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　　壇子里的老友們，還記得我在今年一月份開了個(gè)討論語(yǔ)文學(xué)習(xí)的帖子吧？當(dāng)時(shí)的我因?yàn)椴豢擅馑椎卦谝馕壹依洗笤谛５某煽?jī)，特別是因?yàn)樘?jí)而導(dǎo)致語(yǔ)文分?jǐn)?shù)一度不那么好看，于是當(dāng)時(shí)的我對(duì)閱讀對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)不夠全面，幸虧我的一堆磚頭引來了以最愛寶寶為主力軍的熱愛閱讀的眾多id的金玉良言，雖然當(dāng)時(shí)的我因?yàn)槿狈τH身體會(huì)，屬于牙齒死了嘴巴還是要硬的，但是私底下我對(duì)我家的孩子們開始了＂大量＂＂浸泡＂式的閱讀實(shí)踐，終于分別在三個(gè)孩子身上都看到了不小的收獲，特別是近期老大的一篇作文，更是讓我感到，相比老大之前的內(nèi)容干癟，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問題，現(xiàn)在的老大作文能力已經(jīng)有了根本上的進(jìn)步，甚至包括表現(xiàn)在平時(shí)的說話中的咬文嚼字的現(xiàn)象增多，無疑都讓我感受到了閱讀或者說中國(guó)文化素養(yǎng)綜合培養(yǎng)的在孩子身上的點(diǎn)滴變化。

　　

　　當(dāng)然短短八個(gè)月的實(shí)踐還無法說明什么，沒有通過應(yīng)試的檢驗(yàn)越發(fā)算不得經(jīng)驗(yàn)，但是做為受人啟發(fā)而受益的我覺得有必要上來感謝一下，再說了哪怕就只是活躍氣氛增加話題應(yīng)該也是極好的吧！

　　哈哈哈，最愛寶寶，謝謝你哦，你是對(duì)的！

　　

　　沒有去翻原來的老帖了，只記得當(dāng)時(shí)寶寶強(qiáng)調(diào)的就是大量，也看到有人給出了一個(gè)具體數(shù)字，好像是幾年級(jí)就看幾百萬字吧。于是到了海南后的第一站我們就是拜訪的海南省圖。

　　

　　不得不說，作為在新湖北省圖開館起就開始借書到離開武漢，這期間來往湖北省圖至少有半年時(shí)間，相信應(yīng)該是比較完善了吧。初見海南省圖，的確因?yàn)楹Ｄ喜皇俏幕笫?，再加上圖書館的建筑外觀也遠(yuǎn)不能和高大上的大武漢比，所以內(nèi)心里根本沒有寄予多大希望，但是沒想到走近后，才發(fā)現(xiàn)海南人重視文化建設(shè)事業(yè)絲毫不遜于湖北，光少兒部就有三個(gè)館，今年新開的繪本館上萬冊(cè)新圖書讓人仿佛掉進(jìn)書的海洋。幼兒部涵蓋學(xué)前到小學(xué)三年級(jí)，四年級(jí)及以上就又是一個(gè)了。每個(gè)館里的圖書都是門類齊全，版本多樣，最被我喜歡的還是要屬一次借閱的數(shù)量了，如果我沒有記錯(cuò)的話，武漢的省圖一張卡只能一次借兩本，可這里的，只要你繳足500的押金，一張卡可以借20本，瞬間高大上了有木有？

　　

