作者：魔女

來(lái)源：爸媽進(jìn)化論原創(chuàng)

微博有一則新聞，云南芒市小男孩，養(yǎng)了不到一天的倉(cāng)鼠，就被自家的小狗咬死。

男孩坐在自家沙發(fā)上，手捧倉(cāng)鼠尸體，痛哭了幾個(gè)小時(shí)。

家長(zhǎng)看到又好笑又心疼，重新給小男孩買(mǎi)了2只倉(cāng)鼠。

在新聞的下方，網(wǎng)友們卻不樂(lè)意了，紛紛表達(dá)道：“這并不好笑”。

有一個(gè)網(wǎng)友評(píng)論一針見(jiàn)血：“這有什么好笑的，非得讓孩子長(zhǎng)大后像你們一樣冷血？”

在很多人眼里，倉(cāng)鼠的命不值得一提，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)物就是他的朋友，“朋友”死了，自然要傷心難過(guò)。

這時(shí)父母如果能接納孩子的感受，正是孩子同理心建立的好時(shí)機(jī)，不可忽視。

同理心無(wú)形中

規(guī)范了孩子的行為

韓劇《雖然是精神病但沒(méi)關(guān)系》中，女主角高文英的媽媽是個(gè)冷酷無(wú)情的人。

高文英在這種成長(zhǎng)環(huán)境下，也變得和周?chē)男∨笥迅窀癫蝗搿?/span>

她抓來(lái)所有美麗的蝴蝶，然后把這些蝴蝶的翅膀活生生的拔下來(lái)。

她會(huì)把斷了翅膀的小鳥(niǎo)殺死，認(rèn)為與其讓它這樣活著，還不如去死。

同班同學(xué)朱莉，想要和她做朋友，可是她發(fā)現(xiàn)朱莉還有別的朋友，就陷害朱莉，讓大家都不敢再接近她。

在她的世界里，自己的想法最重要，別人的感受和利益不值得一提，所以她會(huì)無(wú)所顧忌的傷害別人。

2015年，荷蘭的相關(guān)研究表明：同理心與攻擊行為呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)。孩子同理心較低時(shí)，他的攻擊行為也就越多。

曾經(jīng)在動(dòng)車(chē)上看到這樣一幕，小男孩拿腳踢著前排的座位，母親對(duì)小男孩說(shuō)：“如果有人一直這么踢你，你愿意嗎？”

小男孩想了想，意識(shí)到自己并不愿意，就停止了動(dòng)作。

再看看他家老大，雖然在刷著抖音，卻把聲音調(diào)到了最小，幾乎聽(tīng)不到聲音。

心理學(xué)家李雪在《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》中寫(xiě)道：“只有在內(nèi)心感受基礎(chǔ)上自然形成的規(guī)則，孩子才能輕松自在地遵守。”

一個(gè)孩子如果沒(méi)有憐憫之心，沒(méi)有感同身受的能力，那么自然言語(yǔ)行為只會(huì)考慮自己。

孩子就會(huì)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，無(wú)視規(guī)則；在學(xué)校很有可能會(huì)霸凌其他同學(xué)，對(duì)父母毫無(wú)感恩之心，任性跋扈。

熊孩子之所以經(jīng)常出沒(méi)，不僅僅只從外在去強(qiáng)制，更重要的要有對(duì)他人的理解，學(xué)會(huì)換位思考，己所不欲勿施于人。

同理心是一張高級(jí)名片

點(diǎn)開(kāi)孩子的成功之門(mén)

新東方創(chuàng)始人俞敏洪母親就非常重視同理心教育。

在俞敏洪七八歲時(shí)，有一次下暴雨，母親卻帶著一家四口，收拾鄰居家的糧食，自己家的糧食因此被淋濕。

俞敏洪不能理解，母親解釋道：“鄰居家沒(méi)人，如果我們不幫他收，那么他們一年的辛苦就白費(fèi)了，而且鄰居間應(yīng)該互相幫助，否則你有困難的時(shí)候別人也不會(huì)幫助你?！?/span>

