簡答題
1.馬斯洛的需要層次理論，并分析？
2.解決問題的影響因素有哪些？
3.阿特金森和謝夫林提出的記憶的三個層次模型（感覺記憶，短時記憶，長時記憶）
4.皮亞杰認知發(fā)展階段，并敘述其特點（感知運動階段，前運算階段，具體運算階段，形式運算階段）
綜合題
1.考的是統(tǒng)計，題目是聽古典音樂對提高學(xué)習(xí)能力是否顯著，用F檢驗。
2.敘述期望理論，并講述應(yīng)用。
3.認知失調(diào)理論
PS：從年前備考開始查浙大的心理學(xué)，從來沒有說是自命題的，一直按統(tǒng)考的準備，填報志愿的時候，考慮再三后來還是選了專碩，拿到考卷懵了，竟然是浙大自命題，不知道第一年這樣，還是一直都這樣。考完看貼才知道很多前輩說浙大很多專碩都是學(xué)碩調(diào)劑去的，報專碩上線很低，也不知道怎樣。
題型：選擇題全單選60*2=120，填空題15*2=30，簡答題15*4=60，綜合題30*3=90，無法評判難度，總的來說都是圍繞基礎(chǔ)，和以往年真題比，他們自命題普心會比例大很多。