　　于是我們辦了兩張卡，每次借閱平均都在30本左右，因?yàn)槔洗笤诩疑蠈W(xué)，每天至少可以保證一到兩個(gè)小時(shí)是用來看書的，偶爾遇到喜歡的，也曾經(jīng)出現(xiàn)過手不釋卷的現(xiàn)象，當(dāng)然這種情況比較少，老大的玩興還是很重的。于是老大看書的速度比較快，基本能用一到兩個(gè)星期看完二十到三十本厚薄各異的書。因?yàn)橛腥齻€(gè)不同年齡的孩子，所以每次我們都會(huì)分別照顧到，因此一般一次借書純文字類的只在十本左右，每個(gè)月我們都基本保持在至少三次的借閱頻率，上個(gè)月因?yàn)槔m(xù)借登陸圖書館網(wǎng)站，無意發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站上自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出了這大半年以來，我們總共借閱量在400本以上了。就算其中的有效文字閱讀只有一半，我估計(jì)老大的閱讀量至少有一百本，包括名著類，科幻小說類，童話神話故事類，歷史故事科普讀物等等，當(dāng)然也通過圖書館的借閱我們對(duì)于一直堅(jiān)持的讀經(jīng)不知不覺地?cái)U(kuò)大到了一定的范圍。這還沒有算每次去圖書館都會(huì)在繪本館待足兩個(gè)小時(shí)里所看的繪本。于是乎，我想，大量這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我們應(yīng)該是做到了！

　　凌雪衣 發(fā)表于 2014-10-8 09:34

　　從某種意義上說，學(xué)語(yǔ)文的最終目的，就是寫得一手錦繡文章。

　　雖然不是每個(gè)孩子將來都會(huì)從事文字工作。

　　

　　贊同你的觀點(diǎn)，但我說的寶寶是對(duì)的，是單純指她說的＂大量＂一說。因?yàn)橹暗奈揖拖衲阏f的總認(rèn)為對(duì)語(yǔ)文對(duì)閱讀的開竅應(yīng)是初中的事情，所以對(duì)閱讀的量我之前重視地不夠。但從最近孩子們的變化上讓我看到了幼兒或者說低齡階段就開始的哪怕是被動(dòng)式大量自主閱讀也是可以實(shí)現(xiàn)并能收獲良多的。

　　

　　當(dāng)然不可否認(rèn)的是在這之間我貫穿始終的引導(dǎo)和某些形式上比如建立成語(yǔ)積累本的作用也是不可小視的。再加上我在以前的一個(gè)帖子中：行走中關(guān)于閱讀與語(yǔ)文教學(xué)的思考中提到的那樣，情感的主線是我所關(guān)注的，因此在老大的作文中我欣喜地看到他的確有時(shí)刻關(guān)注著家人和自己的心理情感活動(dòng)并用文字相應(yīng)有所體現(xiàn)，雖然遣詞造句上仍然問題很多，但無疑這是一個(gè)我希望出現(xiàn)的苗頭。

　　

　　至于你提到的興趣，我現(xiàn)在的感受是---跳出語(yǔ)文談興趣。在讀經(jīng)中認(rèn)識(shí)繁體字了解中華淵源文化，在學(xué)朗誦中體會(huì)文字意境音律之美，在閱讀中體會(huì)父母之愛，師生之情，朋友之誼等等人類的美好甚至殘忍的一面，把每一篇課文都當(dāng)成一篇美文來閱讀，諸如此類還有很多，相信這樣全方面的體驗(yàn)自然就能讓孩子從心底熱愛閱讀熱愛文學(xué)，再來談學(xué)好語(yǔ)文應(yīng)該也不會(huì)太難了。

　?。⒆x書法，有三到，心眼口，信皆要。＂很早就知道這句話，但有深刻體會(huì)還是在上次借了一本（主持人訓(xùn)練教材9到12歲的），才真正體會(huì)到說話是一門藝術(shù)，字正腔圓，聲情并茂不光是為了上臺(tái)表演，更多地作用應(yīng)該是拋棄閱讀時(shí)的一目十行而慢慢讀，再次欣賞美文的作用，美文加朗誦應(yīng)該就是古人的＂吟＂了。