果然如俞敏洪母親所說(shuō)，他們家和鄰居相處的越來(lái)越融洽，鄰居經(jīng)常主動(dòng)幫他們收割。

這給年幼的俞敏洪留下深刻印象，從此他總是樂(lè)于助人，哪怕自己吃虧。

正是他這樣的性格，在創(chuàng)辦新東方時(shí)，他要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要人沒(méi)人，很多朋友和同學(xué)舍棄自己的工作，來(lái)幫助他從零開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。

美國(guó)杜克大學(xué)和賓夕法尼亞州立大學(xué)，耗時(shí)20年，跟蹤記錄了750個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。

研究者發(fā)現(xiàn)：幼兒園時(shí)期，那些樂(lè)于分享，善于幫助他人的孩子，絕大部分在長(zhǎng)大后都從較好的大學(xué)畢業(yè)，并且獲得較好的工作。

而那些不具備同理心的孩子，一般會(huì)中途輟學(xué)，沒(méi)有正式工作，甚至靠政府的救濟(jì)金度日。

2015年87歲的李嘉誠(chéng)先生在汕頭大學(xué)，向?qū)W子們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了同理心的作用。

“同理心，有無(wú)可量度的威力，它是世界上最值得投資的“儲(chǔ)備貨幣。”

同理心表面看上去是一種給予，實(shí)際上是一種獲得。有同理心的孩子，更容易獲得別人的感恩回饋，擁有更好的人際關(guān)系，這些創(chuàng)造著孩子成功的機(jī)會(huì)。

而在這個(gè)過(guò)程中，孩子與周?chē)说那楦芯喗Y(jié)，也將是孩子前行力量，不斷滋養(yǎng)孩子。

同理心的培養(yǎng)在細(xì)微處

蘇珊·福沃德博士在《原生家庭》一書(shū)中寫(xiě)道：“我們所有人都是被家庭這個(gè)大熔爐鍛造出來(lái)的?！?/span>

同理心也是家庭教育的重要組成部分。

1、被理解的孩子，才會(huì)能理解他人

親子類(lèi)節(jié)目《媽媽是超人》中，霍思燕兒子嗯哼被玩具扎傷了腳，嗯哼憤怒的扔掉玩具，開(kāi)始嚎啕大哭。

霍思燕對(duì)待嗯哼的小脾氣并沒(méi)有發(fā)火，反而擁抱了兒子，并且吹吹兒子的腳掌。

等待嗯哼平復(fù)了心情，霍思燕告訴兒子，玩具不可以丟在地上，否則下一個(gè)踩到它的人，也會(huì)受傷。

被理解的嗯哼，在與同伴的相處中，也處處體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)。

在《爸爸去哪兒》中，max感冒發(fā)燒，嗯哼會(huì)拉著爸爸杜江一起看望。還對(duì)max安慰道：“過(guò)幾天就好了?！?/span>

孩子的情緒和感受，如果父母熟視無(wú)睹，孩子沒(méi)有嘗過(guò)其中美好，又如何帶給別人？

他們內(nèi)心都缺失了一塊，還要求他們奉獻(xiàn)，這是不切實(shí)際的。

2、教孩子學(xué)會(huì)“換位思考”

李嘉誠(chéng)也用自己的人生智慧，教育著兩個(gè)兒子。

有一次，香港刮臺(tái)風(fēng)，李嘉誠(chéng)門(mén)口的大樹(shù)被刮倒了，兩個(gè)菲律賓工人走進(jìn)風(fēng)雨中鋸樹(shù)。

李嘉誠(chéng)見(jiàn)狀，叫醒了在床上睡覺(jué)的兩個(gè)兒子，對(duì)兒子們說(shuō)：“他們背井離鄉(xiāng)來(lái)到香港工作，多辛苦，你們?nèi)蛶退麄儼?。?/span>

就這樣，兩個(gè)孩子走進(jìn)暴雨中。

日本作家村上春樹(shù)在《挪威森林》中寫(xiě)了一句非常走心的話：“宇宙山河浪漫，生活點(diǎn)滴溫暖。喜歡到整個(gè)世界森林里的老虎全都融化成黃油。”

所有人都希望在困難時(shí)，有人向他伸出援手；在悲傷時(shí)，有人為我們拭淚。

點(diǎn)個(gè)在看，溫暖這個(gè)世界的前提，是別讓你的孩子成為冷漠的代名詞，他們的樣子就是未來(lái)世界的樣子。