂》
除此之外還可以培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的入門(mén)繪本，比如《我爸爸》、《我媽媽》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《抱抱》、《蹦》、《好餓的小蛇》等很簡(jiǎn)單重復(fù)的文字、大塊色彩的繪本，這個(gè)年齡段基本上選擇5本左右的繪本就足夠，因?yàn)榛旧厦勘緯?shū)寶寶都非常愿意重復(fù)度，每次寶寶只會(huì)選擇他自己熟悉的那幾本書(shū)，其它基本不會(huì)選擇。
2-3歲：畫(huà)面豐富、細(xì)節(jié)較多的繪本
2到3歲的孩子正處在秩序敏感期，他們會(huì)對(duì)秩序特別迷戀。比如說(shuō)，他從外面回到家里來(lái)，就一定要遵從一個(gè)套路：要先脫衣服再脫鞋再洗手，如果有一天，爸爸媽媽帶他回來(lái)之后把這個(gè)套路打亂了，先帶他洗手再帶他換衣服，他就不高興了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子特別看重秩序，他們做事有自己的內(nèi)在步驟，輕易打破就容易緊張和焦慮。比如講述平常生活的《媽媽買(mǎi)綠豆》《第一次上街買(mǎi)牛奶》等等。
《媽媽買(mǎi)綠豆》
跟這個(gè)心理特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的就是，這個(gè)年齡段的孩子會(huì)非常注意細(xì)節(jié)，他會(huì)對(duì)一些圖畫(huà)書(shū)中的細(xì)節(jié)特別著迷，我們大人很多注意不到的細(xì)節(jié)，孩子都能觀察到。
同時(shí)對(duì)寶寶平時(shí)喜歡的玩具比如書(shū)火車(chē)之類(lèi)的，可以相應(yīng)的選擇《托馬斯和他的朋友們》、《火車(chē)快跑》《逃跑的小火車(chē)頭》等對(duì)應(yīng)的書(shū)，這會(huì)讓寶寶更加愛(ài)不釋手，同時(shí)對(duì)于孩子的語(yǔ)言表達(dá)很有幫助，因?yàn)槠綍r(shí)孩子在玩玩具的時(shí)候他會(huì)直接套用書(shū)上的話語(yǔ)自言自語(yǔ)或者是和大人來(lái)交流。
托馬斯系列書(shū)籍
3-5歲：冒險(xiǎn)歷險(xiǎn)富有想象力的書(shū)
這個(gè)年齡的孩子通常已經(jīng)進(jìn)入了幼兒園，他們已經(jīng)有了自己的朋友，有了自己的社交圈子，他們的世界越來(lái)越大。
這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)可以閱讀一些故事情節(jié)比較復(fù)雜的書(shū)了，同時(shí)他們會(huì)對(duì)一些有關(guān)于冒險(xiǎn)歷險(xiǎn)的，富有想象力的書(shū)格外感興趣。所以這個(gè)時(shí)候我們最好選一些跟孩子的日常生活有關(guān)的，并有神奇想象力的繪本，比如說(shuō)《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》。
這些書(shū)在我們大人看來(lái)，可能會(huì)有些無(wú)厘頭，但是孩子卻會(huì)非常喜歡，他們會(huì)覺(jué)得，原來(lái)他們?nèi)粘５纳町?dāng)中也有這么多神奇的歷險(xiǎn)。
《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》
針對(duì)一些日常習(xí)慣的養(yǎng)成比如刷牙、好的飲食習(xí)慣、不亂發(fā)脾氣等等方面，相比1-2歲的生活套裝書(shū)可以相應(yīng)的選擇一些有更深入細(xì)節(jié)的圖畫(huà)書(shū)，比如刷牙推薦《牙齒大街的新鮮事》，將為什么要刷牙、不刷牙會(huì)有什么后果等相關(guān)科普方面的知識(shí)融入圖畫(huà)書(shū)中，可以讓家長(zhǎng)更深入指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
牙齒大街的新鮮事
5-6歲：幫助孩子過(guò)渡到文字書(shū)的閱讀，橋梁書(shū)
這個(gè)時(shí)候的孩子他們的認(rèn)知能力已經(jīng)大大地提高，可以閱讀一些哲理性的繪本，比如說(shuō)像《石頭湯》、《禪的故事》、《小房子》、《愛(ài)心樹(shù)》、《紅葫蘆》等等。同時(shí)也可以選擇一些科普類(lèi)、知識(shí)類(lèi)的繪本《火車(chē)頭》《地圖》等。
這個(gè)年齡段也是孩子從圖畫(huà)向文字轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要的階段。我們以前孩子更多的是閱讀一些圖畫(huà)書(shū)，也就是我們通常所說(shuō)的繪本，但是到了五六歲，就要開(kāi)始閱讀一些橋梁書(shū)。
橋梁書(shū)，就是圖在減少，文字在增多，它就像是在圖畫(huà)書(shū)和文字書(shū)之間搭起的一座橋梁。
五六歲的孩子多閱讀一些橋梁書(shū)能夠增強(qiáng)他們對(duì)于文字的好感，讓他們逐漸實(shí)現(xiàn)從圖畫(huà)書(shū)、橋梁書(shū)到文字書(shū)的順利轉(zhuǎn)變。
小編要再次提醒爸媽哦，繪本的種類(lèi)有很多，并不是說(shuō)一個(gè)年齡段的孩子只看上面所說(shuō)的一個(gè)類(lèi)別的繪本哦。比如五六歲的孩子除了看橋梁書(shū)，也可以看想象力爆棚的無(wú)字書(shū)啊，只要他喜歡看就好了，不必拘泥于此。
以上分類(lèi)只是把那個(gè)年齡段孩子最適合看的書(shū)列出來(lái)，給爸媽們一個(gè)普遍適用的選書(shū)參考指導(dǎo)。如果對(duì)應(yīng)的孩子接觸圖書(shū)繪本晚，相對(duì)應(yīng)的選書(shū)的年齡段往前提。
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