　　你說的你孩子的一些表現(xiàn)我也從我家老大身上感受到了，所以才很激動(dòng)撒。不過我其實(shí)也不敢在我不專業(yè)的地方指點(diǎn)太多，作文也是由著他寫，雖然書寫和語(yǔ)言都還不夠好，但看到至少不卡殼了，一寫就是大幾百字，還喜歡開始堆砌成語(yǔ)，也愿意隨時(shí)查字典了，在平時(shí)的聊天中也越來越多說一些我不知道的知識(shí)，一問，就是很隨意地一句，書上看到的。我知道，這些現(xiàn)象就是閱讀的量在起作用了。

　　

　　不過我還要向你學(xué)習(xí)的一點(diǎn)就是，盡量在尊重他自己選書的意愿的前提下適當(dāng)薦書。有時(shí)候我心急了點(diǎn)，看到他幾乎要把圖書館的幾套科幻類偵探類書一本不落地全看完了，我就總是忍不住往書堆里塞文學(xué)塞名著，好在有些比如湯姆索亞歷險(xiǎn)記80天環(huán)游世界湯姆叔叔的小屋綠野仙蹤等比較童趣的名著書他倒是欣然看完了，可這次我借回來的堂吉柯德和另兩本厚點(diǎn)的書到現(xiàn)在他還沒翻，倒是他自己借的什么黑貓警長(zhǎng)童話故事幽默故事看得不亦樂乎。看來堂吉柯德還是我自己看吧。

　　你這夸得我都不好意思了，什么心胸不心胸的，只要不是心寬體胖就好了。話說回來，三人行必有我?guī)煟惝?dāng)時(shí)如此堅(jiān)定的態(tài)度也是我決心一試的原因之一，你堅(jiān)持肯定有你堅(jiān)持的道理，讓我寫書那是遙不可及的，但借書，惡肆地借書我還是能做到的。呵呵，果然，聽人勸落一半。但是我還是很清醒地認(rèn)識(shí)到，這還只是一個(gè)開始，甚至老大也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到愛書嗜書的地步，而且一旦回歸學(xué)校教育，老大能有多大的自覺性從為數(shù)不多地緊張時(shí)間中繼續(xù)這樣大量地閱讀，真的都還是未知數(shù)，所以路漫漫啊。不過與你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)為鄰我還是有信心的。

　　

　　順便說一句，如果你要送書的話考慮哈我啊?；蛘呓粨Q看也好啊，選書真的是個(gè)技術(shù)活，我還夠?qū)W。

　　再更一段就睡覺，前段時(shí)間看了一個(gè)帖子，一個(gè)語(yǔ)文考了148的孫婧妍談?wù)Z文和素養(yǎng)，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)看后完全就是一種找到組織的感覺，小姑娘寫得非常好，可惜太長(zhǎng)我就不發(fā)上來了，雖然不敢奢望能達(dá)到孫的程度，但私下里我卻是很向往把語(yǔ)文學(xué)成了素養(yǎng)的境界！相比我以前提過的語(yǔ)文只是一門學(xué)科這種謬論，我簡(jiǎn)直都要找地洞。但是怎么能從這＂素養(yǎng)論＂中學(xué)到一點(diǎn)，哪怕是皮毛呢？我也在琢磨。不過有一點(diǎn)我想是肯定的，一定要從小開始，從現(xiàn)在開始。

　　在回帖之前我先更一段。特意把那篇孫婧妍的文章找出來，做了點(diǎn)準(zhǔn)備。

　　

