一頭大象，有千斤重，卻被一根細(xì)小的鐵繩，拴得服服帖帖。
你是否好奇，為什么它不跑呢？
其實(shí)，這是因?yàn)樵诖笙笮〉臅r候，主人就用鐵繩一直訓(xùn)練著它，那時它小，即使拼命掙扎，也無濟(jì)于事，還會遭受更嚴(yán)厲的鞭笞。
久而久之，它就習(xí)慣了被束縛，即便它的力量一天天增強(qiáng)，也不再去嘗試掙脫，始終無法突破思想的枷鎖。
小象如此，小孩亦然。
在生活中，父母們的一些行為習(xí)慣，有時未必科學(xué)，卻又很堅持，這就像是為孩子“拴”了一根鐵繩，在不知不覺間，將孩子戴上思想的枷鎖。
很多時候，阻礙孩子成長的，不是能力，而是父母不經(jīng)意間養(yǎng)成的習(xí)慣。
過早進(jìn)行知識傳授，忽視孩子自身感受
作家龍應(yīng)臺曾說：“孩子，你慢慢來。”
然而，隨著生活條件提高，教育成了父母關(guān)注的焦點(diǎn)，他們不希望慢慢來，而是想讓孩子能提早教育，贏在起跑線。
湖北有位媽媽，為了能讓孩子學(xué)更多，給7歲大的女兒，報各種補(bǔ)習(xí)班。
女兒7歲就學(xué)完小學(xué)課程，一開始成績確實(shí)進(jìn)步很快，可好景不長。
中學(xué)后，在本就高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)下，額外的補(bǔ)習(xí)，女兒不堪重負(fù)，成績開始明顯下滑，從優(yōu)等生落到中等生。漸漸地，孩子開始厭學(xué)、上課走神。
其實(shí)，很多時候，父母不顧年齡的搶跑，會忽視孩子的自身感受，也會打消孩子的求知欲。
身為父母，在孩子成長的兒童階段，應(yīng)注重啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是追求一時的輸贏，因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是一場馬拉松。
如果過度知識傳授，會使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不利于孩子的成長，也跑不完全程。
最終，他也會因?yàn)槭χR的探索，而停止學(xué)習(xí)，變成一個笨頭笨腦，又畏首畏尾的孩子。
父母沒有學(xué)習(xí)、閱讀的習(xí)慣
作家史斯克蘭在書中有寫：“你永遠(yuǎn)不會比我富有，因?yàn)槲矣凶x書給我聽的媽媽。”
誠然，有愛學(xué)習(xí)、讀書的父母，確實(shí)是留給孩子的一筆財富。
曾看過一篇關(guān)于湖南瀏陽“書香之家”的報道：
在瀏陽的一個小山村，有一個書香之家。
這家53口人，其中有24名大學(xué)本科生、14名碩士，還有5名博士。
而他們家的育兒經(jīng)，也很簡單，就是不在孩子面前看電視、玩手機(jī)，有空就多看書。
在家中，即便是半歲小孩，都會翻看兒童讀物。
相反，我們身邊卻有這樣一類父母：搓麻將成癮，手上摸著“發(fā)財”，嘴里催著孩子：“快去做作業(yè)，以后考個好大學(xué)！”
這其實(shí)是一種本末倒置的現(xiàn)象。
不學(xué)習(xí)、不讀書的父母，會憑著本能去教育孩子，那樣會給孩子成長，帶來錯誤的示范。
每個孩子，就像是一顆等待破土而出的種子，在教育孩子的路上，離不開父母自身學(xué)習(xí)的滋養(yǎng)。
畢竟，只有父母自己先活成一束光，才能去點(diǎn)亮孩子，引領(lǐng)他們勇往直前。
父母熬夜，孩子陪同
于娟在《此生未完成》中寫道：“在生死臨界點(diǎn)，你就會發(fā)現(xiàn)，長期熬夜，都是等于慢性自殺?！?/span>
誠然，之前看過搜狐網(wǎng)的一個報道：
一位罹患甲狀腺疾病的媽媽，牽著8歲女兒一同就診，小女孩被確診為性早熟患者。
媽媽是一名私立學(xué)校英語老師，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，經(jīng)常要熬夜批改作業(yè)，孩子常年陪在媽媽身邊，也經(jīng)常晚上11點(diǎn)以后才睡。
因長期熬夜，導(dǎo)致孩子內(nèi)分泌失衡，刺激到荷爾蒙分泌，產(chǎn)生早熟現(xiàn)象。
不可否認(rèn)，有時父母迫于生活的壓力，熬夜也實(shí)屬無奈，可當(dāng)它往孩子的生活滲入時，為人父母就要警惕了。
因?yàn)樵谶@個講究腦力比拼的時代，身體和精力，都是不可替代的資本，尤其是處于發(fā)育期的孩子。
只有幫助孩子，養(yǎng)成有一個規(guī)律的生活，每天睡眠充足，大腦的毒素及時清除，身體得到恢復(fù)，才能有更長遠(yuǎn)的未來。
父母少點(diǎn)熬夜，陪孩子養(yǎng)成早睡的好習(xí)慣，不僅能讓孩子變得更聰明，對自己也有好處。
對孩子武力或語言暴力
蘇珊·福沃德教授在《中毒的父母》一書中說：“小孩是不懂區(qū)分事實(shí)和笑話的，他們會相信父母說的，尤其是有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念?！?/span>
