孩子選擇好藝術(shù)門(mén)類(lèi)后，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要保持平和的心態(tài)，不能有太強(qiáng)的功利心，也不能過(guò)于散漫?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)藝的問(wèn)題已經(jīng)比前幾年理智很多，他們很尊重孩子的興趣，但有時(shí)候卻又顯得過(guò)于散漫，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
孩子學(xué)習(xí)才藝家長(zhǎng)警惕5大誤區(qū)
近年來(lái)，少兒學(xué)藝熱一再升溫。然而，藝術(shù)門(mén)類(lèi)豐富多樣，針對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，該如何選擇？如何學(xué)習(xí)才能達(dá)到提高素質(zhì)、全面發(fā)展的目的？當(dāng)前的少兒學(xué)藝熱中存在哪些誤區(qū)？在孩子學(xué)藝過(guò)程中，家長(zhǎng)能做些什么？關(guān)于這些問(wèn)題，我們接下來(lái)為您一一進(jìn)行詳細(xì)介紹。
藝術(shù)學(xué)習(xí)莫入誤區(qū)
有相關(guān)行業(yè)專家談到了當(dāng)前少兒藝術(shù)學(xué)習(xí)方面的幾個(gè)誤區(qū)。
誤區(qū)1：明星效應(yīng)孩子被逼學(xué)藝許多家長(zhǎng)覺(jué)得藝術(shù)學(xué)習(xí)是孩子成名的一條捷徑。在這種思想趨動(dòng)之下，就出現(xiàn)孩子被逼迫學(xué)藝的現(xiàn)象。周虹說(shuō)，如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有感覺(jué)到任何快樂(lè)，不但培養(yǎng)不了藝術(shù)趣味和欣賞力，反而會(huì)讓孩子對(duì)藝術(shù)的理解產(chǎn)生偏差，認(rèn)為藝術(shù)就是枯燥的練習(xí)。
誤區(qū)2：“不差錢(qián)”盲目追隨“不管花多少錢(qián)，人家孩子有的，咱孩子也得有。”有“不差錢(qián)”的家長(zhǎng)抱著這樣的心理，隨大溜、盲目跟風(fēng)，根本不管孩子適不適合、喜不喜歡。藝術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)這種家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是一種身份的象征，失去了藝術(shù)學(xué)習(xí)的本質(zhì)意義。這樣的學(xué)習(xí)也大多會(huì)半途而廢。
誤區(qū)3：重技藝輕素養(yǎng)藝術(shù)培訓(xùn)只是一種手段和過(guò)程，而不是目標(biāo)。通過(guò)藝術(shù)培訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、審美能力，提高孩子的內(nèi)涵和修養(yǎng)，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出技能和證書(shū)本身。少兒藝術(shù)教育應(yīng)該是一種體味、一種感覺(jué)，而不應(yīng)當(dāng)是純粹技術(shù)的顯示，若把技術(shù)看得過(guò)重，枯燥的技術(shù)會(huì)給孩子帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān)，這樣，技藝不僅不能繼續(xù)發(fā)展，反而會(huì)僵化。
誤區(qū)4：學(xué)習(xí)不好才來(lái)學(xué)藝有些家長(zhǎng)看到藝術(shù)類(lèi)專業(yè)對(duì)文化課的分?jǐn)?shù)要求偏低，便在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的情況下選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)。其實(shí)，藝術(shù)是創(chuàng)造，沒(méi)有深厚的文化修養(yǎng)，不可能有豐富的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。事實(shí)上，很多藝術(shù)家不只在一個(gè)領(lǐng)域有建樹(shù)，在其他領(lǐng)域也甚為精通。
誤區(qū)5：雜而不精孩子好累雜而不精也是藝術(shù)學(xué)習(xí)的一個(gè)誤區(qū)，家長(zhǎng)恨不得讓孩子成為一個(gè)各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)都很精通的全才。孩子疲于奔命地周旋于各種學(xué)習(xí)班，沒(méi)有充足的休息與玩耍時(shí)間，甚至因此影響到正常的學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣會(huì)大打折扣。與其讓孩子學(xué)得太雜，不如選擇一種適合孩子、孩子也喜歡的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，讓孩子學(xué)得精一些。
放寬眼界科學(xué)選擇
如何為孩子選擇藝術(shù)門(mén)類(lèi)？業(yè)內(nèi)人士指出，從某種意義上講，藝術(shù)學(xué)習(xí)需要一定天賦。建議家長(zhǎng)為孩子選擇藝術(shù)門(mén)類(lèi)時(shí)，可以先請(qǐng)專業(yè)老師把關(guān)，然后看孩子的興趣和愛(ài)好。藝術(shù)學(xué)習(xí)本身就是一種愛(ài)好，學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是愛(ài)好的體驗(yàn)過(guò)程。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師的選擇也很重要。家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，要看其合法正規(guī)辦學(xué)證件和教師從業(yè)資格證件，不要僅聽(tīng)其廣告宣傳，還要看其教學(xué)成果的證書(shū)，也可直接向正規(guī)行業(yè)協(xié)會(huì)咨詢。
學(xué)藝過(guò)程要有一顆平常心
孩子選擇好藝術(shù)門(mén)類(lèi)后，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要保持平和的心態(tài)，不能有太強(qiáng)的功利心，也不能過(guò)于散漫?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)藝的問(wèn)題已經(jīng)比前幾年理智很多，他們很尊重孩子的興趣，但有時(shí)候卻又顯得過(guò)于散漫，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。藝術(shù)的訓(xùn)練過(guò)程畢竟很枯燥，單靠孩子自己的意志力有時(shí)難以堅(jiān)持，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求，讓孩子學(xué)會(huì)持之以恒。
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