自然拼讀(Phonics)是幫助英語初學(xué)者掌握單詞發(fā)音和拼寫、增進(jìn)閱讀理解能力的一種學(xué)習(xí)方法，尤其適用于少兒階段已經(jīng)具備一定英語詞匯量的孩子，目前已經(jīng)成為少兒英語學(xué)習(xí)不可或缺的課程之一。
常說的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)作元音。
· 每個(gè)單詞里都包含有至少一個(gè)元音。
· 每個(gè)單詞的每個(gè)音節(jié)里都包含有至少一個(gè)元音。
· 元音是單詞的“最強(qiáng)音”。
· 元音所發(fā)的音取決于該元音在單詞中的位置或它是如何與其它元音組合的。
一般來說，除了以下5種情況外，元音都發(fā)短音：
1. 該元音是元音字母組合的一部分；
2. 該元音后面有字母r；
3. 該元音在一個(gè)單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾；
4. 單詞以字母e結(jié)尾；
5. 該元音是元音規(guī)則的特例。
1. 如果一個(gè)單詞以字母e結(jié)尾，前面的元音發(fā)長音。
2. 如果一個(gè)元音是在一個(gè)單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾，該元音也發(fā)長音，所謂長音就是該元音字母的名字，如A的長音發(fā)音為/ei/。
3. 當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里只有一個(gè)元音時(shí)，該元音發(fā)短音，而當(dāng)這個(gè)單詞或音節(jié)后面加上字母e，剛才的元音就發(fā)長音了，而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長音的作用，自己是不發(fā)音的。例如：can，其中的a發(fā)短音，如果結(jié)尾加上e，變?yōu)閏ane，元音a就發(fā)長音了，而e不發(fā)音，我們管字母e叫做“magic E”：game, safe, make, gate, whale，complete, athlete，nine, side, mile, kite, nice，note, rose, globe, those, bone，cube, rule, June, mute, dune ……
注意：元音u的長音聽上去有兩種，一種就是字母u的名字，另一種則類似漢語拼音u的發(fā)音，因?yàn)橛行┹o音與u在一起發(fā)不出字母u的音，就以漢語拼音u的音來代替，比如rule。
當(dāng)元音在單詞或重讀音節(jié)結(jié)尾時(shí)，該元音發(fā)長音。
例如：paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human
注意：1）Y在單詞的結(jié)尾時(shí)被當(dāng)作元音來使用，當(dāng)單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)，Y與元音I的長音發(fā)音相同，例如：cry, try, by, my
2）當(dāng)單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)，Y在單詞結(jié)尾與元音E的長音發(fā)音相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry
【規(guī)則3】
前述【規(guī)則1】中第3項(xiàng)擴(kuò)展到復(fù)合元音字母的情況，當(dāng)一個(gè)單詞或音節(jié)里有兩個(gè)元音時(shí)，通常第一個(gè)元音發(fā)長音，第二個(gè)元音不發(fā)音。
· i后面接gh, gn, ld, nd時(shí)，i發(fā)長音，如：sign, high, child, kind
· o后面接ld, st時(shí)，o有時(shí)發(fā)長音，如：cold, gold, most, host，但接st時(shí)有時(shí)還是發(fā)短音的，如：lost, cost
此外，有些復(fù)合元音字母也不遵循上述長音規(guī)律，詳見下表：
英語是拼音文字，基本發(fā)音音素有39-47個(gè)，字母與基本音素間是有著一定的關(guān)聯(lián)。然而，26個(gè)字母與基本音素之間不是一一對應(yīng)關(guān)系，而是一對多和多對一的關(guān)系，這對學(xué)習(xí)英語詞匯的發(fā)音和拼寫增加了難度。因此大家總結(jié)出很多發(fā)音規(guī)律，對于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用。對于大多數(shù)輔音來說，它們的發(fā)音是一對一的，只有少數(shù)幾個(gè)輔音字母，每個(gè)字母有兩個(gè)或以上的發(fā)音。
b - ball ；d - dog ；f - fish ；h - hat ；j - jump ；k - kite ；l - leg ；m - man ；n - not ；p - pen ；q - quick ；r - run ；s - sun ；t - ten ；v - vest ；w - water ；z - zoo
注意：q與u通常是連在一起的
在有些輔音字母組合中，其中一個(gè)字母是不發(fā)音的，該組合所發(fā)的音與發(fā)音的那個(gè)輔音字母相同。
· x在單詞中間或結(jié)尾時(shí)發(fā)/ks/音：box, next, mix, six, fox
· x在單詞中間時(shí)有時(shí)發(fā)/gz/音：exit, exam, exact
· x在單詞起始位置時(shí)發(fā)/z/音：xylophone, xerox
· y在單詞起始位置時(shí)發(fā)音為輔音：yes, you, yard, year, yell
· y在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時(shí)被當(dāng)作元音
· y在結(jié)尾，單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)y發(fā)長/i/音
· y在結(jié)尾，單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)y發(fā)長/e/音
· y在單詞或音節(jié)中間時(shí)，發(fā)短/i/音
ch和sh：ch和sh的發(fā)音有點(diǎn)類似中文“吃”和“濕”發(fā)音的前半部分，如：chair，check，shoe，shop
wh：一般來說wh與/w/發(fā)音相同，但在o前面發(fā)/h/音，如：when，what，whale，who，whole
th：th的發(fā)音分為兩類：
1）th發(fā)濁音(舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動(dòng)，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來)：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there
2）th發(fā)清音(舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動(dòng))：think，thank，thirty
以上是自然拼讀的基本規(guī)則，看起來其實(shí)并不是非常簡單，所以在自然拼讀教學(xué)中切忌讓學(xué)生死記硬背這套規(guī)則，不僅枯燥，而且毫無意義。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地設(shè)計(jì)自然拼讀教學(xué)，比如對幼兒階段或零起點(diǎn)的孩子而言，單純的自然拼讀規(guī)則比較抽象，并且詞匯量也非常有限，此時(shí)如果把拼讀和閱讀、歌謠結(jié)合起來，把拼讀規(guī)則相同的詞匯編排在故事、歌謠中，學(xué)生不僅能夠在興趣中掌握拼讀規(guī)則、記住英語單詞，而且還能提高閱讀能力，掌握詞匯用法。此外，在教學(xué)順序、實(shí)施步驟、課堂活動(dòng)以及與聽說讀寫技能訓(xùn)練相結(jié)合等方面，都需要精心設(shè)計(jì)，建議英語老師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)自然拼讀教學(xué)的課程，讓自己的英語課堂更加專業(yè)、高效。
