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怎樣幫助中職學生防止和克服“早戀”？

新新家校 >《待分類》

2021.04.27

關(guān)注

文末有福利哦！?。?/span>

一、什么是早戀？

通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小的青少年這一特定群體里的戀愛行為。如中小學生的戀愛就屬于早戀。

二、青春期的特點？

青春期是指人體從童年向成年過渡的關(guān)系時期。一般是從10歲到20歲。在中職學習這一時期，學生們的生理和心理就會發(fā)生顯著變化。

三、青春期的生理變化？

青春期在神經(jīng)內(nèi)分泌的影響下，身體生長迅速，出現(xiàn)了生長發(fā)育的第二個高峰，男女在身體形態(tài)上有了明顯的變化，主要體現(xiàn)在第二特征上。

四、早戀自我判斷標準？

排他性：有反對對方與其他異性交往的心理。

依戀性：有一日不見如隔千秋之感。

模糊性：情人眼里出西施，有對方什么都好的感覺。

五、早戀的生理和心理原因？

由于生活水平的普遍提高，青少年身體的發(fā)育比過去同齡人更快更早，性成熟的時間也提前了。體內(nèi)大量性激素的分泌，促使其機能逐步成熟，進而崔擾了他們的性意識和對異性的關(guān)注和渴望。

同時，由于生活條件的改善，家庭對子女的保護意識增強，大部分青少年社會實踐少，獨立處世的機會更少，導(dǎo)致青少年的心理發(fā)展水平落后于生理的發(fā)展。

另外，心理各方面的發(fā)展水平極不平衡：一是對意識、性需要過早產(chǎn)生，自我意識和成人感迅速增強，對外界的需求較大；二是思維的片面性，分析鑒別事物的能力和自我控制能力較低。在這個心理矛盾錯綜復(fù)雜，身心發(fā)展明顯失衡的前提下，很多青少年不能選擇正確的社會生活方式，只顧眼前的快樂而陷入早戀泥潭。

六、早戀有何危險？

1、早戀往往難以持久，大多是沒有結(jié)果的。

2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，造成過度狂熱和癡迷，從而影響學業(yè)、影響人生。

3、早戀在遇到波折-----情感轉(zhuǎn)移、爭吵、分離等情況時，易產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報復(fù)、離家出走、患憂郁癥等。

4、早戀發(fā)于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔這種關(guān)系造成的懷孕、墜胎的嚴重后果。

七、如何正確處理早戀？

1、正確對待

要清楚的認識到這只是一時的沖動，難得永久。我們自控力差，感情用事，容易“越軌”。假如早戀，精力和時間上，必然發(fā)現(xiàn)與學習爭精力、爭時間的矛盾現(xiàn)象最終犧牲學習，從而影響前途，錯失機遇，禍害終生。

2、妥善解決

（1）注意保護對方的自尊心，不宜張揚、侮辱挖苦、嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對方；

（2）必要時請求老師、家長、朋友（善良）的幫助；

（3）要自尊自愛，傳眼神、遞紙條、赴約會等都是浮夸的表現(xiàn)。