我朋友圈看到一位媽媽，
說(shuō)左圖是打罵之前的作業(yè)，
右圖是打一頓之后的作業(yè)，
從結(jié)果上看，
右圖的作業(yè)的工整度的確有很大突破，
她因此得出一個(gè)結(jié)論，
孩子不打不罵是不行的，
可能有些孩子可以，
但是自家孩子不打不罵肯定不行！
因?yàn)檫@不是能力問(wèn)題，
而是態(tài)度問(wèn)題！
還看到另一個(gè)媽媽，
朋友圈曬了一下孩子的成績(jī)單，
非常優(yōu)秀，總分排名第一，
配了一段話：
“老師說(shuō)，這孩子從來(lái)不復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，
作業(yè)也不認(rèn)真，
雖然成績(jī)不錯(cuò)，
但學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣還有待完善！”
我們常聽(tīng)說(shuō)，
態(tài)度決定一切，
習(xí)慣成就未來(lái)。
究竟如何看待這個(gè)問(wèn)題呢？
時(shí)常聽(tīng)到一些專家說(shuō)，
三年級(jí)之前學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)培養(yǎng)好，
就來(lái)不及了！
越來(lái)越多的人，
在嘗試用21天，
去養(yǎng)成某種習(xí)慣，
也越來(lái)越多的父母，
用習(xí)慣養(yǎng)成獎(jiǎng)勵(lì)表，
去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
當(dāng)某些行為符合“好習(xí)慣”
就發(fā)一朵小紅花，
如果不符合就扣除小紅花。
這真是改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的好辦法嗎？
類似的事情還有很多，
比如我在孩子一年級(jí)時(shí)，
堅(jiān)持每天去健身房晨練，持續(xù)了一整年。
就當(dāng)我以為自己養(yǎng)成了一個(gè)良好習(xí)慣時(shí)，
妹妹Mini第二年9月份入園了，
我就再也沒(méi)進(jìn)行過(guò)晨練了。
我在上中學(xué)之前，
因?yàn)榧依锶硕紱](méi)有晚上刷牙的習(xí)慣，
我也沒(méi)有。
到了中學(xué)，
我意識(shí)到晚上刷牙的重要性，
習(xí)慣立刻就養(yǎng)成了。
比如，我在上篇文章聊到，
潘潘舅舅因?yàn)槟炒?，感覺(jué)自己肩膀痛，
而意識(shí)到鍛煉的重要性，
過(guò)年回老家，
他也依然保持每天健身的習(xí)慣。
聊到這個(gè)問(wèn)題，
就會(huì)有人反駁說(shuō)：
“雖然我不鍛煉，
但是我覺(jué)得鍛煉很重要，
可是即便如此，
我還是寧愿追劇!"
就好比，
我們都知道，讀書很重要，
但很多人就是一拿起書就犯困，
很多胖子都想減肥，
可就是把行動(dòng)計(jì)劃，放在明天。
這些口頭上說(shuō)很重要，
實(shí)際卻不付諸行動(dòng)的事情，
放在孩子學(xué)習(xí)這件事上，
統(tǒng)稱：態(tài)度不端正，習(xí)慣不良！
放在成年人身上，
就是不夠自律!
有!木!有?!
所以，習(xí)慣會(huì)影響行為，
而行為又能反過(guò)來(lái)，影響習(xí)慣。
反觀那些不夠自律的朋友，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，
他們也不是任何事情都不自律，
對(duì)一些自己喜歡的事情，還是很自律的。
可是再仔細(xì)觀察那些成功的人，
他們和普通人最大的區(qū)別是，
他們?cè)谧非竽承┏晒σ蛩氐哪繕?biāo)上，
更自律。
比如，他們不怎么追劇、泡吧、逛街，
而是更享受學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和工作。
可是你問(wèn)他們，
這么自律，痛苦嗎？
不痛苦!