　　在談到閱讀時(shí)，孫主要提到了三點(diǎn)：讀什么，怎么讀，能否堅(jiān)持。值得一提的是，在小學(xué)階段孫就完成了按照對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)或者說有益的原則來選書的過程。我想起我家的在最初借書時(shí)有一個(gè)階段專門借一些恐怖的奇奇怪怪的類似游戲類的書，而且還不少，一借就上十本成套，我沒有阻攔他，讓他看，但是為了平衡我還是半哄半逼地讓他看些好書，一段時(shí)間后，他自己跟我說，他以后再也不借那些奇怪的書了，因?yàn)榭催^后完全沒印象不說還容易做惡夢(mèng)。于是我想在有營(yíng)養(yǎng)的大餐和路邊小吃面前孩子會(huì)逐步形成自己的判斷力。至于第二點(diǎn)怎么讀，孫的寫心得的說法目前對(duì)我們這個(gè)年齡的孩子來說，要求稍高，當(dāng)然也許主要是我沒精力，壇子里的果寶曾經(jīng)發(fā)帖記錄他家小好看書后寫簡(jiǎn)要的做法就很好。但是有一點(diǎn)我覺得是可以現(xiàn)在就做到的，那就是摘抄好詞，一來可以積累詞匯量，二來可以開始培養(yǎng)一書多讀的習(xí)慣。最后一點(diǎn)＂堅(jiān)持＂，用孫的原話說：十年不間斷，每天短則二十分鐘，長(zhǎng)則十余個(gè)小時(shí)。這才是重點(diǎn)啊，如果有心可以算算這十年下來，孫看了多少？

　　閱讀與寫作就是鏡子的兩面，這是孫的原話，說明互相依存度之高。其中讓我印象深刻的是她提到的模仿。這一點(diǎn)我也有了體會(huì)，最近老大寫作文時(shí)曾用到一個(gè)詞＂識(shí)趣＂，他其實(shí)的本意是想說家家拿他開心而說的話，又從書上看到了＂識(shí)趣＂這個(gè)詞，就顯擺了，當(dāng)他念給我聽的時(shí)候我告訴他應(yīng)該用＂打趣＂，他聽了接受了，但過了幾天后他很激動(dòng)地跑來跟我說，他看到書上用＂打趣＂這個(gè)詞了，原來上次他的確是應(yīng)該用＂打趣＂。舉這個(gè)例子只是想說，在我看來，模仿應(yīng)該就是從模仿用詞開始吧，哪怕會(huì)鬧笑話也是應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)的，堅(jiān)持下去說不定就會(huì)進(jìn)化到模仿文風(fēng)模仿結(jié)構(gòu)了。

　　

　　至于大量堅(jiān)持練筆，孫說她是從初中開始的。這其實(shí)透露了一個(gè)信號(hào)，小學(xué)階段先多看，養(yǎng)成若干＂怎么讀＂的好習(xí)慣，然后等手勁和會(huì)寫的字增多后再來＂薄發(fā)＂，因?yàn)槲腋杏X讓孩子現(xiàn)在就開始每天寫一句話的日記是可以的，但要天天成章還是有難度，我家的會(huì)認(rèn)的字很多，可能是因?yàn)樽罱荒耆狈ψ衷~抄寫類作業(yè)的訓(xùn)練，經(jīng)常提筆忘字，更不消說錯(cuò)別字了，后來被我逼著和他自己也嘗到甜頭后開始的愿意查字典了，作文里的別字現(xiàn)象才稍好一點(diǎn)。只能說事情沒有十全十美的，小學(xué)階段按照學(xué)校布置的作文認(rèn)真對(duì)待就好了。當(dāng)然這只是我現(xiàn)在的想法而已。

　　我主要關(guān)心的是孫如何成長(zhǎng)的，因此中間有很長(zhǎng)的篇幅是說她對(duì)語(yǔ)言的理解和遇到的那些名師們（這也印證了擇校的重要性?。?，我就忽略掉了。重點(diǎn)是她的童年，她提到了她的父母，讓她從小就明白了＂中文的內(nèi)核＂，她的父母用戲劇性的朗讀聲和投入的富有張力的表情告訴她看似冰冷的文字背后所傳達(dá)出的精神和感動(dòng)。這讓我聯(lián)想起老大兩歲說話后我開始引導(dǎo)他讀經(jīng)讀詩(shī)的那段經(jīng)歷?？菰锏奈难晕挠卸嗌俅尉褪窃谖业目鋸垊?dòng)作和深情朗讀中讓老大得以堅(jiān)持，更不用提那些本來就豐富好聽的故事了，到現(xiàn)在為止，快9歲的老大仍然最喜歡晚上和弟弟一起聽我講故事，而我的普通話也在這樣的鍛煉中越來越好。

