近期，教育部發(fā)布《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》：嚴(yán)禁提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容，落實以游戲為基本活動，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
此規(guī)一出，不僅引起家長的焦慮； 很多老師、園長等也感到壓力。
別焦慮，各位園長、老師可以來參加：2018年11月24-26日，在上海舉辦的《去小學(xué)化背景下的幼兒園特色課程實踐：2018 HOPE幼教峰會》，也許能找到答案哦
話不多說，我們來說說今天的話題：
為什么學(xué)前階段不教拼音、字母
1、學(xué)前階段幼兒雖能聽懂較為復(fù)雜的長句，但拼音的學(xué)習(xí)常是枯燥、乏味的，需要幼兒記憶很多的規(guī)則，加重記憶負(fù)擔(dān)，所以幼兒常會學(xué)完就忘。
2、拼音的學(xué)習(xí)往往需要刻意地練習(xí)，長時間的復(fù)述，這明顯脫離幼兒的思維和學(xué)習(xí)方式，以至幼兒會害怕表達(dá)和交流。
3、拼音和英文字母因在外形上十分相近，但發(fā)音和結(jié)構(gòu)上完全不同，無論是同步或是先后的學(xué)習(xí)，都會讓幼兒出現(xiàn)思維混亂，或表達(dá)轉(zhuǎn)換上的壓力，得不償失。
1、發(fā)揮書籍和故事的作用。
為幼兒提供豐富的文學(xué)體裁，如：兒歌、圖畫書、散文等，鼓勵幼兒充分運(yùn)用視覺、觸覺、聽覺等多感官來了解、表達(dá)。
2、積極地互動、大膽交流。
成人與幼兒交流時，認(rèn)真傾聽，并盡量去延伸談話，讓孩子說，來表達(dá)。 比如幼兒園中發(fā)生了什么，開心的事。
3、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的語言與孩子說話。
正如在語言多樣的家庭中，孩子開口說話往往較晚，所以，盡量用標(biāo)準(zhǔn)的語言和孩子溝通，同時豐富的詞匯運(yùn)用也有助于孩子語言的發(fā)展。
為什么學(xué)前階段不大量練習(xí)寫字
1、孩子的年齡特點(diǎn)決定了其在學(xué)前階段不宜進(jìn)行寫字的練習(xí)。
| 年齡 | 書寫技能發(fā)展水平 |
|---|---|
| 3-4歲 | 涂鴉狀態(tài) |
| 4-5歲 | 不能以正確的筆順、穩(wěn)定的姿勢書寫簡單漢字 |
| 5-6歲 | 基本上能以正確的筆順、穩(wěn)定的姿勢書寫簡單漢字 |
1、為快樂去書寫，鼓勵幼兒將每天快樂、有趣的事記錄下來，比如畫畫的方式、簡單的字母等，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、各種互動小游戲，如穿繩、拼積木等活動，鍛煉孩子的手部肌肉，為書寫做好準(zhǔn)備。
3、在培養(yǎng)書寫過程中，讓文字無處不在，到處都能看到，在熟悉基礎(chǔ)上逐步嘗試，比如家里的門牌號、自己的名字。
為什么學(xué)前階段不做計算題
1、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展四階段提出，學(xué)前幼兒以具體形象思維為主，幼兒還不具備抽象邏輯思維。
2、很多幼兒的算術(shù)學(xué)習(xí)僅僅是機(jī)械性的背誦，他可能不理解“11+16=27”，但他能記住，而這對孩子未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并無益處。
1、實物操作來理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，利用現(xiàn)成的玩具來當(dāng)教具，比如樂高積木、串珠等。
2. 生活中讓孩子感受數(shù)的意義和用處，嘗試用數(shù)學(xué)解決生活中的問題，比如超市買東西，應(yīng)該收多少錢等。
3. 鼓勵幼兒進(jìn)行一些簡單的推理，比如，今天是周一，明天周幾，后天呢；根據(jù)之前的范例推斷并模仿后續(xù)的排序。
孩子在幼兒園到底學(xué)什么
很多家長看了后，肯定會說：我也沒辦法，但很多孩子都在學(xué)，如果我家孩子不學(xué)，到小學(xué)就跟不上了。
還有的家長會說，孩子在幼兒園天天玩玩玩，能學(xué)什么呀，現(xiàn)在社會進(jìn)步快，孩子不早點(diǎn)學(xué)，以后讀小學(xué)也會有挫折感。
家長的心情是能理解的，但已有研究表明，影響孩子學(xué)業(yè)成績的第一要素并不是知識的儲備量，而是非智力因素，比如：好奇心、專注力、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)等等，這些關(guān)鍵在學(xué)前階段培養(yǎng)。
所以，在幼兒園中，老師設(shè)計的每一個活動往往是使幼兒得到多種能力的訓(xùn)練，讓幼兒在活動中獲得各種經(jīng)驗，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣和世界的好奇。
文字和圖形標(biāo)記，讓書寫滲透在日常生活中。
繪本共讀，聽一聽，再說一說你的想法。
發(fā)布者：緘默
發(fā)布者：Janet南南
游戲中，學(xué)習(xí)運(yùn)算，按數(shù)取物游戲，認(rèn)識數(shù)與量。
最后的話
講到這里，或許你已經(jīng)認(rèn)識到幼兒園小學(xué)化的危害，同時對幼兒園的活動有更多了解，這些看似“啥也沒教”的活動，其實涵蓋著深刻豐富的教育內(nèi)涵。
幼兒園里教什么都了解了，怎么教？各有千秋！不妨這個秋天隨幼師口袋一起去看看不同幼兒園的不同教法吧，對你一定會有更多的啟發(fā)！
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會議時間：2018年11月24日-11月26日
場館：上海市靜安區(qū)寶華萬豪酒店
地址：上海市靜安區(qū)廣中西路333號