深以為然，之前在網(wǎng)上看過一個很火的泰國視頻。
在一家超市，兒子沉迷游戲，父親怒不可遏，怒吼：“有種你就別活了！”
說完這句話，將手槍重重拍在桌子上，本想嚇唬他，正轉(zhuǎn)身離開。
兒子拿起手槍，對準(zhǔn)自己的腦袋扣下扳機(jī)。
很多父母，經(jīng)常會在無意間，對孩子進(jìn)行“武力或語言暴力”，而且并不覺得是在傷害孩子，可能還覺得是為孩子好。
殊不知，這種所謂的好，會給孩子身體和心理造成巨大的傷害。
教育家顏元曾說：“教子十過，不如獎子一長?！?/span>
孩子成長的過程，父母應(yīng)多夸獎和包容，而不是打擊和責(zé)罵，父母的肯定和鼓勵，是孩子前行最大的動力。
只準(zhǔn)學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)玩耍
馬云在浙商會上曾說：“文化是玩出來的，會玩的孩子、能玩的孩子、想玩的孩子，一般都很有出息。”
深以為然，曾看過一個浙江女孩曾佳旎的故事：
她出生在寧波一個普通家庭，在就讀設(shè)計學(xué)院時，獲得9項(xiàng)國際設(shè)計大獎，其中有“設(shè)計界奧斯卡”美譽(yù)的紅點(diǎn)設(shè)計獎，因此，不是學(xué)霸的她，卻被哈佛、麻省理工等知名學(xué)府搶著要。
你知道嗎？這個像開掛一樣的女孩，從小成績卻平平無奇。
在采訪中，她表示：“我現(xiàn)在想起來有些不可思議，爸爸媽媽從不逼我學(xué)習(xí)?！?/span>
在她小的時候，父母并不強(qiáng)制她去學(xué)習(xí)，并且每周必帶她去西湖玩，陪她捉昆蟲、釣小魚。
不忙的時候，父母還經(jīng)常帶她去周邊的城市玩，讓她感受不一樣的風(fēng)土人情。
很多父母不解，甚至有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)槿绻业暮⒆釉谕?，別的孩子都在學(xué)，差距不就這樣拉開了嗎？
其實(shí)，對孩子來說，玩才是真正的學(xué)習(xí)，與其讓孩子乖乖地待在家里讀書，不如陪孩子在玩樂中探索世界。
父母沒必要“談玩色變”，會玩的孩子其實(shí)更加聰明。
壓制孩子的眼淚
心理咨詢師秦楠表示：“不許孩子哭泣，對孩子其實(shí)是一種隱形傷害?！?/span>
深以為然，記得有部《男孩不哭》的影片：
男孩從出生開始，媽媽就一直教育他：“不許哭，男孩有淚不輕彈?！?/span>
即便孩子受了委屈，躲著哭泣時，也會被媽媽嚴(yán)肅地質(zhì)問：“你為什么要哭？請做個大男孩好嗎？”
久而久之，他學(xué)會了隱藏眼淚，習(xí)慣了掩飾一切的負(fù)面情緒。
可最后，他性格被嚴(yán)重扭曲，因?yàn)殚L時間的內(nèi)心壓抑，讓他一觸即發(fā)，情緒失控，人也變得沉悶又陰郁。
可見，如果孩子在不許哭的環(huán)境下長大，越是去壓抑他的表達(dá)，長大后愈發(fā)不會處理自己的情緒問題。
久而久之，壓制孩子的眼淚，就會造成他性格上的缺憾。
相反，如果父母經(jīng)常安慰和擁抱孩子，不僅能給孩子足夠的安全感，也能教會孩子，做一個懂得“共情”的好孩子。
大量的負(fù)面暗示
科學(xué)家巴甫洛夫曾說：“暗示是人類最簡單、最典型的條件反射。”
確實(shí)，尤其在與孩子的溝通時，一定要避免負(fù)面的暗示，它相當(dāng)于一個“壞標(biāo)簽”，會影響孩子一生。
記得央視《心理訪談》曾報道一個真實(shí)故事：
33歲的女生范金成，畢業(yè)十年后，一直在家中啃老。
問她為什么不出去工作時，女孩絕望地答：“他們剪了我的翅膀，卻還怪我不會飛翔！”
原來，從小到大，她在父母那里很難得到支持和鼓勵。
好不容易做一頓飯，母親說：“真難吃?！?/span>
女兒想創(chuàng)業(yè)，父親說：“你成事了，狗都成事了！”
在父母的長期打擊下，她變得怯懦、自卑、社恐。
畢業(yè)后換了幾份工作，都沒法勝任而辭職。
父母的長期負(fù)面暗示，確實(shí)對她產(chǎn)生了很大影響。
當(dāng)孩子在心理上，“認(rèn)可”了父母的負(fù)面暗示，會將自己的不足擴(kuò)大化，就會不斷往負(fù)面形象上靠攏。
所以，對父母來說，與其主觀地批評教育，不如多點(diǎn)正面鼓勵，相信你會收獲一個越來越聰明的孩子。
教育學(xué)家葉圣陶曾說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！?/span>
其實(shí)，人生也是無數(shù)習(xí)慣的總和。
父母是孩子人生中，一切言行舉止最早的老師。
點(diǎn)個在看，教育，從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始，只有從小培養(yǎng)的好習(xí)慣，才能使孩子終生受益。