　　

　　所以有爸爸媽媽講故事的孩子無疑是最幸福的，把每一次的講故事都當(dāng)成打開中文寶庫(kù)的鑰匙一樣深情地對(duì)待，受益最多的還是我們自己的孩子。

　　先回復(fù)二軍長(zhǎng)的，因?yàn)槟闾岬降倪@個(gè)思想高度的問題真的很重要，不光體現(xiàn)在作文最重要的立意上，更重要的是能讓孩子更好地自律。

　　

　　我先舉個(gè)例子，不好意思，又是我家老大的，實(shí)在是我目前主要就他這一個(gè)＂試驗(yàn)對(duì)象＂。前段時(shí)間，老大有次聊天跟我說，如果他以后當(dāng)了國(guó)家主席，他首先就要讓公汽全部免費(fèi)。我問他為什么？他說是因?yàn)椴幌敫F人因?yàn)闆]錢坐車而不能出門。要知道我家長(zhǎng)期沒有電視，老大看新聞聯(lián)播的次數(shù)五個(gè)指頭數(shù)得出來，如果說這樣的想法算是一種高度的話，我認(rèn)為應(yīng)該歸功于讀經(jīng)。網(wǎng)上有關(guān)讀經(jīng)的爭(zhēng)論太多了，我不廢話，我只想說隨著讀經(jīng)的深入我越來越體會(huì)到讀經(jīng)所宣揚(yáng)的＂13歲就能和大師對(duì)話＂不是一句空話。就連我以前認(rèn)為是算命寶典的（易經(jīng)），在老大讀背過小半后，我和老大都開始體會(huì)到其中的那種萬事萬物皆有道，自然規(guī)律成文章的奇妙感覺。對(duì)于國(guó)學(xué)我仍然只是門外漢，充其量只是一個(gè)復(fù)讀機(jī)，但我想多年的堅(jiān)持和音律回旋多少都能把一些家國(guó)情懷悲天憫人等等＂道＂像一顆顆小種子那樣種到孩子們的心里，就連孫婧妍在文中也專門提到，讀書也好，做閱讀理解也罷，無非就是一個(gè)理解作者的＂含道映物＂的過程，而八十一章道德經(jīng)二十篇論語(yǔ)就連比較世俗的增廣賢文里，哪句不是＂道＂？這樣的句子讀多了，還怕孩子不能很快地從文中慧眼識(shí)＂道＂嗎？

　　

　　至于美式民主美式自由所抨擊中國(guó)經(jīng)典里的那些奴性和愚昧，還是等他們也有了這樣的國(guó)土歷史人口密集度和世界上最多時(shí)間跨度最長(zhǎng)的人民斗爭(zhēng)史后再來評(píng)頭論足吧。

　　帖子寫到這里，我突然冒出了一個(gè)想法，所謂語(yǔ)文的素養(yǎng)其實(shí)就是：童年的故事，少年的書，青春的狂想用筆書！

　　

　　童年時(shí)代或聽或看在腦海里留下大量的故事的影子，少年認(rèn)字后爭(zhēng)取海量的閱讀，到了初中進(jìn)入青春期了就可以開始學(xué)會(huì)用筆直抒心意并堅(jiān)持成不寫則不快，那樣的話相信不光是對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有幫助，就是順利度過青春期也會(huì)大有幫助吧。

　　

　　所以盡管我從來沒有把教育孩子當(dāng)成一種需要回報(bào)或者是值得夸耀的事情看待，但我還是略帶天真地心存理想，即使只是一個(gè)毫不產(chǎn)生社會(huì)價(jià)值的家庭主婦也可以有的理想---推動(dòng)搖籃的手推動(dòng)世界（推動(dòng)不了世界推動(dòng)哈我們的小家，比他爹強(qiáng)也是勝利?。。?/div>