沒(méi)有人會(huì)刻意過(guò)著痛苦的生活，
更沒(méi)有人過(guò)一輩子痛苦的生活。
那些自律的人，
之所以會(huì)自律，
是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的目標(biāo)，
或者得到了持續(xù)的反饋，
或者從中受益了！
引用很多自律的人說(shuō)的話：
“我也并不是時(shí)刻自律，
只不過(guò)用了5分自律，換回5分自由。”
自律不是為了自虐，
最終是為了追求快樂(lè)和滿足。
有些人，因?yàn)榻逃h(huán)境等因素，
對(duì)成功的欲望會(huì)更強(qiáng)烈，
追求成功讓他們更快樂(lè)，
所以他們看起來(lái)更自律。
因此，
我們要培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，
讓孩子有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，
要讓孩子由內(nèi)而外的改變認(rèn)知，
感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，
讓學(xué)習(xí)得到反饋，
感受養(yǎng)成習(xí)慣的好處。
讓孩子能由內(nèi)而外的發(fā)生態(tài)度轉(zhuǎn)變，
養(yǎng)成好習(xí)慣，
父母能做什么呢？
第一、讓行為影響認(rèn)知
讓孩子盡可能地體驗(yàn)更多，
不斷擴(kuò)大孩子的認(rèn)知，
尤其要拓展孩子”一知半解“領(lǐng)域，
因?yàn)槟鞘羌ぐl(fā)孩子好奇心的最佳方式，
而好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力能源。
第二、培養(yǎng)孩子的”掌控力“
如果孩子一直在失敗，
且沒(méi)有任何的反饋，
是很難堅(jiān)持的，
因?yàn)轶w會(huì)不到任何的成就感，
就會(huì)覺(jué)得無(wú)力。
掌控力需要經(jīng)歷挫折、堅(jiān)持、小成功，
缺一不可的。
在挫折中感受到痛苦，
在堅(jiān)持后感受到進(jìn)步和反饋，
在小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，
感受到成功的喜悅。
這種喜悅，和輕而易舉的成功，
更能讓孩子感受到對(duì)人生的”掌控感“。
一旦孩子有了掌控感，
就會(huì)對(duì)自己更負(fù)責(zé)，
看待事情更樂(lè)觀，更自信，
一定能讓孩子從態(tài)度到習(xí)慣，
發(fā)生改變。
第三、減少阻力，增加動(dòng)力
如何才能堅(jiān)持，
是獲得小成功的關(guān)鍵步驟。
一件事是否能堅(jiān)持，
要看阻力大還是動(dòng)力大。
如果阻力太大，
孩子就很難堅(jiān)持，并形成習(xí)慣，
誰(shuí)也不能一直痛苦前行。
我們應(yīng)該盡可能將孩子的目標(biāo)分散，
找到更好的方法，
讓孩子更快樂(lè)地達(dá)成目標(biāo)，
比如不喜歡讀歷史書，
那就從童話故事開始閱讀，
我們自己如果不想去健身房，
那就從步行上下班開始，
在家做瑜伽開始。
有些目標(biāo)，咬住不放棄！
這個(gè)事情，在興趣班的話題中，
和大家分享過(guò)。
總有一兩件事，
一定要讓孩子體會(huì)到堅(jiān)持的好處，
那不如從孩子有興趣的事情開始。
在和世界冠軍李小鵬對(duì)話中，
他也談到，
時(shí)常想放棄，
但最終堅(jiān)持下去了，
每一次目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，
又迎來(lái)了下一次的夢(mèng)想，
最終成了世界冠軍。
和很多媽媽在聊天時(shí)聊過(guò)這個(gè)話題，也是曾經(jīng)困擾過(guò)我的話題。
比如很多媽媽認(rèn)為一、二年級(jí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，以后就來(lái)不及了，所以因此對(duì)孩子又打又罵，焦慮得很。
有些媽媽認(rèn)為，一年級(jí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，以后就一直如此。
甚至有些媽媽認(rèn)為，拼音是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，因?yàn)樽钕葘W(xué)拼音。
我問(wèn)小潘潘，為什么一二年級(jí)，你總是完不成作業(yè)？而一到三年級(jí)，情況突然改變了呢？他回答說(shuō)，因?yàn)橄敕ㄗ兞恕?/span>
人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，在這條路上，會(huì)受到環(huán)境、同伴、學(xué)校、家庭等諸多因素的影響，認(rèn)知是不斷變化的過(guò)程，而不是一成不變的。
我們能幫助孩子的，就是不斷努力，去影響孩子“成人”，成為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、自信、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感……全方面的人。由內(nèi)而外地去影響孩子的認(rèn)知，孩子會(huì)做出正確決定的！
有啥想說(shuō)的，記得在留言處留言，我將選出一條留言，送上一本書《微習(xí)慣》，期待參與！
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